【摘要】 一、選擇題1．下列各式能用平方差公式計(jì)算的是：（??） A．B．C．?D． 2．下列式子中，不成立的是：（??） A．B． C．D． 3．，括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入下式中的（??）． A．?B．?C．&#
2025-03-25 01:16
【摘要】平方差公式備課教案主備：輔備：上課時(shí)間年月日（星期）本周第（）課時(shí)總（）課時(shí)上課教師班級(jí)八年級(jí)（）班課題：《14．2．1平方差公式》三維目標(biāo)知識(shí)與技能會(huì)推導(dǎo)平方差公式，并
2024-11-23 13:20
【摘要】《平方差公式》教學(xué)反思 《平方差公式》教學(xué)反思篇1 學(xué)生已經(jīng)掌握了多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，但是對于某些特殊的多項(xiàng)式相乘，可以寫成公式的形式，直接寫出結(jié)果，乘法公式應(yīng)用十分廣泛，也是本章重點(diǎn)...
2024-12-03 01:11
【摘要】（―）平方差公式雙溝完全中學(xué)郭紀(jì)偉1、多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法法則是什么？2、多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘時(shí)需要注意哪些問題？多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)與另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)相乘，再把所的積相加.公式：(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn①多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，必須做到不重復(fù)，不遺漏.②
2025-01-19 09:40
【摘要】因式分解（第2課時(shí)）八年級(jí)上冊課件說明?本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整式乘法公式的基礎(chǔ)上，研究具有特殊形式的多項(xiàng)式分解因式的方法——公式法；學(xué)習(xí)運(yùn)用平方差公式來分解因式.課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．探索并運(yùn)用平方差公式進(jìn)行因式分解，體會(huì)轉(zhuǎn)化思想．2．會(huì)綜合運(yùn)用提公因式
2024-11-23 11:54
【摘要】第一篇：《平方差公式》教學(xué)設(shè)計(jì) 《平方差公式》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解和掌握平方差公式，并會(huì)用公式進(jìn)行計(jì)算； 2、注意培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合和抽象、概括以及運(yùn)算能力，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)...
2025-09-13 19:17
【摘要】第一篇：平方差公式教學(xué)設(shè)計(jì) 《平方差公式》教學(xué)設(shè)計(jì) 張銳 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。 教師的職責(zé)在于向?qū)W生...
2025-09-14 09:51
【摘要】第一篇：平方差公式教學(xué)反思 平方差公式教學(xué)反思第四中學(xué) 孫磊 作為年輕教師的我，今年很榮幸在開學(xué)初參加學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的講課活動(dòng)，我講課的內(nèi)容是北師大版 七年級(jí)下冊第一章第七節(jié)平方差公式，《平方...
2024-09-30 08:06
【摘要】第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)--平方差公式 平方差公式 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握平方差公式的推導(dǎo)和運(yùn)用，以及對平方差公式的幾何背景的理解；(重點(diǎn))2．掌握平方差公式的應(yīng)用。(重點(diǎn)、難點(diǎn)) 教學(xué)過程 一、情境...
2024-10-01 07:37
【摘要】王劍同學(xué)去商店買了單價(jià)是／千克的糖塊，售貨員剛拿起計(jì)算器，王劍就說出應(yīng)付，結(jié)果與售貨員計(jì)算出的結(jié)果相吻合。售貨員驚訝地問：“這位同學(xué)，你怎么算得這么快?”王劍同學(xué)說：“我利用了在數(shù)學(xué)上剛學(xué)過的一個(gè)公式。”你知道王劍同學(xué)用的是一個(gè)什么樣的公式嗎?你現(xiàn)在能算出來嗎?學(xué)了本節(jié)之后，你就能解決這個(gè)問題了。知識(shí)回顧3．計(jì)算：(1)
2024-11-23 11:08
【摘要】平方差公式時(shí)代中學(xué)計(jì)劃將一個(gè)邊長為m米的正方形花壇改造成長為(m+1)米，寬為(m-1)米的長方形花壇，你會(huì)計(jì)算改造后的花壇面積嗎？(1)(-1)mm+2-1mmm=++2-1m=你能說出上面乘式中兩個(gè)因式以及它們乘積的特征嗎？積：多項(xiàng)式的積有4項(xiàng)，合并同類項(xiàng)后成為兩項(xiàng)；結(jié)構(gòu)：式子
2024-10-19 17:12
【摘要】1.觀察下列幾組式子的規(guī)律，回答問題。1)8×8＝642）11×11＝1219×7＝6312×10＝120若35×35＝1225，猜想36×34＝？這樣的例子你能舉例嗎？3)25×25=62526×
2024-11-23 11:30
【摘要】《平方差公式》的課后反思?愛因斯坦說過：提出一個(gè)問題，比解決一個(gè)問題更重要。在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生加深對知識(shí)的理解，有利于知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成，有助于學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)對訓(xùn)練學(xué)生的思維、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，有著積極的推動(dòng)作用。在教學(xué)中我不停地嘗試著讓學(xué)生能夠提出問題，在這次《平方差公式》公開課上我收獲了陣陣驚喜。當(dāng)時(shí)的情景
2024-09-29 18:32
【摘要】第一篇：平方差公式教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能：經(jīng)歷探索平方差公式的過程，會(huì)推導(dǎo)平方差公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的運(yùn)算． （二）過程與方法：在探索平方差公式的過程中，發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感...
2025-09-12 01:33
【摘要】第一篇：“平方差公式”教學(xué)設(shè)計(jì) “平方差公式”教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容解析 《平方差公式》是在學(xué)習(xí)了有理數(shù)運(yùn)算、列簡單的代數(shù)式、一次方程及不等式、整式的加減及整式乘 法等知識(shí)的基礎(chǔ)上，在學(xué)生已經(jīng)掌握了多...
2025-09-14 03:26
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