【正文】 風(fēng)浪中經(jīng)受磨煉和考驗(yàn)，使自己在鍛煉中成長起來，成熟起來。工作中，經(jīng)常和大家相互交流和溝通，及時(shí)了解護(hù)理隊(duì)伍情況和需要解決問題，不斷完善護(hù)理 工作質(zhì)量，積極探索新護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目，提高護(hù)理水平，更好地為社區(qū)居民服務(wù)。 一是堅(jiān)持黨的宗旨意識不動搖，始終持續(xù)理想遠(yuǎn)大的人生觀。能夠始終持續(xù)群眾榮譽(yù)感和全局觀念，能夠本著為群眾、為職工、為個(gè)人負(fù)責(zé)的原則，用心做好本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)搞好服務(wù)，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。由于學(xué)風(fēng)不夠好，在必須程度上影響和制約了個(gè)人素質(zhì)和潛力水平的進(jìn)一步提高。在材料撰寫上，文字、語言還比較務(wù)虛，有時(shí)為了追求對稱、好看、順口，有套話和固定的模式，構(gòu)成了一種定勢，少一些指導(dǎo)性、針對性、實(shí)效性。不能將理論應(yīng)用于實(shí)際，解決實(shí)際問題，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)工作相脫節(jié)。從大學(xué)生活群眾的大局觀念來看待和處理問題，加強(qiáng)與其它黨員同志的聯(lián)系和配合，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動性，深刻認(rèn)識社會主義榮辱觀“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛祖國、服務(wù)人民、祟尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質(zhì)和道德水平。 對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有 一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進(jìn)行研究的狀況。 學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地、系統(tǒng) 地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。 不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊。 加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。 我明白嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中不斷反思，堅(jiān)持寫教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習(xí)中改善課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建 設(shè)。 不斷改善方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的潛力。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己 更全面地發(fā)展 .提高創(chuàng)造力和審美潛力 ，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。 加 強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀 。一是在堅(jiān)持原則上，有時(shí)不負(fù)職責(zé)，怕得罪人。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，這天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。對工作要有一種服務(wù)意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀 能動性，提高自己的潛力和工作質(zhì)量，請黨組織考驗(yàn)我。 改善工作作風(fēng)，提高工作用心主動性，提高工作質(zhì)量、辦事效率。一向以來，我都按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮。對于業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，一方面感到與自己工作關(guān)系不大，用不上 。往往是布置什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，個(gè)人根據(jù)自身實(shí)際，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)少，缺少學(xué)習(xí)的用心性和主動性 。不論在什么狀況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業(yè)的執(zhí)著。 總感到，作為一名黨員，總的感到自己在思想上、政治上、工作上 經(jīng)受住了考驗(yàn)，理想信念堅(jiān)定，進(jìn)取精神比較強(qiáng)，宗旨意識比較突出，大局觀念比較鮮明，遵章守紀(jì)比較自覺，工作作風(fēng)比較扎實(shí)，任務(wù)完成比較圓滿。自己要時(shí)刻明辨正確的政治方向，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，用發(fā)展的觀點(diǎn)分析和解決實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的各種困難和問題，與時(shí)代發(fā)展和要求同步，識大體，顧大局，從實(shí)際出發(fā)，不斷解決自己政治思想和立場問題，把思想和觀點(diǎn)，立場和方法等統(tǒng)一到人民的利益和生產(chǎn)力的發(fā)展上，統(tǒng)一到發(fā)展經(jīng)濟(jì)和構(gòu)建和諧社會上，從日常行為修養(yǎng)到現(xiàn)實(shí)生活中的遵紀(jì)守法， 從對黨的信仰到實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮出黨員的先鋒作用，作 三個(gè)代表 的忠實(shí)實(shí)踐者。保持黨員先進(jìn)性的有效方 法之一就是學(xué)習(xí)，只有不斷更新知識，才能不斷提高思想境界。 ，雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動都能 積極參加。自己要時(shí)刻明辨正確的政治方向，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，用發(fā)展的觀點(diǎn)分析和解決實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的各種困難和問題，與時(shí)代發(fā)展和要求同步，識大體，顧大局，從實(shí)際出發(fā)，不斷解決自己政治思想和立場問題，把思想和觀點(diǎn)，立場和方法等統(tǒng)一到人 民的利益和生產(chǎn)力的發(fā)展上，統(tǒng)一到發(fā)展經(jīng)濟(jì)和構(gòu)建和諧社會上，從日常行為修養(yǎng)到現(xiàn)實(shí)生活中的遵紀(jì)守法，從對黨的信仰到實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮出黨員的先鋒作用，作 “ 三個(gè)代表 “ 的忠實(shí)實(shí)踐者。保持黨員先進(jìn)性的有效方法之一就是學(xué)習(xí)，只有不斷更新知識，才能不斷提高思想境界。 2. 學(xué)習(xí)的自覺性不高，雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動都能積極參加。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的 學(xué)習(xí)計(jì)劃 ，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作 讀書筆記 和 心得體會 ，不斷豐富自己的專業(yè) 知識、理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。 學(xué)習(xí)中滿足于 “ 蜻蜒點(diǎn)水 ”。 我將以這次作風(fēng)整頓為契機(jī)，嚴(yán)格按照黨組織的要求，認(rèn)真做好自糾自查工作，找出自己在工作中的缺點(diǎn)和不足，自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識，嚴(yán)格整改，格 守本分，潔身自愛，嚴(yán)于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不該吃的不吃，不該去的地方不去，潔身自好，干好自己該干的事。扎實(shí)地學(xué)習(xí)分管部門專業(yè)理論知識，并向有 經(jīng)驗(yàn) 的前輩們學(xué)習(xí)，翻閱雜志，學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的先 進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。自我要求不夠嚴(yán)，嚴(yán)以待人，寬以待己。 只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業(yè)務(wù)知識涉獵較少。 二、黨員教育中，網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮不夠。