【正文】 做到學校、家庭齊關(guān)心。而自己 也對于每次單元測試，摸擬測試，不管每天幾點鐘考完，當天必須批改，因此，經(jīng)常把沒有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打，堅信功夫不負有心人。 以上是我在初三數(shù)學教學實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。 課堂工作 (1)首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證。 (3)再次是學生根據(jù)教師要求獨立進行學習活動。 數(shù)學老師年度考核總結(jié)范文 第二篇：數(shù)學老師考核總結(jié) 工作總結(jié)能幫助歸納、回顧以往的經(jīng)歷做工作總結(jié)的過程 ,實際上就是對過往工作經(jīng)歷的一個回顧。 學習習慣對學生的學習有著重要的影響，良好的學習習慣能保證學生知識水平的充分提高和學習能力的充分發(fā)展。針對這種現(xiàn)狀，課外輔導(dǎo)和心理溝通就顯得尤為重要。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識，本人從事數(shù)學教學多年，下面就談?wù)剬?shù)學教學的一點淺顯的體會。 (3)、在教學中提出質(zhì)疑，讓學生通過檢驗，發(fā)展和培養(yǎng)學生思維能力，使學生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識。 (4)、教學中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學生邏輯思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學習的規(guī)律使學生運用已有的知識經(jīng)驗進行分析、比較、綜合。只有當以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了，才能使教學效果上去。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領(lǐng)悟。做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設(shè) 計練習題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。 利用年輕精力充沛優(yōu)勢。 三、科學備考真抓實干 制定切 實可行的復(fù)習計劃。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于新課標的實驗中去，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。 新課程數(shù)學的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不同，我們知道，組織教學的任務(wù)就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務(wù)上來。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上 做練習，及時反饋學習效果，自己不能解決的問題及時請教老師?，F(xiàn)將本教學工作情況總結(jié)如下： 政治上、思想上積極上進：能認真學習，領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)、道德水準。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請假。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向?？傊?管在課堂教學中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。 工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。 作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。師愛是教育的“潤滑劑”，是是進行教育的必要條件。 愛就是尊重。家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象 。開展“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動 ，拉開過程，提高實效 。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風踏實、為人誠實。在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作 計劃，保證了整個教學工作的順利開展。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的，要么不做，要么就做到不讓自己后悔。因為他們受到了鼓勵后就會對學習有更大的積極性，第二點就是自覺性大多都不高。二年級的 學生接觸學習不蠻久，所以要提高他們對學習的自主性，對他們多進行鼓勵。 四年級也有一個讓我頭疼的厲害的就是楊天龍，一個比較聰明但又非常沉默的學生。在教學的過程中與她會有些小摩擦，但現(xiàn)在的她比較聽我的話，而且感覺到她對我的態(tài)度與以前大不相同了。對于我自己，在這次教育中，我覺得自己不足的一點就是對學生不太嚴，讓一些高年級的學生不好服從，以后教學的時候一定要松弛有度，才能更好的管理學生。她是一個上課絕不打小差的女孩，認認真真聽講。上課能夠積極的舉手，不懂的也會來問老師。她叫夏麗君，一個看起來是二年級的學生。其次就是吳思凱了，與黃 俊杰相比，他的自覺性就較差，需要老師時不時的叮囑。上課的時候?qū)W生舉手回答提都還比較積極，下午的作業(yè)完成的不錯，這就證明了今天學生們系搜知識還可以。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。 一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真 。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。師愛是“超凡脫俗”的愛。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。下面分幾個方面來說一說： 一、思想方面： 本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志 。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。 反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。下面是數(shù)學老師考核個人總結(jié)，歡迎閱讀 !數(shù)學老師考核個人總結(jié) (一 )回顧這一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。更多地是幫助學生找原因，及時幫學生查漏補缺，鼓勵學生勝不驕，敗不餒。 課后輔導(dǎo)工作要提高教學質(zhì)量，還要 做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。 (2)其次是復(fù)習舊課，引入新課。這樣能使課堂教學中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。 、易錯知識點 。雖然初三教師只是一人孤軍奮戰(zhàn)，但我們?nèi)粩?shù)學老師團結(jié)在一起，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。從而使學生達到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。作為一個數(shù)學教師，我目前仍在不斷探求有 更好效果的教學方法，我雖沒有教改，實際上已是 半個教改 ，我的教學是 常規(guī) 與 教改 相結(jié)合，并博采眾長，不斷改進，爭取更好成績。 第四點：要進行一定數(shù)量的練習，我反對題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當數(shù)量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學思維，強調(diào)一點是老師在練習要注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門。 數(shù)學老師考核總結(jié)范文 3 作為一個數(shù)學教師我覺得要搞好數(shù)學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)學生的的教學方法，以我這一年的教學經(jīng)驗與體會，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學成績應(yīng)是可以上去的。 設(shè)計質(zhì)疑教學，激發(fā)學生學習欲望，促使學生主動參加實踐獲取新知識。注重開發(fā)學生的思維能力又把數(shù)學與生活實際聯(lián)在一起，使學生感受到生活中處處有數(shù)學。 一年的七年級教學，我深感傳統(tǒng)的教學方法和教育理念已受到很大的沖擊，如何在課堂教學中引導(dǎo)和組織學生，如何在四十五分鐘外做好學生的心里疏導(dǎo)，有時顯得比教學本身更重要。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生“會思考、會發(fā)現(xiàn)、會提問”的習慣，而課外又通過認真地檢查、批改作業(yè)，及時向?qū)W生反饋學習成果等形式潛移默化培養(yǎng)學生“會預(yù)習、會復(fù)習、會獨立完成作業(yè)”的習慣。下面是我教學過程中所得的四點體會： 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是搞好 課堂教學。 在這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。教師既要親切又要嚴肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進行學習。除認真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防 措施。第一階段要求緊 _教材，打好基礎(chǔ)知識，做到三個重視。 二、團結(jié)奉獻拼博進取 團隊合作。美國的心理學家布魯納曾說過“教學過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學活動” ,而問題又是數(shù)學的心臟 ,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力，開啟心智。 以上六點教學方面的看法只有根據(jù)自身與本班實際情況綜合運用，有機結(jié)合，才可能有一定效果。 第三點：，每節(jié)新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。我認為開放的、有探索性的問題情境對學生思維能力的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)有很大的作用基于以上的認識，我認為在小學數(shù)學教學中創(chuàng)造各種適合教學需要的情境可以激發(fā)起學生學習的欲望，可以在動手實踐、自主探索與合作交流中幫助學生真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想和方法，提高學生的能力，使學生得到全面的發(fā)展，真正成為數(shù)學學習的 主人。 (5)、整個課堂教師應(yīng)始終保持著師生平等關(guān)系，不斷鼓勵與贊賞學生，形成互動。 (1)、在教學中既要根