誦讀教學案例二則-文庫吧在線文庫
【正文】 始的，同學們興致很高。 ? 綠樹 —— 村邊合，青山 —— 郭外斜。 我很欣慰。我讀完后，一雙雙大眼睛互相看著，閃著晶瑩的光。希望大家今后像這樣去品讀詩歌。請大家先聽一遍名家朗讀，注意聽清語氣、節(jié)奏。要注意朗讀的基本要求：一讀準字音，二把握節(jié)奏，三突出重音，四讀出感情。比如 “ 商女不知亡國恨 ” ， “ 商女 ” 讀得平緩， “ 不知 ” 開始上升， “ 亡國恨 ”達到頂點，尤其以 “ 恨 ” 為甚。 ? 師：最后兩句作者是 斥責歌女嗎？ ? （生回答，大意是：字面上是批評商女，其實意蘊非常豐富。讓我們來舉行一個朗讀競賽。 ? 師：對。（師聲情并茂地示范朗讀，生齊讀） ? 師：讀得很投入。第三點突出重音，這首詩哪些字需要重讀？可以讀出聲來體會。七絕尤為有名，畫面優(yōu)美，語言精煉，情思含蓄，使人玩味不盡。） ? 師：同學們一定都聽說過 “ 杜牧 ” ，小學時還讀過他的詩，是哪一首？ ? 生：《山行》。我隨手拿幾幅展出，掌聲四起。 哈爾濱師范大學鄭德楊官方網(wǎng)站 “閉目聽誦”是這堂課的高潮。針對這種情況，我對大家說：“上了中學，
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