【正文】 位的計算時，在除法學習中當遇到商中間有零和末尾有零的計算時，部分孩子可能會出現(xiàn)計算準確性不高的問題，這是很正常的現(xiàn)象，請家長不要太著急。對與作業(yè)中的錯誤，我要求孩子找出錯誤的原因及時改錯，并且在專門的紙上抄題改錯。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會，關(guān)注世界的良好品質(zhì)。 第三大版塊概率與統(tǒng)計。 “時間與數(shù)學” —— 讓孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律，體會當中豐富的數(shù)學信息。 數(shù)學老師家長會發(fā)言稿 4 各位家長： 您們好 !我是六年級數(shù)學老師，今天的家長會首先是“感恩”會。特別是數(shù)學教學，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。教師閱卷不會因為 你的粗心，你的馬虎而給你適當?shù)纳倏鄯謹?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會，不懂。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣： 。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。 2．正確看待孩子的分數(shù)。 讓孩子學會感恩 現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你！讓他學會感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習，培養(yǎng)孩子的責任感。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子 一生的財富。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。平時 和孩子談話中，要有意識幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。 數(shù)學老師家長會 發(fā)言稿 3 各位家長 你們好！ 很高興在新學期的開始就能和大家坐在一起溝通交流。因為學習是一個循序漸進的過程，孩子在初步掌握計算方法后，還需要一個鞏固練習的過程。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力，教學會抓出題目的重點，一方面也為了使頁面更加整潔，方便孩子以后的復(fù)習。 第二大版塊空間和圖形，是從一年級到現(xiàn)在第三次學習這方面內(nèi)容。是繼二年級之后第二次學習這方面內(nèi) 容。通過簡單的實際問題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識、節(jié)水意識。感謝你們六年來對我們學生的關(guān)心和愛護，更感謝對我們小學六年級教師教育教學工作的大力支持。而且我們這個學校學習的幾個內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進 的。考試沒有第二次機會，就像乘車拉下一班車，你就步步拉。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，上課認真聽講，積極回答問題的同學主要有：支雨陽、余 韻、吳程昊、高翰林等。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏 固提高的作用。 很多家長把 教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。 引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)，能促進孩子們進一步對生活數(shù)學的了解。 2021年 11 月 21日 第四篇：數(shù)學老師家長會發(fā)言稿 數(shù)學老師家長會發(fā)言稿 各位家長： 大家好！感謝各位家長能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略，提高教學質(zhì)量。** 分，平時比較好，這次沒有發(fā)揮好的同學有： ***94 分， ***93 分， ***88 分，***87 分，另外 ***、 ***、 ***、 ***、 ***、 ***這些同學是應(yīng)該上 90分的，結(jié)果都沒達到自己平時的水平，特別是殷天怡這次發(fā)揮失常 ，考得很不理想。 （ 2）認真細致。而最好的學習狀態(tài)就是能放 學回家把今天所學的看一遍，把明天的內(nèi)容預(yù)習一下?？傊覀兗议L的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來。由于孩子的自控能力差，父母心要的 督促不能忽略。正確的態(tài)度應(yīng)是主動 、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好的功課。 要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。這時千萬要注意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。重點是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，加強計算訓(xùn)練，提高正確率。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，有時候數(shù)學課上還忘記帶數(shù)學書。 孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。要注重先讓學生自查。如 果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問 原因，要求孩子重新做好。最后送二句話與各位家長共勉。這種態(tài)度是不對的。 真正關(guān)心孩子的學習 首先是仔細檢查。 3）、作業(yè)格式訓(xùn)練。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，因為他們在同一起跑線，別人是怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。 四、關(guān)于數(shù)學家庭學習輔導(dǎo) 家庭學習輔導(dǎo)是個別性的學習輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上 所學的知識。