【正文】 平臺(tái)的時(shí)候，出乎意料的被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)列為我們學(xué)校校長(zhǎng)的候選人。他們都依賴(lài)您的賞識(shí)和呵護(hù)，依賴(lài)您的指導(dǎo)和培育，才能成為最完美的自己和對(duì)社會(huì)有用的公民。當(dāng)別人受挫時(shí)，能給予及時(shí)的鼓勵(lì) 。但是隨著時(shí)間的推移，各種偉大的設(shè)想和宏偉的藍(lán)圖都會(huì)被消磨殆盡，留下的往往會(huì)是抱怨、借口。想到自己剛擔(dān)起業(yè)務(wù)主任時(shí)的遠(yuǎn)大目標(biāo)，我不禁為我自己的借口 而臉紅了。只有深入，不懈地深入研究 。二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍 ?！蔽以谙耄蠋焸円部梢詫?duì)自己發(fā)此一問(wèn)。11 是大于 2 的。 第四句話(huà)，追求細(xì)節(jié)，做好小事。需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把白河教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平?！睕](méi)有激情做不成大事；永葆熱情才能真正辦好教育；教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修的緣分。 ，敬業(yè)愛(ài)生，積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非常可敬、可愛(ài)的一批老教師，他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。一句話(huà)，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫(xiě)在紙上，掛在墻上也方便，但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上則不易。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)將城內(nèi)一小學(xué)辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。 目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚、僵化與穩(wěn)定，轉(zhuǎn)為適應(yīng)復(fù)雜、多元與不確定性的知識(shí)之城，教育行政的運(yùn)作也從松散結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人、自由與創(chuàng)意，轉(zhuǎn)為緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)、紀(jì)律與績(jī)效。學(xué)校整體的發(fā)展須要 *著每一個(gè)成員共同攜手參與。各學(xué)校更應(yīng)該采取積極措施，使教育教學(xué)真正由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變。建立良好的師生關(guān)系，這就要求教師真正地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其在學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，要不斷鼓勵(lì)他們，幫助他們，千萬(wàn)不可以諷刺他們，挖苦他們，防止挫傷他們的 自尊心和學(xué)習(xí)積極性。傳統(tǒng)教學(xué)的弊端之一，是只僅僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，這是不可能真正提高教學(xué)質(zhì)量的。但農(nóng)村也有好多農(nóng)用車(chē)，因此要注意交通安全。 ⑹加強(qiáng)校舍的安全檢查，學(xué)校每學(xué)期在開(kāi)學(xué)前，學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行兩次檢查，班主任經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)維修。 四、教研 教研是提高學(xué)校教育質(zhì)量的核心，無(wú)論是常規(guī)教研活動(dòng)，還是科研課題研究；無(wú)論是教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還是學(xué)校學(xué)科水平的整體提高，都必須依賴(lài)于各學(xué)科教研組規(guī)范高效地開(kāi)展教研工作。 繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢 查，并督促各教研組成員按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。我們采取“三查”的形式，即：查教案、查作業(yè)批改、查聽(tīng)課記錄。清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽奇說(shuō)，大學(xué)者，非大樓之謂也，大師之謂也。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。 校產(chǎn)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度。 當(dāng)學(xué)生的自豪感、老師的尊嚴(yán)感和工作人員的成就感“三感”同時(shí)產(chǎn)生的時(shí)候， xx 小學(xué)一定是非常和諧的。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承諾，在執(zhí)行上級(jí)政策的前提下，一定要不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇。教育是什么 ?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育就是 若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。 氣質(zhì)修養(yǎng) 我認(rèn)為一個(gè)人的氣質(zhì)是指一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體 現(xiàn)。是需要一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。 內(nèi)涵發(fā)展 教師發(fā)展的內(nèi)涵：專(zhuān)業(yè)理想的建立，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展與深化，專(zhuān)業(yè)能力的提高，自我的形成。即“小步走，多回頭”。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的選拔人才的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有上進(jìn)心、有能力的人提拔到中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中來(lái)。 十二、獎(jiǎng)勵(lì) 為進(jìn)一步完善管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性，推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制訂出獎(jiǎng)勵(lì)辦法。在縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全鄉(xiāng)教學(xué)取得成果的基礎(chǔ)上，抓住時(shí)機(jī)，打牢基礎(chǔ)，鞏固成果，努力改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我 鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。今后一定會(huì)有諸多挫折，也會(huì)有很多個(gè)出師不利；還會(huì)有人對(duì)我這個(gè)校長(zhǎng)所作出的每個(gè)決策不認(rèn)可。 最后祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里工作順利，闔家幸福，在事業(yè)上取得更輝煌的成就！ 謝謝大家的聆聽(tīng)。我希望能與大家進(jìn)行深層次的傾聽(tīng)和交流，能自由地、創(chuàng)造性地討論一些那怕是微妙的話(huà)題，更希望能成為大家的朋友。 三、進(jìn)行兩天的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。 我相信，有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì)，我們一定會(huì)做得更好。能力決定自己，命運(yùn)掌握在你的手中。