2009學(xué)年薔薇小學(xué)數(shù)字化校園方案暨-文庫吧在線文庫
【正文】 探索“互聯(lián)課堂”學(xué)習(xí)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式改革。通過在實(shí)踐活動中發(fā)展學(xué)生的 21 世紀(jì)技能，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促成教師信息化應(yīng)用能力的提升，促成學(xué)生養(yǎng)成個性化自主學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。 互聯(lián)課堂課例實(shí)踐活動展示。 組織教師開展探究性項(xiàng)目學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。 有效利用紅領(lǐng)巾電視臺。 措施： 結(jié)合學(xué)科教學(xué)，如語文、閱覽等課程的滲透，通過教師指導(dǎo)閱讀，提高閱讀的有效性；增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的潛能，活化閱讀課程，為落實(shí)閱讀深度和廣度的目標(biāo)進(jìn)行讀法指導(dǎo)。專門開設(shè)一條走廊文化，展示學(xué)生的閱讀成果。 開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，提高教研活動效率、效能。 1）以 EBOOK 為載體，開發(fā)學(xué)生學(xué)件，拓延學(xué)生的閱讀視野。 項(xiàng)目五：校本拓展性課程 （具體由 校本培訓(xùn)負(fù)責(zé)） 目的：以二期課改為背景，根據(jù)學(xué)校的特色和實(shí)際情況，開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展性課程的實(shí)踐研究。 六、 具體安排 202 12— 202 2 參加 09 年 12 月 1214 中國教育發(fā)展基金會戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來”項(xiàng)目啟動會和校長培訓(xùn)班。 參加全國第三屆電子白板課例比賽。 完成第二階段實(shí)施報告。 校 際互動探究性項(xiàng)目學(xué)?；顒?。 對全校教師培訓(xùn)，確定教師研究任務(wù)及行動策略。 整理編輯校本教材。 開展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學(xué)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高。 項(xiàng)目四：電子 EBOOK（具體由英語組 負(fù)責(zé)） 目的： 在原來 IEBOOK 英語閱讀材料編寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化。 措施： 提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動的場所。 開展班級讀書會。 少先隊(duì)行規(guī)規(guī)范，舉止文明。 在相關(guān)網(wǎng)站上顯示項(xiàng)目的過程性資料。 措施： 建立健全組織機(jī)構(gòu)，成立活動小組。 開展區(qū)級層面的互聯(lián)課堂實(shí)踐活動。 做好項(xiàng)目的評估、結(jié)項(xiàng)與
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1