【正文】 因，制定措施。教師之間要積極做好集體備課和互相聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)。 總之，我們?nèi)w教師將認(rèn)真總結(jié)本次考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進(jìn)措施。 學(xué)科教師工作責(zé)任心強(qiáng)、態(tài)度端正、工作認(rèn)真踏實(shí)。學(xué)習(xí)不踏實(shí)，知識(shí)掌握得不扎實(shí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)一知半解，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。 第三篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)成績(jī)分析及改進(jìn)措施 小學(xué)美術(shù)教學(xué)成績(jī)分析及 改進(jìn)措施 克山農(nóng)場(chǎng)小學(xué) 羅秀榮 本學(xué)期我所教的五年級(jí)參加克山農(nóng)場(chǎng)小學(xué)美術(shù)期末考試檢測(cè)，從考試成績(jī)反饋出來(lái)的信息可以看出成績(jī)是很理想。 （二）技能部分 學(xué)生在繪畫技巧上還是有一定的基礎(chǔ)，平時(shí)老師也注重對(duì)學(xué)生在這方面的指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、配色，因此，學(xué)生繪畫的效果非常好。 三、改進(jìn)措施： 平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多畫、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。 一、試卷命題特點(diǎn) 試卷中能充沛體現(xiàn)考查同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測(cè)了各年級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)技能的掌握情況。 三、改進(jìn)措施 平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多畫、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。應(yīng)該說(shuō)，我們都處在人生的青壯年，正是年富力強(qiáng)之時(shí)，渴望實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值之際。 2．尖子生的培養(yǎng)工作由于物理課的 剛剛開設(shè)還沒(méi)有及時(shí)跟上。作業(yè)層面上分層教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。 2021年 2 月 27 日 第五篇：政語(yǔ)教研組教學(xué)質(zhì)量分析及整改措施 政語(yǔ)教研組教學(xué)質(zhì)量分析及整改措施 涇明中學(xué) 景永清 一、目前存在的問(wèn)題和困難 教師方面的問(wèn)題 （ 1）作業(yè)的來(lái)源缺乏，配套練習(xí)上習(xí)題的廣度和深度大大超過(guò)教材，教師每節(jié)課都要設(shè)計(jì)和挑選作業(yè)，無(wú)形中加大了工作量，又因老師都所帶教學(xué)班較多，班額又大，終因精力有限，無(wú)法持續(xù)下去。 （ 2）現(xiàn)代文閱讀部分考生主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：①、信息篩選能力有待提高，對(duì)文本閱讀不細(xì)致，抓不住關(guān)鍵信息。 （ 3）寫作方面：①、審題不清，不能很好地挖掘材料的意義，影響了全文的立意。學(xué)生的語(yǔ)文基本功還比較差。為了節(jié)省課堂上的時(shí)間，應(yīng)教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法并讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，把預(yù)習(xí)中不理解的內(nèi)容做上記號(hào)，以便在課堂有限的 時(shí)間內(nèi)解決。（ 3）緊抓課內(nèi)外閱讀不放松。所以，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì) 量，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文教師責(zé)無(wú)旁貸。 （ 4）扎實(shí)寫作基本功訓(xùn)練。 （ 2）注意培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。繼續(xù)進(jìn)行新老結(jié)對(duì)，同級(jí)學(xué)科結(jié)合的方式，積極組織探討、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。但處理這些材料的時(shí)候浮于表面，只是簡(jiǎn)單的再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，沒(méi)有對(duì)這些情景作深入的思考與挖掘，從而使立意缺乏深度和新穎性。④、整體感知能力不強(qiáng)，對(duì)答題的信息區(qū)域把握不準(zhǔn)，所作出的答案僅限于文本局部，造成答案要點(diǎn)不全，甚至偏差的現(xiàn)象。名著閱讀重視不夠，閱讀能力提高不明顯。