公共教育支出-文庫吧在線文庫
【正文】 ，我國實行分稅制財稅體制。舒爾茨 創(chuàng)立了人力資本理論，指出教育作為一種人力資本投資，教育可以產(chǎn)生 “ 知識效應(yīng) ” 和 “ 非知識效應(yīng) ” ，能直接或間接促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，克服資本和勞動要素邊際收益遞減傾向，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的主要動力和源泉，并且隨著國民經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展而發(fā)展。丹尼森 (Edward ,1985)對美國經(jīng)濟(jì)增長因素的分析表明教育對經(jīng)濟(jì)增長具有重要的貢獻(xiàn)。并且初等教育的投資比高等教育的投資更有效率 , 更能體現(xiàn)公平。 ? 繼 2020年實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革、2020年農(nóng)村義務(wù)教育免費之后，從 2020年秋季新學(xué)年開始，國務(wù)院決定免除全國城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段，這意味著我國全面實行了免費義務(wù)教育。 全國各類學(xué)校生均教育事業(yè)費 各級教育在校學(xué)生年生均經(jīng)費支出比例 三、區(qū)域結(jié)構(gòu) ? 我國目前各級政府間的教育支出責(zé)任體制為基礎(chǔ)教育投資以地方政府為主 , 中央和省級通過專項轉(zhuǎn)移支付的形式進(jìn)行補助高等教育實行中央和省兩級管理 , 以省為主的體制。 第二部分 我國公共教育支出的總量分析 （公共教育支出總量指標(biāo)） GDP的 比重 （公共教育支出總量指標(biāo)） 我國政府對教育的投資規(guī)模（公共教育支出總量指標(biāo)） 12131415161718192021221991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2020 2020 2020 2020 2020 2020公共教育支出占財政支出 GDP的 比重 世界公共教育支出占 GDP比重情況2020 ? 世界
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