幼兒園小班美術教案月亮及教學反思5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 小朋友的身體 。 第三篇：幼兒園小班美術教案《雨傘》及教學反思 小班美術教案《雨傘》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒通過本次活動，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高，能用簡單的圖案裝飾雨傘，能發(fā)現(xiàn)身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西，快來看看幼兒園小班美術《雨傘》含反思教案吧。 (四 )展示交流并總結 請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看，說說你是怎么裝飾的 ? 教師總結：小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請你 們平時多觀察，學習更多的裝飾畫的本領。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 本文擴展閱讀：表情是一個漢語詞語，拼音是 biǎoq237。 重點： 能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。 ，互相欣賞。 整節(jié)活動也有出乎預料的狀況，在最初的活動設計時我注意到了個體差異，一開始我想讓能力強的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙，能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙，但每個孩子都很認真地粘貼完了兩張，而我也不忍心打斷孩子們的熱情，時間延長又延長，但孩子一點也不因為時間的延長而失去耐性，堅持完成了任務。猜過之后，我們一起進入第二部分，我們說一說吃過的棒棒糖，看一看老師的棒棒糖，他們都是長什么樣子的。對于這樣的問題，在以后的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越扎實。 在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。 我一直認為“良好的開端是成功的一半。在制作的過程中，以輕快、活潑的兒歌“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕根面條細又長，撕個片片真漂亮”來讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。還有一首好聽的兒歌呢 !“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕成條條細又長，撕成片片真漂亮 !”(徒手學做動作 ) (2)出示糨糊，看看這個小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊涂在小紙片的一面上。表情是情緒的主觀體驗的外部表現(xiàn)模式。 啟發(fā)幼兒想象 高興時，大腦會是什么樣子呢 ? 生氣時，大腦會是什么樣子呢 ? 引導幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。 第四篇：幼兒園小班美術教案《表情》及教學反思 小班美術教案《表情》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒會運用恰當?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達自己的愛心，了解情緒、情感變化，能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情，體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，快來看看幼兒園小班美術《表情》含反思教案吧。
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