最顯著的就是填空題和判斷題錯誤較多。小學生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。其實，對 于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學，計算熟練后，不怎么會出錯。是一名支教老師，與各位的緣分也就一年的時間，所以我非常珍惜。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。對于好學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目；要堅持上上奧數(shù)，一方面對所學知識有更深層次的運用，同時實際點大家都知道現(xiàn)在面臨升學問題，好多試卷上的題目都跟奧數(shù)試題 有關(guān)。 （ 4）及時訂正。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的，如第十單元《圓》以前是六年級的內(nèi)容，現(xiàn)在把它提上來學，但要求并沒有降低?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。比如：有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學不夠細心，這實際上是平時學習不認真的一個縮影。我們班作業(yè)按時完成，并且作業(yè)美觀，準確度較高的同學有：尹軼婕、劉奕君、宋慧玲、余文韜、黃家飛、柳成林、吳健麗、曹威、陳灑然、文萱、雷海俊、陳奇剛等等。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。第二：有助于學生表達能力的培養(yǎng)，樹立學生的自信心。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，拿什么去提高他的成績呢？ 總的來說，好的學習習慣終身收益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化?！笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢 ?我們說在同一類型的題目上，我強調(diào)的是同一類型的題目。 再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時候你現(xiàn)在學習的知識，就 要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰(zhàn)。 一、教師情況： 我們?nèi)粩?shù)學老師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經(jīng)驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。家長可通過網(wǎng)站了解。包括： “搭配中的學問” —— 讓孩子門在配菜、配衣服的過程中，培養(yǎng)有序思考的能力。我會利用學校時間給孩子們實物，讓他們多擺擺，多看看，培養(yǎng)空間想象能力。 在年、月、日這部分知識的學習中，孩子們會了解年月日之間的關(guān)系，學習近平年閏年的知識，認識 24 小時記時法，學會計算經(jīng)過的時間。作業(yè)中我會提醒孩子，嚴格規(guī)范豎式書寫。 其中以數(shù)與代數(shù)的計算為主。八、家長和家長之間、家長和教師之間多溝通，多交流我相信每個家長對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長補短，共同進步。也有利與對知識的鞏固。 四、數(shù)學書上的作業(yè)老師沒有要求先不要讓學生做，否者上課的時候，做課堂作業(yè)的時候，他就沒有事情做了。建議專門購買口算練習方面的書，每天 30 道， 3分內(nèi)完成。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學思維方法，因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。愚昧之子，叫母親擔憂。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導(dǎo)者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴； （ 3）做完作業(yè)認真檢查。父母對孩子不能解決的問題要采取 誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。 數(shù)學老師家長會發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長們： 你們好！我是初一（ 5）（ 6）班的數(shù)學老師。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。 三、學生情況介紹 數(shù)學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。 下面我就從任教學科的情況、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇? 在上課認真聽講，積極思考；書寫工整、漂亮；作業(yè)認真仔細上，我設(shè)了幾個大獎，激發(fā)他們的學習積極性。 另外本冊還安排了一些實踐活動，這些活動都是北師版教材的特色部分。并且能根據(jù)給定某個面的形狀，想象正方體的擺放，當然這部分的學習對于某些孩子存在一定難度。同時我們也設(shè)計了相關(guān)的實踐活動，比如：體驗感受一千克的實際重量，從而找準千克的重量參照物來正確認識和使用重量單位。我會帶著孩子們一起分析錯誤的原因，引導(dǎo)他們根據(jù)問題，總結(jié)出適合自己的方法。教學內(nèi)容，主要分為數(shù)與代數(shù) 、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐活動四大版塊。 七、正確應(yīng)對孩子每次的練習、綜合練習卷我們練習的目的是為了檢測孩子一個階段的學習情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯誤的原因，對孩子進行激勵性的教育，而不是諷刺挖苦或簡單的三個字“不滿意”。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色 。 同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考了。 但要防止枯燥的題海練習，錯了還要罰的做法，這樣會扼殺