【正文】 量 ) ，一定要記住感謝，不管是在開頭還是在結尾處 。工作陷入低谷，遭受了挫折。 一 .宣傳包括 質(zhì) 和 量 兩方面： 1.質(zhì) ：在日常宣傳法規(guī)規(guī)范管理相對人時，我們經(jīng)常說的是 攤子 .快走 把東西收到室內(nèi)去，以及 你應該怎么樣不應該怎么樣 這些不夠，應該還向管理相對人宣傳城管執(zhí)法工作的本質(zhì)含義，城管執(zhí)法工作的意義，城管執(zhí)法法規(guī)內(nèi)容讓管理相對人明白小事不小，維護功德，作為城市人的一份子，自覺遵守相關法規(guī)是自身應盡的義務，只有每個人都遵守了這樣大家才能有一個良好生產(chǎn)，生活秩序，糾正管理相對人，對我們工作的誤解以及認為城 管小事太糾結，故意刁難人，或者占點道，出哈店是小事，的錯誤想法。 b 組織性：執(zhí)法過程人員分工明確控制管理相對人的暫扣物品的局面控制的各負其責，執(zhí)法行動干凈利落避免管理相對人拉扯造成群眾圍觀。感受著中隊領導沉甸甸的信任，我只有把分隊帶好，把工作做好，才能證明自己能夠被信任。例如： 生活中關注成員的情緒變化，成員家中若有事情及時送 上祝福和慰問，工作中點位控管時在各點位輪流替換守點人員休息，減輕成員工作強度，了解成員在受控中是否遇到困難，若有及時幫助解決。 可以說我是幸運的，中隊信任我，又遇上了像易小倩喻聰孟蛟李書華張海彬雷輝等這樣好的同事，要求加班積極響應，先工作再待遇，他們讓我感動。 四，道路上的有些建材是 群眾已經(jīng)購買等待運輸?shù)模ぷ髦腥菀渍`會，容易和群眾發(fā)生矛盾 。 本人本著“愛一行，干好一行”的思想與實事求是的態(tài)度，和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，尊敬領導、團結同事、熱愛學生，把集體的利益與個人的利益相結合，甚至集體利益高于個人利益。也就是說每一個問題學生背后必定有一個問題家長，每一個問題學生背后一定有一個問題老師?！褒斖觅惻堋钡墓适赂嬖V我們，一個人的成功來源于堅持不懈的努力，功到自然成嗎！“小白兔和小灰兔”的故事告訴我們只有自己不斷探索，自主學習，會有學不完的知識在等著自己去學習、去開拓，是主動學習式的享受過程快樂的滋味，而不是被動的受煎熬的學習苦難，等等等等。所以我能真正體會到奉獻的樂趣、身體的健康、心靈的陶冶、心理的年輕、成就的分享、學生的尊重、領導的信任、家長的認可，等等等等。所以我得出一個結論：沒有教不會的學生，只要他肯聽老師的話，肯按老師的要求去做，誰都能學會，只是快慢 與時間占用多少不一樣罷了。山東杜郎口中學的起步與翻身就是典型的例證，崔其升校長及夫人帶頭工作在第一線，直到現(xiàn)在。就連看望父母、兄弟姐妹都沒時間，雖然在他們 名下我不夠稱職，但是我相信他們會理解的。所以“教好書，育好人”是我一生的追求，不求為人師表，無上光榮，但求盡職盡責，無怨無悔。同學們問我累不累，能忙過來時？我說只要心不累，身體就不累。人有善念，天必助之。當教師的需要更加善待反應慢，表達能力弱的學生，他們的成長像火箭升空一樣是需要我們?nèi)ブ?、推一把的，所以我?guī)?shù)學、化學 在轉(zhuǎn)化后進生方面比較優(yōu)先。 總之，我本人首先給學生做起好帶頭學習的榜樣作用，不管是做人方面，還是求知方面，而且不斷尋找充滿人文性地、符合學生身心發(fā)展規(guī)律的因材施教方法，與學生共成長、同發(fā)展。每當有人夸贊我孝順公婆時，我說這是很正常不過的，那是從媽媽身上學習的，每當有人夸贊我工作敬業(yè)與認真時，我說沒辦法，這是從父親 與老師那里學來的。在認真工作的每一過程中，既不辜負父母、老師、黨和國家對自己的辛勤培育，又能真正實現(xiàn)自己夢寐以求的人生觀與價值觀或是兒時的夢想 —— 當一名合格稱職的人民教師。到底也沒去驗證自己的潛能有多大，太遺憾了??？ 著名的教育專家至圣先生孔子的教育理論，《圣賢教育，改變命運》知識里都談到，舍得舍得，肯舍才肯得。真正達到由工人出身的教育專家周弘同志的理念 —— “只問播種，不問收 獲；只要播種，就有收獲”。帶地理時，由于不涉及數(shù)學的計算呀、證明過程的推理呀，口算、心算等，所以只要激發(fā)起學生的學習興趣，給他們自 主學習的權利，語數(shù)外成績差的學生也容易拿地理高分。繼續(xù)尊敬領導，團結同事，愛戴學生，努力奉獻，為平魯三中、平魯教育、中國教育 乃至整個世界教育添磚加瓦。