【正文】 學(xué)生學(xué)業(yè)成 績(jī)。 １０． 制定本部門的學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃，并做好工作總結(jié)。參與實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。 ⒋ 與社會(huì)有關(guān)部門聯(lián)系，建立穩(wěn)定校外基地，聘請(qǐng)企業(yè)單位的技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作，創(chuàng)造條件實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，制定相應(yīng)辦法。制定管理制度和學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃并做好工作總結(jié)。 6. 組織教學(xué)研究活動(dòng)（集體備課、研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課題研究）；組織教師聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；組織教師參與校際活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查。專業(yè)開發(fā)方案的內(nèi)容包括：調(diào)查論證報(bào)告、可行性報(bào)告、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、主干 課程教學(xué)大綱和新專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)等。 第二節(jié) 教材建設(shè) 一、課程開發(fā)工作 ⒈ 學(xué)校應(yīng)重視并鼓勵(lì)課程開發(fā)工作，積極開展現(xiàn)代課 程模式， 要制訂設(shè)置新課程的管理辦法，加強(qiáng)對(duì)課程開發(fā)的管理。專業(yè) 科（組）應(yīng)根據(jù)教務(wù)管理部門下達(dá)的教材建設(shè)任務(wù)，落實(shí)到相應(yīng)的教研組或個(gè)人。 一、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)應(yīng)遵循以下原則： ⒈ 堅(jiān)持校內(nèi)外建設(shè)相結(jié)合，以校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所建設(shè)為主，滿足教學(xué)要求，并能為產(chǎn)教結(jié)合、技術(shù)開發(fā)等創(chuàng)造條件。 ⒊ 設(shè)備卡應(yīng)每臺(tái)一卡，卡上寫明設(shè)備名稱、型號(hào)、生產(chǎn)廠家、進(jìn)貨日期及檢修記錄和保管人姓名。 一 、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 學(xué)校應(yīng)結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是職業(yè)教育發(fā)展的需要，制定本校教師隊(duì)伍建設(shè)的五年計(jì)劃，確定發(fā)展目標(biāo)。 ⒊ 新任教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于教育行政部門規(guī)定的學(xué)時(shí)，在職教師要進(jìn)行知識(shí)更新的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間每年不應(yīng)少于 48 個(gè)學(xué)時(shí)。 ⒎ 各校應(yīng)根據(jù)教師有被培養(yǎng)的權(quán)利，也有履行教師聘約、完成教育教學(xué)工作任務(wù)的義務(wù)的原則，對(duì)下列內(nèi)容制訂進(jìn)修細(xì)則或規(guī)定： 進(jìn)修的申請(qǐng)及審批程序； 培養(yǎng)費(fèi)用（學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、實(shí)習(xí)費(fèi)、路費(fèi)等）的負(fù)擔(dān)辦法； 進(jìn)修形式（脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)余）及相應(yīng)的時(shí)間保證和福利待遇； 對(duì)處理工作與進(jìn)修關(guān)系的要求和獎(jiǎng)懲； 對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不及格的處理； 自費(fèi)進(jìn)修的規(guī)定； 學(xué)成后為學(xué)校服務(wù)的義務(wù)，規(guī)定在本校最低的服務(wù)年限，和在規(guī)定服務(wù)年限內(nèi)要求調(diào)出時(shí)培養(yǎng)費(fèi)用的補(bǔ)償； 進(jìn)修期間的考勤及請(qǐng)假辦法 ； 學(xué)校對(duì)進(jìn)修教師的定期檢查，進(jìn)修教師的定期匯報(bào)和個(gè)人總結(jié)。 ⒌ 新教師到校一年后，按轉(zhuǎn)正要求進(jìn)行考核評(píng)定。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的變化，學(xué)校應(yīng)在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃多次論證，及時(shí)修訂。