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、整潔的衣著、端正的外表、和諧的動(dòng)作表情，工整瀟灑的板書(shū)、活潑開(kāi)朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度 ，對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操，使學(xué)生由受其師而樂(lè)于學(xué)，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。 （ 3）觀(guān)念求超前。時(shí)間長(zhǎng)了 ,氣質(zhì)就自然而然地流露出來(lái)了。優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適，親切，隨和的感覺(jué)。其實(shí) ,還不應(yīng)忽略了教師的儀表。 二是學(xué)校形象，發(fā)展目標(biāo)的定位。 xx 小學(xué)有著敬業(yè)愛(ài)生，積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非常可敬、可愛(ài)的一批老教師，他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。我得時(shí)時(shí)拷問(wèn)自己的良心，到底以后我為你們做什么？為 xx 鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)子做了什么？用什么樣的品牌，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，服務(wù)全校職工。讓我們的學(xué)生在小學(xué)受到最好的教育，在他離開(kāi)我們小學(xué)后，每當(dāng)談起母校，就會(huì)有一種自豪感，因?yàn)樗谶@里得到了最好的服務(wù)。（強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)結(jié)同志的問(wèn)題） 團(tuán)結(jié)就是力量；眾人拾柴火焰高；我們將把團(tuán)結(jié)作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核。就與學(xué)生交流便利程度而言，校長(zhǎng)和書(shū)記的空間并不多，但是老師的空間是無(wú)限的。對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見(jiàn)。 （ 1）、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課。為更好地提高教師們的專(zhuān)業(yè)水平，從今年開(kāi)始，全校教師每學(xué)年 3 月份舉行一次教材教法考試，作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、績(jī)效工資考核的依據(jù)。課堂教學(xué)要追求三種境界：有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。 ⑻嚴(yán)格執(zhí)行事故報(bào)告制度。 ②要注意游泳安全，非學(xué)校組織或家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，不得結(jié)伙或私 自到江河或者山塘水庫(kù)游泳。 ⑶結(jié)合“安全教育月”，圍繞“注重防范、自救互救，確保平安 ”這一主題，積極開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)。這些差異往往是造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣與學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的重要因素。在抓教學(xué)質(zhì)量方面盡量做到以下幾點(diǎn)： 抓好課堂教學(xué)，注重教學(xué)效果。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我們前任校長(zhǎng)表示衷心地感謝！ 今天，第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，我很高興。 clarkkerr 認(rèn)為在二十一世紀(jì)初，成人教育的擴(kuò)張，信息科技的運(yùn)用 ，系所調(diào)整與活化，以及產(chǎn)學(xué)合作的密切等問(wèn)題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能。 個(gè)人從民國(guó) 75 年起擔(dān)任行政副校長(zhǎng)至今，協(xié)助歷任陳校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)、林校長(zhǎng)與現(xiàn)任張校長(zhǎng)推動(dòng)校務(wù)。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知?? 最后，我想說(shuō)一下“定位”。 第二格詞“學(xué)習(xí)”，為什么這么說(shuō)呢？我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面的原因： 史，深厚的文化積淀。 第五句話(huà)，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 第四句話(huà)，追求細(xì)節(jié)，做好小事。1+1 是大于 2 的。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一 句蕩氣回腸的話(huà)：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么。 各位老師，我堅(jiān)信，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有 __鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力， __教育的明天一定會(huì)更加美好 ! 最后，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬(wàn)事如意 ! 作文校長(zhǎng)就職演講稿 第二篇：校長(zhǎng)就職演講稿 校長(zhǎng)就職演講稿 校長(zhǎng)就職演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！剛才， xxx 副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定，對(duì)白河教育的未來(lái)發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真 誠(chéng)和一片真情。在此向大家說(shuō)五句話(huà)，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見(jiàn)面禮。 用最初的心，做永遠(yuǎn)的事 !感謝王校長(zhǎng)送給我的金玉良言，感謝在座的各位將帶著我一起用最初的心，做永遠(yuǎn)的事，做幸福的教師 ! 校長(zhǎng)就職演講稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 !剛才， __副局 長(zhǎng)宣布了我的任職決定，對(duì) __教育的未來(lái)發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我創(chuàng)新，我愉悅 。臉色不好看，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也是吞吞吐吐，給校長(zhǎng)列了一籮筐的理由：都是單班，沒(méi)法研究 。尤其是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要身先士卒 ，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)制度。 這些天，我在想：石人小學(xué)未來(lái)幾年發(fā)展的理想究竟是什么 ?我應(yīng)該用什么樣的思想來(lái)引領(lǐng)大家的行動(dòng) ?當(dāng)我跨入大門(mén)，看到“創(chuàng)規(guī)范加品牌學(xué)校、塑合格加品味教師、育全面加品質(zhì)學(xué)生”這一醒目的標(biāo)語(yǔ)，覺(jué)得這一理念相當(dāng)不錯(cuò)。這幾年也涌現(xiàn)了不少骨干教師，但是縣級(jí)及以上的骨干教師比例偏低，還有很大的提升空間，因此，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)鋪路搭橋是我的工作任務(wù)之一。我們當(dāng)不辱使命，不負(fù)眾望。此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的一句話(huà)就是：認(rèn)識(shí)你們，真的很好 !初來(lái)乍到，還請(qǐng)各位多多關(guān)照 !今天的會(huì)議，應(yīng)該是我和老師們的見(jiàn)面會(huì)吧。還有一點(diǎn)