山東杜郎口中學的起步與翻身就是典型的例證，崔其升校長及夫人帶頭工作在第一線，直到現(xiàn)在。所以我得出一個結論：沒有教不會的學生，只要他肯聽老師的話，肯按老師的要求去做，誰都能學會，只是快慢與時間占用多少不一樣罷了。所以我能真正體會到奉獻的樂趣、身體的健康、心靈的陶冶、心 理的年輕、成就的分享、學生的尊重、領導的信任、家長的認可，等等等等。“龜兔賽跑”的故事告訴我們，一個人的成功來源于堅持不懈的努力，功到自然成嗎！“小白兔和小灰兔”的故事告訴我們只有自己不斷探索，自主學習，會有學不完的知識在等著自己去學習、去開拓，是主動學習式的享受過程快樂的滋味，而不是被動的受煎熬的學習苦難，等等等等。也就是說每一個問題學生背后必定有一個問題家長，每一個問題學生背后一定有一個問題老師。 本人本著“愛一行，干好一行”的思想與實事求是的態(tài)度，和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，尊敬領導、 團結同事、熱愛學生，把集體的利益與個人的利益相結合，甚至集體利益高于個人利益。因為我的指導老師就只注重課堂上學生的提高，給學生減輕學習壓力與繁瑣負擔，讓他們課下玩得時候痛痛快快地玩，課上學習的時候高高興興地學習，那么我們理念下培養(yǎng)的學生相當尊重老師，已經(jīng)上了高中的同學 們還時不時回來與老師交流。 我?guī)?shù)學是帶差班出身的教師，對于所謂的“差生”的學習，我是最有發(fā)言權的了。多舍 —— 得多，少舍 —— 得少，不舍 —— 什么也得不上（一無所有）。有人說，寧愿專教一門課，也不 從事好幾門功課的教學。丈夫常說一句話，教師播種的是希望，收獲的是學生十年或二十年的成就。繼續(xù)尊敬領導，團結同事，愛戴學生，努力奉獻，為平魯三中、平魯教育、中國教育乃至整個世界教育添磚加瓦。帶地理時，由于不涉及數(shù)學的計算呀、證明過程的推理呀，口算、心算等，所以只要激發(fā)起學生的學習興趣，給他們自主學習的權利，語數(shù)外成績差的學生也容易拿地理高分。真正達到由工人出身的教育專家周弘同志的理念 —— “只問播種，不問收 獲；只要播種，就有收獲”。到底也沒去驗證自己的潛能有多大，太遺憾了??？ 著名的教育專家至圣先生孔子的教育理論，《圣賢教育，改變命運》知識里都談到，舍得舍得，肯舍才肯得。在認真工作的每一過程中，既不辜負父母、老師、黨和國家對自己的辛勤培育，又能 真正實現(xiàn)自己夢寐以求的人生觀與價值觀或是兒時的夢想 —— 當一名合格稱職的人民教師。每當有人夸贊我孝順公婆時，我說這是很正常不過的，那是從媽媽身上學習的，每當有人夸贊我工作敬業(yè)與認真時，我說沒辦法，這是從父親與老師那里學來的。 給時間商戶解決自身存在的問題，想辦法采取措施，提供盡可能的幫助，與市場管理方聯(lián)系，在市場內(nèi)部設置公用的施工場所，集中施 工。這些門店長期占用各自門前道路，公共場所進行汽車清洗，維修，建材切割， 焊接等作業(yè)活動，養(yǎng)成了習慣，在店內(nèi)經(jīng)營方面的道德養(yǎng)成，自我約束意識極差，宣傳清理工作阻力大。早班分隊每早 7:30 分對轄區(qū)進行清理，整個轄區(qū)六條主干道都要顧及到時間緊，工作量大，平均一條路只有一個人，而且分隊還是中隊的 攻堅隊 這些要來分隊每個人都要有獨自高效開展工作的能力和敢于碰釘子的勇氣，善于解決釘子的工作方法。執(zhí)法隊員才是工作中責任體，協(xié)管員同志是協(xié)助我工作的，是來幫助我的。 我一來到三中隊，中隊領導要求我負責早班組分隊，早班組分隊工作時間為 {07:30~14:00}工作任務 :30~10:00全中隊轄區(qū)流動占道擺攤點清理。 質(zhì) 方面內(nèi)容的基礎，沒有很多次的宣傳上述 質(zhì) 的要求就得不到保障，一次二次的宣傳承載不了 質(zhì) 方面要求的大量信息。因為我在為人民服務。 ，千萬不要逞強去應付，答應的事情一定盡力辦好 。但是人往高處走 嗎，我就去接觸了，擔保行業(yè)，雖然也是貸款但是是一個全新的視野，擔保行業(yè)我理解不深，個人覺得絕對是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，國家對民間借貸的政策放寬，必將導致該行業(yè)的發(fā)展壯大，而正規(guī)化運作也將是必由之路。 x