實(shí)行學(xué)分制的還要按必修課、限選課、任選課分類開列所設(shè)置的課程。 ③ 實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排表。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須在新生入學(xué)前一學(xué)期的放假前 4 周完成。 ⒉ 教學(xué)大綱的 結(jié)構(gòu) ⑴ 課程名稱 ⑵ 課程性質(zhì)和任務(wù) ⑶ 課程教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)教學(xué)目標(biāo)，能力培養(yǎng)目標(biāo)。 三、教學(xué)大綱的調(diào)整 教務(wù)管理部門在下達(dá)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)向教師提供該課程的教學(xué)大綱。教務(wù)常規(guī)管理主要包括制定教學(xué)進(jìn)程表、課程表；對(duì)日常教學(xué)檢查、調(diào)、代課、教學(xué)日志、教材、教學(xué)檔案和學(xué)生學(xué)籍資料進(jìn)行管理等內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)程表按學(xué)期周次順序排列，編排各班的理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、考試、入學(xué)教育、畢業(yè)教育和假期等的具體進(jìn)程。課程表包括全校總課程表、班級(jí)課程表、任課教師課程表。 ⒉ 理論性較強(qiáng)、作業(yè)量較大的課程一般安排在上午，自習(xí)課可安排在這些課之后，早上第一、二節(jié)課不要安排體育、自習(xí)課。實(shí)行學(xué)分制管理的選修班也要填寫教室日志。 ⒋ 教研組要經(jīng)常檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)行情況，教務(wù)管理部門隨機(jī)抽查。全校停課達(dá)兩天者，須經(jīng)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。登記表在教務(wù)管理部門存查 3 年。教務(wù)管理部門按開設(shè)課程的班級(jí)、人數(shù)、庫存教材版本及數(shù)量，統(tǒng)一預(yù)訂。保管期限分永久、長(zhǎng)期 (16～ 50 年 )、短期 (15 年以下 )三種。 一、編制學(xué)期授課計(jì)劃 ⒈ 任課教師必須根據(jù)教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)大綱、校歷、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表， 結(jié)合任課班級(jí)的實(shí)際，認(rèn)真編制學(xué)期授課計(jì)劃。備課前要領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的要求，熟悉教材和教學(xué)內(nèi)容，了解先修和后續(xù)課，搞好互相銜接，并根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)環(huán)境確定教學(xué)方法。 ⒌ 任課教師在學(xué)期結(jié)束后應(yīng)把學(xué)期授課計(jì)劃、教案整理裝訂好，作為教學(xué)資料保存，以備參考與檢查。原則上以個(gè)別答疑方式為主，做到因材施教。 ⒈ 凡實(shí)施性教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目必須開出。 ⒌ 實(shí)驗(yàn)完畢，任課教師應(yīng)會(huì)同實(shí)驗(yàn)室工作人員檢查各實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，檢查設(shè)備完好和清潔衛(wèi)生情況，填寫實(shí)驗(yàn)日志。 ⒈ 凡實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目必須按教學(xué)進(jìn)程表認(rèn)真執(zhí)行，若需變更，應(yīng)由專業(yè)科（組）提出書面報(bào)告，送教務(wù)管理部門，經(jīng)批準(zhǔn)后實(shí)施。 ⒌ 指導(dǎo)教師應(yīng)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，講解實(shí)訓(xùn)目的、要求和方法，提出注意事項(xiàng)，教師要做好現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并進(jìn)行必要示范操作；檢查學(xué)生的操作情況，記錄學(xué)生實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，保障實(shí)訓(xùn)安全。參加實(shí)習(xí)時(shí)間不足 2／ 3 者，即為實(shí)習(xí)不及格，以零分計(jì)。 ⒋ 指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)批閱學(xué)生完成的全部作業(yè)，成績(jī)要單獨(dú)計(jì)分，也可按一定比例計(jì)入相關(guān)課程總評(píng)成績(jī)。 實(shí)習(xí)前，專業(yè)科（組）應(yīng)檢查實(shí)習(xí)準(zhǔn)備情況，并主持學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員，講清實(shí)習(xí)目的、任務(wù)及要求。 