【摘要】中學(xué)生導(dǎo)報(bào)提供教學(xué)目標(biāo)，理解有理數(shù)的加法法則.(重點(diǎn))則；能熟練進(jìn)行整數(shù)加法運(yùn)算尤其是異號(hào)兩數(shù)相加的運(yùn)算.（難點(diǎn)），培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流和歸納猜想的能力，滲透分類、探索、歸納等思想方法.（1）下列各組數(shù)中，哪一個(gè)較大？（2）一位同學(xué)在一條東西方向的跑道上，先向東走了20米，又向西走了30米，
2024-11-21 01:09
【摘要】有理數(shù)的加法如果你是倉庫管理員，將怎樣記錄每天倉庫內(nèi)進(jìn)出貨的情況和庫存變化？問題1：你能得出這兩天水泥進(jìn)貨和出貨的合計(jì)數(shù)量嗎？問題2：這種運(yùn)算方式與小學(xué)里有何不同呢？+3+5-2-4合計(jì)星期二星期一庫存變化進(jìn)出貨情況日期問題3：你能列出算式表示這兩天水泥進(jìn)貨和出貨的
2024-11-09 12:45
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加法（2）有理數(shù)的加減法（1）有理數(shù)的加法法則是怎樣敘述的？（2）小學(xué)學(xué)過哪些加法運(yùn)算律？參與運(yùn)算的是哪些數(shù)？【問題1】)20(30??30)20(??)17()3(???)3()17(???)12(12??12)12(
2024-11-21 02:07
【摘要】?jī)蓚€(gè)負(fù)數(shù)比較大小的法則比較大小|(5)|???與-（+|-6|）判斷：a一定大于－a嗎？小明在一條東西向的跑道上，先走了20米，又走了30米，能確定他現(xiàn)在位于原來位置的哪個(gè)方向，與原來位置相距多少米嗎？規(guī)定向東為正，向西為負(fù)，可以分為幾種情形？（1）若兩次都是向東走，顯然一共向東走了50米，
2024-11-21 00:11
【摘要】有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第2課時(shí)有理數(shù)的加法運(yùn)算律1．用字母表示有理數(shù)的加法交換律：，加法結(jié)合律：．2．多個(gè)數(shù)相加時(shí)，運(yùn)用運(yùn)算律可以簡(jiǎn)化運(yùn)算，一般思路：(1
2024-11-09 13:07
【摘要】《有理數(shù)的減法（1）》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：黃雁教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）理解并掌握有理數(shù)減法法則，能進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算。（2）通過把減法運(yùn)算化為加法運(yùn)算，讓學(xué)生了解轉(zhuǎn)化思想。過程與方法用已學(xué)的知識(shí)理解并掌握有理數(shù)的減法法則。情感與態(tài)度在歸納有理數(shù)減法法則的過程中，是學(xué)生了解加減對(duì)立、統(tǒng)一的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究分析數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握有理數(shù)減法法則，能進(jìn)
2025-04-17 02:32
【摘要】有理數(shù)的加法在北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球男子團(tuán)體決賽中，中國(guó)男隊(duì)3比0擊敗德國(guó)男隊(duì)，獲得金牌，德國(guó)隊(duì)獲得銀牌．首盤王皓3比0輕取奧恰洛夫；第二盤馬琳出場(chǎng)，他以3比1力克波爾；第三盤雙打比賽，王勵(lì)勤/王皓3比1戰(zhàn)勝蘇斯/波爾．在這場(chǎng)比賽中，中國(guó)隊(duì)三名隊(duì)員的勝局怎么表示？德國(guó)隊(duì)三名隊(duì)員的勝局怎么表示？中國(guó)乒乓球男
2024-12-28 01:41
【摘要】1、比較下列各數(shù)的大?。?和47和-4-7和4-7和-42、如果向東走5米記作+5米，那么向西走3米記作＿＿.3、已知a=-5，b=+3，︱a︳
2025-07-26 08:47
【摘要】一、情景引入二、合作探究三、課堂小結(jié)四、課后作業(yè)提出問題知識(shí)要點(diǎn)典例精析鞏固訓(xùn)練探究點(diǎn)一有理數(shù)的加法法則（1）有理數(shù)的加法法則1、理解有理數(shù)加法意義，掌握有理數(shù)加法法則，會(huì)正確進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算；2、會(huì)利用有理數(shù)加法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目
【摘要】1、如果向東走5米記作+5米，那么向西走3米記作＿＿.2、已知a=-5，b=+3，︱a︳+︱b︱=＿＿已知a=-5，b=+3，︱a︱-︱b︱=＿＿前提診測(cè)zxxkw1、向東走5米，再向東走3米兩次一共向東走了
2024-12-28 02:45
【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加法知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)理解有理數(shù)加法的意義，初步掌握有理數(shù)的加法法則，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算．情景問題引入“飛天英雄”翟志剛在太空
2025-06-12 06:38
【摘要】思考：一個(gè)物體作左右方向的運(yùn)動(dòng)，如果規(guī)定向右為正，向左為負(fù)．（1）如果物體先向右運(yùn)動(dòng)6m，再向右運(yùn)動(dòng)2m，那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是什么？（2）如果物體先向左運(yùn)動(dòng)6m，再向左運(yùn)動(dòng)2m，那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是什么？（3）如果物體先向左運(yùn)動(dòng)6m，再向右運(yùn)動(dòng)2m，那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是什么？
2024-11-03 22:47
【摘要】流程名校課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)情景導(dǎo)入名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第1課時(shí)有理數(shù)的加法法則學(xué)目習(xí)標(biāo)?1．了解有理數(shù)加法的意義．?2．理解有理數(shù)加法法則的合理性．
2025-06-15 22:47
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第1課時(shí)有理數(shù)的加法法則知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第一章有理數(shù)總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)有理數(shù)的加法法則1．通過物體在一條直線上先后運(yùn)動(dòng)兩次的實(shí)例，理解有理數(shù)的加法法則，會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算．2．通過解決相關(guān)的實(shí)際問題，掌握兩個(gè)有理數(shù)加法的簡(jiǎn)單應(yīng)用．
2025-06-17 04:41
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第一章有理數(shù)第1課時(shí)有理數(shù)的加法法則第1課時(shí)有理數(shù)的加法法則探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備1．|－4|＋|＋3|＝_____；|5|－|－2|＝_____；|＋2015|－|－2015|＝____
2025-06-17 04:56
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