【正文】 已經(jīng)影響到我們辦人民滿意教育的重要工作，通過扎實(shí)有效的整改工作，切實(shí)解決好自己在思想、組織、作風(fēng)以及工作中存在的突出問題，使這次作風(fēng)整頓活動(dòng)成為人生的一個(gè)“加油站”，達(dá)到自己在思想上有明顯進(jìn)步、政治上有明顯提高、紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)、作風(fēng)上有明顯改進(jìn)，真正把真抓實(shí)干體現(xiàn)在行動(dòng)上，落實(shí)到工作中。作風(fēng)拖拉懶散、渾渾噩噩。平時(shí)喜歡直來直去，有話說到當(dāng)面，有時(shí)批評(píng)人不講情面、不顧場合，傷及一些人的自尊。堅(jiān)持在實(shí)踐中鍛煉自己，在工作中，努力做到迎難而上，排難而進(jìn)，積極工作。堅(jiān)決做到：按時(shí)上下班；午間不飲酒；工作日不打牌、不做與工作無關(guān)的事；不亂發(fā)亂支等。質(zhì)量監(jiān)督的工作重心是現(xiàn)場監(jiān)督、技術(shù)服務(wù)，雖然自己有時(shí)也協(xié)調(diào)辦理了一些工作，但就事論事的情況多，認(rèn)真研究，深入解決關(guān)鍵問題少，對(duì)一些影響工作順利運(yùn)行的問題沒有及 時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。學(xué)業(yè)務(wù) ，在專業(yè)知識(shí)方面下工夫，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平。 整改時(shí)限：立即行動(dòng)，短中期結(jié)合，力爭早見成效。習(xí)慣于按部就班，循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，不是積極主動(dòng)地找事做，而是消極被動(dòng)地等事做，對(duì)工作沒有前瞻性，領(lǐng)導(dǎo)安排做啥就做啥，推一下動(dòng)一下，不求有功但求無過，把工作崗位當(dāng)作是度日養(yǎng)老的港灣 。 二、存在問題的原因 筆者認(rèn)為機(jī)關(guān)工作作風(fēng)存在上述問題的主要原因有三：一是體制機(jī)制弊端。有些人長期在機(jī)關(guān)工作，過慣了按部就班的、老調(diào)重彈的穩(wěn)定日子，平時(shí)不注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)和世界觀的改造，養(yǎng)成了懶惰拖拉的工作作風(fēng)，組織觀念淡薄，組織紀(jì)律松懈，我行我素，拜金主義思想嚴(yán)重，過多地考 慮計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)作風(fēng)建設(shè)好的單位和個(gè)人給予肯定表揚(yáng)，對(duì)作風(fēng)渙散單位和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)。要加大干部“出口”力度，對(duì)作風(fēng)不良、群眾反映大的干部，采取誡免談話、行政處分、黨紀(jì)追究等方式給予嚴(yán)肅處理，形成正氣上升、邪氣無存的良好用人導(dǎo)向。把不斷完善制度、規(guī)范制度、落實(shí)制度作為作風(fēng)建設(shè)的根本來抓，形成震懾力，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)步入正規(guī)化軌道，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。 群眾觀點(diǎn)樹立不牢 主要表現(xiàn)在： (1)對(duì)“群眾是真正的英雄”、“代表最廣大人民群眾的根本利益”缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，工作中眼光只局限于工作范圍內(nèi)所涉及的職工群眾。 廉潔自律尚有不足 雖然沒有明顯違反《準(zhǔn)則》的問題，但在自己身上仍存在著一些不廉潔的思想和不廉潔的現(xiàn)象，如： (1)有礙于情面接受吃請(qǐng) 的問題。由于認(rèn)識(shí)上的不到位，導(dǎo)致自己對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不高，效果不明顯。滿足于不給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，捅漏子就行，缺乏開拓進(jìn)取爭先創(chuàng)優(yōu)精神。作風(fēng)拖拉懶散、渾渾噩噩。平時(shí)喜歡直來直去，有話說到當(dāng)面，有時(shí)批評(píng)人不講情面、不顧場合，傷及一些人的自尊。堅(jiān)持在實(shí)踐中鍛煉自己，在工作中，努力做到迎難而上，排難而進(jìn)，積極工作。堅(jiān)決做到：按時(shí)上下班；同城不吃飯；午間不飲酒；工作日不打牌、不做與工作無關(guān)的事；不公車私用、公款送禮；不亂發(fā)亂支等。 （ 4）、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，樹立節(jié)儉觀念。還要求 常?！跋茨X充電”學(xué)好理論，增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)，學(xué)習(xí)“十八大”會(huì)議精神，尤其要學(xué)深、學(xué)透“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，并在實(shí)踐中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力。