五、畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能，提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè) 能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行的一種綜合性教學(xué)考核和檢查（有必要的專業(yè)可設(shè)置）。第一次指導(dǎo)的教師本人應(yīng)按設(shè)計(jì)要求預(yù)先進(jìn)行試做，交專業(yè)科（組）檢查合格后方可參加指 導(dǎo)。 ⒎ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)著重考慮六個(gè)方面： ⑴ 按要求完成課題規(guī)定的全部任務(wù)； ⑵ 課題完成的質(zhì)量，包括設(shè)計(jì)方案是否合理，論文的論證是否正 確，資料的運(yùn)用和綜合分析能力等； ⑶ 充分運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題； ⑷ 設(shè)計(jì)計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的精確程度，圖紙的質(zhì)量；論文的論點(diǎn)、論證是否充分，結(jié)論是否正確； ⑸ 文字表達(dá)是否正確、精煉、通順，書寫是否工整； ⑹ 答辯時(shí)能否正確地回答與課題有關(guān)的問題。每學(xué)期考試和考查的課程門數(shù)按實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行。采用開卷考試的課程必須報(bào)教務(wù)管理部門批準(zhǔn)方可實(shí)施。 ⒊ 用同一學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度相同的班級(jí)采用同一試卷。各班主任在考前要做好備考動(dòng)員工作?？谠囃戤叄蓛晌唤處熀献h后，宣布成績(jī)。若須改動(dòng)，應(yīng)經(jīng)教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)人同意，會(huì)同教研組長(zhǎng)和閱卷教師查閱試卷，提出理由被認(rèn)定方可更改。 ⑹ 體育課考查要從學(xué)生身體條件和體育基礎(chǔ)的實(shí)際出發(fā)，對(duì)男女學(xué)生應(yīng)有不同標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)患有某種疾病而短期內(nèi)不能治愈或有生理缺陷的學(xué)生，經(jīng)指定醫(yī)院證明，教務(wù)管理部門批準(zhǔn)可減免考查項(xiàng)目。 ⒉ 畢業(yè)前最后一學(xué)期安排一次補(bǔ)考： ⑴ 補(bǔ)考一次仍不及格但已升級(jí)者； ⑵ 曠考或舞弊但有悔改表現(xiàn)者； ⑶ 因“缺課”或“缺交作業(yè)”評(píng)零分，經(jīng)審核獲準(zhǔn)補(bǔ)考者。學(xué)生結(jié)業(yè)方式一般有畢業(yè)考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文。教師根據(jù)學(xué)生的獨(dú)立完成任務(wù)書中所規(guī)定文件、圖表、說明書的質(zhì)量和答辯的質(zhì)量評(píng)定成績(jī)（或計(jì)算學(xué)分）。 畢業(yè)考核成績(jī)均應(yīng)單獨(dú)列入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。由于檢查涉及面廣，因此，該項(xiàng)工作要由教學(xué)副校 長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，由教務(wù)管理部門組織，各有關(guān)教學(xué)部門參與實(shí)施。 ⑵ 實(shí)施階段：①召開不同年級(jí)、不同類型的學(xué)生座談會(huì)或問卷調(diào)查；②組織部分學(xué)生（不少于 1/3）對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行測(cè)評(píng)；③檢查組隨機(jī)聽課評(píng)課；④對(duì)照學(xué)期授課 計(jì)劃、教室日志檢查各門課程的教學(xué)進(jìn)度；⑤依據(jù)教學(xué)大綱檢查教案、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、技能訓(xùn)練、實(shí)習(xí)安排及開出情況；⑥抽查學(xué)生作業(yè)及教師批改作業(yè)情況；⑦查閱教師教學(xué)研究有關(guān)資料；⑧赴校外教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)檢查。 專項(xiàng)檢查 由學(xué)校專門成立檢查小組，采取現(xiàn)場(chǎng)考察、操作考核、審查資料、專家論證、問卷調(diào)查和座談等形式進(jìn)行，專項(xiàng)檢查后要有檢查報(bào)告，作出客觀分析和準(zhǔn)確判斷，提出解決問題的意見。如：學(xué)校整體教學(xué)工作評(píng)估、專業(yè)、課程或教學(xué)基本建設(shè)專項(xiàng)評(píng)估，教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估等。 