【正文】 玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？”想像中，懸崖似乎成了一位智者。這句話給我們帶來了深刻的啟示：做人要有持久而不變的堅韌的靈魂。清晨，李漢榮先生帶著“滿懷的好心情”，去探訪山中的“老朋友”?，F(xiàn)實社會，人們的心靈浮躁，價值追求偏移?？墒窃诂F(xiàn)實社會中，又有多少人意識 到這一點呢？“大自然就是在循環(huán)中生生不息，于是作者聽見了“聽見時間隆隆的回聲。本文想像豐富、新奇，充滿童心童趣，有浪漫色彩。作者用“逝川”比喻歲月，而老人卻從未改變。這就是大自然的魅力。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。 2.《山中訪友》讀后感 《山中訪友》中作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世 界，表達了對大自然的熱愛之情。用愛心待人 。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。 第四、敘述要簡 既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己 聯(lián)想到的一些事例。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。 六、要審清題目 。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。 以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。必須先 讀 而后 感 ，不 讀 則無 感 。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。這樣的句子可稱為“觀點句”。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。獨自去訪問我的朋友。作者是個樂觀的人，他一定是帶著微笑面對生活的。作者在山中拜訪了古橋，鳥兒，露珠，樹，石頭，雨等 朋友 ,可以看出在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石都成了有生命的人，成為作者的朋友。 大自然是人類的家園，讓我們一起去熱愛大自然，親近大自然，體會那自然和諧相處的快樂吧！ 篇四：《山中訪友》讀后感 今天，我們學了一篇課文叫《山中訪友》 我看到作者和每一個生命都出奇的默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和??作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時間隆隆的回聲。 山中，山泉要我重新梳妝；溪流邀我 唱和 。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。雨來了，山中就像醉酒的詩人在云頭吟詠。感受到了人與自然的親密無間；感受到了大自然的多姿多彩；在大山深處和萬物嬉戲；在樹林里和鳥兒唱歌；在山泉旁為自己梳裝；在溪流邊都看作是有生命力的，能和它們溝通的人，來作為自己的朋友。作者把每個景都擬人了，把它們當做自己的朋友，這樣的寫法及具體的描述了景物，并讓人感覺自己走進了大自然，與大自然之間沒有距離，十分親近。 大自然是美麗的，大自然是奇妙的，同學們，讓我們一起觀察大自然吧！ 篇六：《山中訪友》讀后 感 山中訪友這篇課文寫的很美麗，作者把自己當時處身于山中的感受描寫的十分具體。 篇五：《山中訪友》讀后感 今天，我讀了《山中訪友》這篇文章。因為這個，所以我很喜歡他。當我們與山清水秀為伴，與花草樹木為伍時，我們的心情就會無比歡暢。 作者與花樹、鳥石、草木、山水為友，這是多么的美好啊！我們應該學習作者這種擬人的修辭手法，如 鳥兒呼喚著我的名字 露珠與我交換眼神 每一棵樹都在望著我 為大家服務(wù)的品質(zhì)表達了作者對贊美之情的敬意之情。鳴叫聲中訪友。把老橋比喻為一位德高望重的老人，不 但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。 (3)圍繞基本觀點擺事實講道理。寫這部分內(nèi)容是為了交 代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到 沒有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要 露餡 ，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導者要有實事求是的領(lǐng)導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆 。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引” ”藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點 (即中心論點 )的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。 ②要寫得有真情實感。只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。 二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。 其次，排好感點 只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。讀過后，你會為作者熱愛大自然的感情所打動，為流淌在字里行間的熱情所感染。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨桑啊，多美呀 ! 然而在現(xiàn)實的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別說與大自然和 諧相處。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。 年輪──樹──成了樹 這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。由此可見，想像使景物栩栩如生，靈氣飛揚，也使文筆生動活潑，如溪水暢流，不時激起美麗的 浪花。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個美麗的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。在那一片樹林里，作者也把自己想象成了一棵樹，他扎根泥土，吸收水分。在文章里，字字不離好心情，處處流露出對大自然的無限熱愛、無限贊美。 火山──自然的回歸 生命的輪回、世事的變遷。我們可以把它想象成一位歷史老人。 做人要有持久而不變的的堅韌的 39。 夜深了，我合上書本，輕輕地走上陽臺。