因循守舊，安于現(xiàn)狀，不謀發(fā)展，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。政治敏銳性和政治鑒別 力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力有待提高。 黨的群眾路線堅(jiān)持的不夠好 由于自己在工作作風(fēng)上仍存在著不深入、不扎實(shí)的問題，黨的群眾路線堅(jiān)持得不夠好，所以沒有能夠經(jīng)常深入基層企業(yè)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，傾聽群眾的呼聲和反映，知民所想、察民所慮、親民愛民、為民所急的群眾觀點(diǎn)逐漸淡化。(2)平時(shí)只注重抓業(yè)務(wù)工作，缺少對(duì)下屬政治上的關(guān)心、生活上的幫助、工作上的指導(dǎo) 。習(xí)慣于在機(jī)關(guān)坐著辦公 。理論功底不厚、修養(yǎng)不夠， 在思想和行動(dòng)上與黨員的標(biāo)準(zhǔn)特別是與一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部相比都尚有一定差距。二是 在學(xué)風(fēng)方面，實(shí)行在崗業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試制度、集中學(xué)習(xí)制度、心得體會(huì)交流制度 。四是作風(fēng)考核機(jī)制。 強(qiáng)化支撐點(diǎn)，從運(yùn)作機(jī)制上加快作風(fēng)轉(zhuǎn)變 作風(fēng)建設(shè)必須建立一個(gè)科學(xué)合理的長效機(jī)制，為其提供有力的支撐和保障。機(jī)關(guān)工作缺乏科學(xué)有效的管理激勵(lì)考核制度，沒有一套“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，褒勤貶懶”的獎(jiǎng)懲考核體系 ，沒有形成“能者留，平者讓，庸者走”的機(jī)關(guān)人員流動(dòng)制度。對(duì)工作推諉扯皮，拖拖拉拉，應(yīng)付了事 。 總之，通過考評(píng)活動(dòng)，我們要審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)定信心，做好自己的本職工作，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我縣工程質(zhì)量而努力 ! 篇二 一、存在的問題 目前，機(jī)關(guān)工作作風(fēng)上存在的問題主要是機(jī)關(guān)干部工作紀(jì)律不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、工作熱情不旺、工作勁頭不足、工作動(dòng)力不大，工作要求不高，表現(xiàn)為典型的“動(dòng)力缺乏癥”：一是對(duì)工作缺乏敬業(yè)的感情。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要廣泛，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的學(xué)習(xí)，特別是從宏觀上把握精神實(shí)質(zhì)。 二、整改措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。由于辦公室人 員較少，日常的工作量較大，有一種疲于應(yīng)付的感覺，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的恒心和毅力逐漸放松。 （ 4）、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，樹立節(jié)儉觀念。還要求常?！跋茨X充電”學(xué)好理論，增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及總書記講話的精神，尤其要學(xué)深、學(xué)透總書記講話的精神，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，并在實(shí)踐中加強(qiáng)黨 性修養(yǎng)鍛煉，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力。因循守舊，安于現(xiàn)狀，不謀發(fā)展，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。政治敏銳性和政治鑒 別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力有待提高。 大手大腳、鋪張浪費(fèi)、生活奢侈，不僅損害了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益，也極大地?fù)p害了干部的形象和教育的整體形象。要以學(xué)立德、以學(xué)明智、以學(xué)促行，做一名“學(xué)習(xí)型”教師。 （ 4）在生活作風(fēng)上，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有時(shí)來客陪吃陪喝。對(duì)社會(huì)上存在的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義，抵制不夠。要解決這個(gè)問題，一是要規(guī)范招待行為，控制招待開支