第二節(jié) 升級(jí)和留級(jí) 實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，可參照有關(guān)學(xué)分制文件規(guī)定執(zhí)行。 第三節(jié) 轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè) 學(xué)生有下列情況之一者可予轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)： ⒈ 經(jīng)教務(wù)管理部門和專業(yè)科（組）認(rèn)可，學(xué)生在某專業(yè)領(lǐng)域具有一定專長(zhǎng)，轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)更有利于其能力發(fā)揮者； ⒉ 疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢驗(yàn)證明，確實(shí)不宜在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但可在其它專業(yè)學(xué)習(xí)者； ⒊ 經(jīng)教務(wù)管理部門認(rèn)可，學(xué)生確實(shí)有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)則無法繼續(xù)學(xué)習(xí)者； ⒋ 復(fù)學(xué)時(shí)，本專業(yè)無后繼班級(jí)者。 ⒊ 留級(jí)學(xué)生在留級(jí)前考核成績(jī)達(dá)到 75 分（中等）以上的課程，本人提出申請(qǐng)免修時(shí)，教務(wù)管理部門可根據(jù)該課程的具體情況予以批準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)遵照教育行政部門頒發(fā)的學(xué)籍管理文件規(guī)定做好學(xué)籍管理工作，確保學(xué)校的正常教學(xué)秩序，順利完成教學(xué)任務(wù)。 二、職責(zé)及工作范圍 ⒈ 對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查、督促； ⒉ 對(duì)教師的教學(xué)工作提供指導(dǎo)和服務(wù)； ⒊ 收集教師與學(xué)生兩方面的意見和建議； ⒋ 對(duì)教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃的修訂、重大教學(xué)改革等提供咨詢意見； ⒌ 參與優(yōu)秀教學(xué)成果的推薦、評(píng)審工作； ⒍ 參與學(xué)校有關(guān)教學(xué)方面的專項(xiàng)檢查和評(píng)估工作。如審核命題質(zhì) 量、安排考試和評(píng)卷，對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，審批下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課表及落實(shí)教師授課任務(wù)，完成各教學(xué)部門教學(xué)工作總結(jié)等。每學(xué)期至少進(jìn)行一次，一般安排在學(xué)期中期或稍后為宜。檢查工作分教務(wù)管理部門、教研室（組）二級(jí)進(jìn)行。 若只進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)或綜合訓(xùn)練的專業(yè)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求寫出實(shí)習(xí)報(bào)告（含有關(guān)技術(shù)文件）交指導(dǎo)教師批閱。 畢業(yè)考試不能用某門課程單一考試來代替。 ⒎ 補(bǔ)考管理與期末考試要求相同，補(bǔ)考試卷由任課教師評(píng)卷，評(píng)定成績(jī)報(bào)送教務(wù)管理部門。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的質(zhì)量可采用績(jī)點(diǎn)分計(jì)算。 ⑶ 按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)定，單列成績(jī)的實(shí)踐課（包括實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課、技能鑒定、大型作業(yè)等） 要單獨(dú)進(jìn)行考核。教務(wù)管理部門要按試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)抽檢評(píng)卷質(zhì)量。 ⒌ 每個(gè)考場(chǎng)安排兩名監(jiān)考員，考生一般實(shí)行單人單座，監(jiān)考員要嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行考場(chǎng)規(guī)則。 ⒋ 對(duì)教 學(xué)大綱和教材較穩(wěn)定的課程要逐步建立試題庫（或試卷庫），原則上要求實(shí)行教考分離。 二、命題管理 ⒈ 考試命題要以教學(xué)大綱為依據(jù)，全面測(cè)量學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力。一般可分為期中、期末考試，由教務(wù)管理部門統(tǒng)一組織，安排在該課程結(jié)束后或?qū)W期末，集中一段時(shí)間復(fù)習(xí)和考試。 第六章 教學(xué)質(zhì)量管理 教學(xué)質(zhì)量管理的主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的控制即教學(xué)計(jì)劃的編制過程、教學(xué)計(jì)劃與課程實(shí)施以及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的控制。 ⑵ 指導(dǎo)教師在答辯 前應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）審閱并寫出評(píng)語，按等級(jí)分別提出評(píng)分初步意見。 專業(yè)科（組）根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求 和教學(xué)進(jìn)程表，將畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)下達(dá)給相應(yīng)的教研組，教研組根據(jù)任務(wù)的要求確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目及指導(dǎo)教師或指導(dǎo)小組名單，報(bào)專業(yè)科（組）批準(zhǔn)執(zhí)行。實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)表現(xiàn)和綜合考核三種成績(jī)綜合評(píng)定，并作為一門課程的成績(jī)單獨(dú)列入成績(jī)冊(cè)。實(shí)習(xí)計(jì)劃包括：實(shí)習(xí)目的 、任務(wù)、地點(diǎn)及時(shí)間安排，實(shí)習(xí)組織方法，步驟和具體操作安排。 三、大型作業(yè) ⒈ 凡實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的大型作業(yè)（含課程設(shè)計(jì)）必須按教學(xué)進(jìn)程表認(rèn)真執(zhí)行。對(duì)違反安全規(guī)程且不聽勸導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)教師可停止其實(shí)訓(xùn)并向?qū)I(yè)科（組）匯報(bào)。教研組、實(shí)訓(xùn)中心根據(jù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)派出指導(dǎo)教師。實(shí)驗(yàn)課總評(píng)成績(jī)由各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)、綜合考核等成績(jī)組成。備課內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?，?shí)驗(yàn)原理，儀器設(shè) 備及操作規(guī)程，可能發(fā)生誤差的原因，注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。學(xué)校要不斷完善實(shí)踐教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、職業(yè)技能訓(xùn)練等實(shí)踐性課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的要求。 四、課外作業(yè) ⒈ 任課教師布置作業(yè)，必須按教學(xué)大綱要求，有明確目的，難度適中，份量適當(dāng)。新教師應(yīng)具體詳細(xì)編寫教學(xué)內(nèi)容，老教師可概括扼要。審批后的學(xué)期授課計(jì)劃報(bào)一份教務(wù)科備查。分類時(shí)按學(xué)校檔案室確定的辦法歸類，便于檢索和向檔案室移交。要建立教材帳和發(fā)放登記制度，嚴(yán)格入庫和核算制度，保證書、帳相符。教學(xué)事故登記表一式兩份，一份存入本人業(yè)務(wù)檔案，一份存入學(xué)校檔案作長(zhǎng)期保存。 ⑵ 重大教學(xué)事故指持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，影響面較大，程度較深的教學(xué)事故。 ⒈ 調(diào)課：由本人填寫調(diào)課申請(qǐng)表，專業(yè)科（組）負(fù)責(zé)人或教研組長(zhǎng)加具意見，提出調(diào)課方案，在上課前一天以上送教務(wù)管理部門審批，教務(wù)管理部門把調(diào)課通知及時(shí)發(fā)給有關(guān)教師和班級(jí)。 第二節(jié) 教學(xué)秩序管理 一、日常教學(xué)檢查 日常教學(xué)檢查是保證正常教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)檢查，檢查工作主要由各教學(xué)部門（教務(wù)管理部門、專業(yè)科（組）、教育研究室、督導(dǎo)組、教研組等）負(fù)責(zé)，隨時(shí)了解、掌握教師教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)和教師育人的情況，要注重對(duì)外聘兼職教師和專職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師教學(xué)質(zhì)量的檢查。教室日志主要記載各班級(jí)授課日期、周次、節(jié)次、課程名稱、教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)名稱或內(nèi)容摘要）、課堂紀(jì)律及出勤情況、授課教師等。課程表一經(jīng)公布，要嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校各部門都應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程表安排和協(xié)調(diào)工作