【正文】 子已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片（特別是拼音）。不會(huì)寫(xiě)，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì)，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。 這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。并且在滿(mǎn)街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字，這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。 還要提供健康有趣的閱讀材料。 半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。每次我抽 查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩(shī)、百家姓的背誦、課外書(shū)的朗讀只能有一半的孩子能完成。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。不過(guò)，從 這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。不給小孩仔細(xì)檢查，在這里，小孩也沒(méi)有養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。 孩子動(dòng)作慢，怎么辦。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家 長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì)的重視。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。各位家長(zhǎng) ,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天 ,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的。我曾經(jīng)參加過(guò)一次高中的家長(zhǎng)會(huì)議，其中那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)有一句話(huà)我印象特別深刻，他是這樣說(shuō)的，假如你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。 二、家長(zhǎng)的配合。并幫助他們改正缺點(diǎn)； ③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂(yōu)、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng) ； ④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。給我講了這個(gè)班的歷史以及怎樣教育這個(gè)班的孩子，給我說(shuō)了這個(gè)班的方方面面，使我受益匪淺。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于將來(lái)的初中高中以至于一生都有很大的幫助，好的習(xí)慣不 是一朝一夕形成的，心理學(xué)研究表明，一項(xiàng)年看似簡(jiǎn)單的行動(dòng)，如果你能堅(jiān)持重復(fù) 21 天以上，就會(huì)形成習(xí)慣，如果堅(jiān)持重復(fù) 90 天以上，就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，如果能堅(jiān)持重復(fù) 365 天以上，你想改變都很困難，所以養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。 一、介紹本班情況 作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班共有 45 人，男生 26人，女生 19 人，全體同學(xué)住宿。 班干部隊(duì)伍中設(shè)置了：班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員，勞動(dòng)委員，宣傳委員，電教委員，生活委員，體育委員，文藝委員這十個(gè)崗位。 六年級(jí)第二學(xué)期：加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力；每一位同學(xué)都能緊跟老師教學(xué)步伐，在六年級(jí)夯實(shí)基礎(chǔ)。③、不能合理安排 時(shí)間。 評(píng)價(jià)方式也有別于小學(xué) ,容易造成心理差距。 ③多關(guān)注孩子結(jié)識(shí)的新 朋友，留意孩子對(duì)同學(xué)的評(píng)論，引導(dǎo)其分清是非，并學(xué)會(huì)正確與人相處。 雙休日能抽出盡可能多的時(shí)間與孩子相處和交流，并做好督促工作：① .作業(yè)督促：關(guān)心孩子一周的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生高效完成各科作業(yè)，并引 導(dǎo)孩子整理、回顧所學(xué)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。如果一到家沒(méi)有立馬寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)到半路有其他的事情打擾，回來(lái)之后再坐到書(shū)桌旁，就沒(méi)情緒了。以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)樂(lè)趣。 理智愛(ài)子 真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。還有黃卓慧同學(xué)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有不懂的問(wèn)題，她經(jīng)常主動(dòng)向同 學(xué)和老師請(qǐng)教。不要自卑，不要?dú)怵H，不要認(rèn)為初中沒(méi)有學(xué)好，再學(xué)也沒(méi)有用。 各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。在學(xué)校里不僅僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)、實(shí)踐上的技能，更要學(xué)會(huì)怎 樣做人，如何處事。 盡管我們班的總評(píng)一直位居年級(jí)前茅，但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重 ,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，要更加努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)進(jìn)入全校前列。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾 或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚。 每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是有獨(dú)特性的，每個(gè)孩子的發(fā)展都不盡相同。 例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。有句話(huà)說(shuō)的好：我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？幫助孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，而對(duì)于作業(yè)效率低下，容易分神的那些孩子，我們建議您在雙休日的時(shí)候能盡可能地陪同他學(xué)習(xí)。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。要懂得感恩，感謝社會(huì)，感謝家長(zhǎng)，感謝老師，感恩一切對(duì)自己有幫助的人，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)。（這或許就是這些年來(lái)中考、高考中屢屢出現(xiàn)女狀元的原因之一吧） （ 3）嚴(yán)格遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好班風(fēng)，為嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。 ⑥、個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)信心不足。晚餐后上晚自習(xí)至 20:35。（ ppt 展示學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)名單） 以下幾位是校值周生名單，每學(xué)期在負(fù)責(zé)兩至三次的學(xué)校六七年級(jí)的管理、監(jiān)督工作。大部分同學(xué)禮貌、文明、有素養(yǎng)，與同學(xué)們相處融洽。如果大家有什么問(wèn)題，可以問(wèn)我們兩個(gè)老師。 另外還有一個(gè)這樣的例子，我們那兒有一個(gè)，父母非常喜歡打麻將，孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是非常的好，到了初中，搬到鎮(zhèn)上上學(xué)，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學(xué)上班，我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩 根本就學(xué)不心里去，兩口子只顧著打麻將，夾八萬(wàn)，就是幾十，哪顧得了孩子的學(xué)習(xí)，到了初三，成績(jī)倒數(shù)幾名。 這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生 38 人，其中女生 22 人，男生 16 人。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕 對(duì)不允許的。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距 ，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。我姓單，是三年級(jí)班的班主任及任課老師。例如：有的開(kāi)始對(duì)異性有好感了，明確地說(shuō)就是開(kāi)始有淡戀愛(ài)的這種想法。如：有時(shí)孩子生病了，老師打電話(huà)給家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，他還說(shuō) ：“我現(xiàn)在很忙，你送去醫(yī)院吧！”有的家長(zhǎng)從來(lái)不問(wèn)學(xué)生的考試情況，段考、期考都得多少分從來(lái)不清楚。不管怎么說(shuō)，我們都是為了學(xué)生著想，機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò)，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子學(xué)習(xí)，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的建筑組成；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)，比如打折、優(yōu)惠、促銷(xiāo)、解釋這些名詞的意思給孩子聽(tīng)，買(mǎi)東西時(shí)的付錢(qián)、找錢(qián)等等。第二方面 ：說(shuō)說(shuō)月考檢測(cè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。特別是小學(xué)一年級(jí)，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。期中質(zhì)量調(diào) 研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書(shū)，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書(shū)，只要他在看就 是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書(shū)的。 6，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。