【摘要】有理數的加法在北京奧運會乒乓球男子團體決賽中，中國男隊3比0擊敗德國男隊，獲得金牌，德國隊獲得銀牌．首盤王皓3比0輕取奧恰洛夫；第二盤馬琳出場，他以3比1力克波爾；第三盤雙打比賽，王勵勤/王皓3比1戰(zhàn)勝蘇斯/波爾．在這場比賽中，中國隊三名隊員的勝局怎么表示？德國隊三名隊員的勝局怎么表示？中國乒乓球男
2025-12-19 01:41
【摘要】1、比較下列各數的大?。?和47和-4-7和4-7和-42、如果向東走5米記作+5米，那么向西走3米記作＿＿.3、已知a=-5，b=+3，︱a︳
2025-07-26 08:47
【摘要】一、情景引入二、合作探究三、課堂小結四、課后作業(yè)提出問題知識要點典例精析鞏固訓練探究點一有理數的加法法則（1）有理數的加法法則1、理解有理數加法意義，掌握有理數加法法則，會正確進行有理數加法運算；2、會利用有理數加法運算解決簡單的實際問題。學習目
【摘要】1、如果向東走5米記作+5米，那么向西走3米記作＿＿.2、已知a=-5，b=+3，︱a︳+︱b︱=＿＿已知a=-5，b=+3，︱a︱-︱b︱=＿＿前提診測zxxkw1、向東走5米，再向東走3米兩次一共向東走了
2025-12-19 02:45
【摘要】第2章有理數有理數的加法知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標理解有理數加法的意義，初步掌握有理數的加法法則，并能準確地進行有理數的加法運算．情景問題引入“飛天英雄”翟志剛在太空
2025-06-12 06:38
【摘要】思考：一個物體作左右方向的運動，如果規(guī)定向右為正，向左為負．（1）如果物體先向右運動6m，再向右運動2m，那么兩次運動后總的結果是什么？（2）如果物體先向左運動6m，再向左運動2m，那么兩次運動后總的結果是什么？（3）如果物體先向左運動6m，再向右運動2m，那么兩次運動后總的結果是什么？
2025-10-25 22:47
【摘要】流程名校課堂學習目標情景導入名校講壇鞏固訓練課堂小結有理數的加減法有理數的加法第1課時有理數的加法法則學目習標?1．了解有理數加法的意義．?2．理解有理數加法法則的合理性．
2025-06-15 22:47
【摘要】第一章有理數有理數的加減法有理數的加法第1課時有理數的加法法則知識目標目標突破第一章有理數總結反思知識目標第1課時有理數的加法法則1．通過物體在一條直線上先后運動兩次的實例，理解有理數的加法法則，會進行有理數的加法運算．2．通過解決相關的實際問題，掌握兩個有理數加法的簡單應用．
2025-06-17 04:41
【摘要】第一章有理數有理數的加減法有理數的加法第一章有理數第1課時有理數的加法法則第1課時有理數的加法法則探究新知活動1知識準備1．|－4|＋|＋3|＝_____；|5|－|－2|＝_____；|＋2015|－|－2015|＝____
2025-06-17 04:56
【摘要】有理數的復習七年級數學第一冊第一章福清市城興初級中學陳友星2020年1月18日有理數概念有理數相反數大小比較絕對值倒數數軸運算加法減法乘法除法乘方混合運算科學記數法用計算器進行簡單的計算近似數與有效
2025-09-19 20:15
【摘要】有理數的復習(1)五個概念——負數、有理數、相反數、絕對值、非負數．一個工具——數軸．三個符號——負號、絕對值號、乘方符號．五種運算——有理數的加、減、乘、除、乘方．五條運算律——加法交換律、結合律；乘法交換律、結合律、分配律．
2025-11-15 12:46
【摘要】有理數的復習七年級數學第一冊第一章福州十二中學王德貴有理數概念有理數相反數大小比較絕對值倒數數軸運算加法減法乘法除法乘方混合運算科學記數法用計算器進行簡單的計算近似數與有效數字?注意：零是自然數?概念：
2025-11-01 22:35
【摘要】第二十二課時第二十三課時一、課題§有理數的減法二、教學目標1．使學生掌握有理數減法法則并熟練地進行有理數減法運算；2．培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納及運算能力．三、教學重點和難點有理數減法法則四、教學手段現代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程（一）、從學生原有
2025-11-24 12:49
【摘要】一、教學目標：１、知識目標：使學生理解有理數加法的意義，掌握有理數加法法則，并能準確地進行加法運算。２、能力目標：滲透數形結合思想，體現分類思想，培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納等能力。３、情感目標：體會數學來源于生活，激發(fā)學生探究數學的興趣，培養(yǎng)學生及時檢驗的良好習慣。二、教學重點：有理數加法法則。三、教學難點：異號兩數相加的法則。教學
2025-10-25 22:45
【摘要】第二十一課時一、課題§有理數的加法（2）二、教學目標1．使學生掌握有理數加法的運算律，并能運用加法運算律簡化運算；2．培養(yǎng)學生觀察、比較、歸納及運算能力．三、教學重點和難點1．重點：有理數加法運算律．2．難點：靈活運用運算律使運算簡便．四、教學手段現代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)
2025-11-20 07:11
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