【正文】 到：在家里，孝敬父母， 孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌 。以下是精心收集整理的感恩節(jié)活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。在家庭盡孝心。 提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎 ?小烏鴉是個好孩子嗎 ? 幼兒：知道了。 通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。 ：周一寶貝為您捶捶背 。準備剪彩的相關(guān)物品。 c,9： 10，主持人宣布活動開始 ,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。 感恩節(jié)活動方案 3 一、活動目的 通過活動，讓學生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。 三、活動地點：學校內(nèi) 四、活動前期準備 ，相關(guān)故事，歌曲征集等。 五、活動過程 在 11 月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。她以為媽媽太累，睡著了。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。 ：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。 二、感恩父母、家人。 ：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也一直在關(guān)愛著我們，幫助著我 們呢 ? ，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。感謝小朋友帶來的歡樂、幫助 。 二、活動準備 、制作的相冊、說給孩子的話 、彩筆 《猜猜我有多愛你》 三、活動過程 《小獾的家》，用故事的形式導入本次活動。 (3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導幼兒感受故事中的愛意。以下是精心收集整理的感恩節(jié)活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母， 孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌 。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。 前期工作： 感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。周二寶貝為您洗洗腳 。 、小吃在各層樓道擺好 (每班兩個桌子 ，包裝拆開、切成適宜大小 )，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。 d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲 tenlittleindians。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭 。 黃絲帶 ，用于征集 感恩箴言 。 之后，我們圍繞四個 一 展開活動。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。就把媽媽的頭枕 在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。 感恩節(jié)活動方案 4 【活動目標】 、理解周圍的人對自己的關(guān)心、愛護。 師：“今天，帶來了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說了什么事情。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。 (圖片：老師教孩子們學本領(lǐng) ) 師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊 ? 教師小結(jié)：咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育，咱們應(yīng)該怎樣來感謝教師呢 ? 教師小結(jié)：其實呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師的感謝啊 ! ，體驗友情之樂 (圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩 ) 師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎 ?有哪些開心的事 ?” ，我們應(yīng)該感恩身邊的人。感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食??那你最想感謝的人是誰 ?你想感謝他呢 ?” 師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法 ,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。 (1)小朋友們，今天是感恩節(jié)，我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的大家庭。 ，將感恩保存。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。 過程設(shè)計：上午活動： 主持人宣布活動開幕 園長致開幕詞 大班教師手語表演《感恩的心》 全體表演《幸福拍手歌》下午活動： 大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。 幼兒安全教育、禮貌教育。 主持人、串詞。 愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛 心卡送給老師、父母。 展板的制作。 請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義；； 團隊愛的宣言： 中班：愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人； 大班：愛家人、愛朋友、愛自己、愛 生活； 讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！ 全場“愛的傳遞”。 兒歌表演《我愛家人》。 各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。 家長宣傳工作到位。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。 11 月 xx 日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果 (蘋果、香蕉、桔子、葡萄 )，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅 (熟的 )切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。 (教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信 ) (2)原來你們的爸爸媽媽都這么愛你們，你們也這么愛自己的爸爸媽媽。 “愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。 ，知道我們要從小講文明、懂禮儀。就是對媽媽的感恩。 師：那你覺得小雨 欣是一個什么樣的孩子 ? 師小結(jié)：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。 。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走 ...... 小女孩就在雨中一遍一遍用手 語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過 ......感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 ......感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜 ......她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上 ...... 每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。 有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。 ，時間、地點、負責人落實到位。有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。孩子之間擁抱。 當天活動前的準備： 《感恩的心》手語表演 。如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習 。 感恩節(jié)活動方案 2 目標： 了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。 提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃 ?小燕子和小喜鵲說什么了 ? 幼兒：烏鴉媽 媽因為生小烏鴉得病了。 教學目標： 促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。 第二篇：幼兒園感恩節(jié)活動教學方案（共） 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。 ) ，當愛一個人的時