確定優(yōu)秀生的名單，并適時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行培優(yōu)思想教育，進(jìn)一步激發(fā)尖 2子生對(duì)本門學(xué)科的興趣和渴求知識(shí)的愿望，鼓勵(lì)尖子生“先學(xué)”，努力培養(yǎng)尖子生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)尖子生吃“自助餐”，讓他們主動(dòng)去自主學(xué)習(xí) 4．充分挖掘教學(xué)資源，創(chuàng)造條件做足、做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)好、保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí) 物理的積極性。教師要密切關(guān)注這些暫時(shí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)容易走神的學(xué)生適時(shí)地提醒；對(duì)取得進(jìn)步的同學(xué)要不失時(shí)機(jī)地給予肯定和表?yè)P(yáng)。 3．因?yàn)閷W(xué)生接觸物理時(shí)間不長(zhǎng)，許多習(xí)慣和方法還沒(méi)有養(yǎng)成，所以本學(xué)期的主要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生如何做好物理課前 1 預(yù)習(xí)，上物理課如何作筆記，課后如何復(fù)習(xí)，以及作業(yè)規(guī)范，使絕大多數(shù)學(xué)生都能盡快的適應(yīng)新的學(xué)科的學(xué)習(xí)。 。 (一 )、理論局部 同學(xué)對(duì)理論知識(shí)掌握較好，扣分情況很少。 狠抓后進(jìn)生，在日后工作中要狠抓后進(jìn)生，協(xié)助他們查找落后的原因，課下和時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和時(shí)糾正，爭(zhēng)取讓學(xué)生全面提高。 通過(guò)這次美術(shù)檢測(cè)，可以看出孩子們還是能通過(guò)自己的手畫出自己喜歡的十二生肖或山水畫，配上自己喜歡的顏色，表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合。（ 1）填一填。 做好家校聯(lián)系 很多家長(zhǎng)在外務(wù)工，家長(zhǎng)疲于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活。校風(fēng)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃，學(xué)生之間相互比學(xué)習(xí)、賽成績(jī)，學(xué)習(xí)勁頭足，成績(jī)突出。為了更好提高教育教學(xué)的管理能力，促進(jìn)毛寨小學(xué)教育更好的發(fā)展，在 2021 年 9 月 29 日下午舉行質(zhì)量分析及整改措施交流會(huì)。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂(lè)事，讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力， 讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì)，忌千篇一律，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外要多檢查學(xué)生的背誦情況。 （ 6）、繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。 （ 3）加強(qiáng)數(shù)理教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力。注意做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 老師要舍得放手，相信學(xué)生，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課中掌握的方法自主學(xué)習(xí)。 （ 2）、學(xué)生書寫差，錯(cuò)字、別字多，應(yīng)多教育學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 （ 3）、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。 （ 6）、個(gè)別語(yǔ)文教師對(duì)一些很重要基本功訓(xùn)練沒(méi)有引起足夠的重視，缺少長(zhǎng)期的、反復(fù)的、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。 語(yǔ)文學(xué)科存在的問(wèn)題主要有：（ 1）、六年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率較低。在閱讀理解、寫作等方面都有明顯的提高，學(xué)生一年比一年會(huì)說(shuō)話會(huì)寫作，由此可見，在平時(shí)教學(xué)中教師們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)教得扎扎實(shí)實(shí)，訓(xùn)練反反復(fù)復(fù)，能注重教學(xué)的生活化，注重知識(shí)的內(nèi)化和遷移，努力做到舉一反 三、觸類旁通，立足課堂，延伸課外，因而多數(shù)學(xué)生學(xué)得比較主動(dòng)、靈活，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。小學(xué)教學(xué)成績(jī)質(zhì)量分析及整改措施（精選五篇） 第一篇：小學(xué)教學(xué)成績(jī)質(zhì)量分析及整改措施 小學(xué)教學(xué)成績(jī)質(zhì)量分析及整改措施 2021—— 2021 學(xué)年度第一學(xué)期的期末