科幻故事作文350字科幻故事作文400字左右(5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 間和地點，故事中有鮮明的人物形象，故事還有它生動的情節(jié)。人物都具有鮮明的性格，豐富的知識，聰明的大腦，情節(jié)是超出常理的。２、要在故事中確定幾個角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”這樣一類的代詞泛指。這樣，編出來的故事才能吸引人、感動人，當然，只有熱愛生活，才會去展望未來，才會插上幻想的翅膀在未來的太空中遨游，到神秘的海底去探索，到未來的世界去感悟，這就是科幻故事，這就是一個奇妙的天地。終于到我了，一看票還有一小沓，“懸”著的大石頭終于放了下來。2）=104=40（元）8040=40（元）這樣的話，可以便宜一半，也就是便宜四十塊。聽過小女孩的一番敘述，所有人都目瞪口呆—地球即將毀滅，是我們自己一手造成，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，沒有后悔藥可以吃。他說時間不早了，我送你回去吧！嗖的一聲，我回到了地球，在這里，我呼吁全世界：保護環(huán)境，人人有責！進入魔法世界 故事發(fā)生在未來。 后來，我們又將樹苗種子撒在沙漠中，用魔法引來海水，淡化后，澆向沙漠，對著沙漠念了幾句催生咒語，沙漠即刻變成了森林。 同學們，未來的學校是無限美好的。原來，為了節(jié)省占地，操場都設在地下了。要知道，我可是特別想到霍格沃茨魔法學校學魔法呀！騎掃帚的那幾個人飛到我臥室窗前，對我說：“你是張藎乾吧？我們是霍格沃茨魔法學校的學生，你不是在生日時許愿要學魔法嗎？鄧布利多校長派我們來帶你到學校了！”“啊，太好啦，請等一會兒！”我叫著，一邊去找爸爸，征求他的同意，爸爸猶豫了一下，答應了。我聽后既高興又不高興，便對他說：地球是眾星之星，可你剛才說的話是什麼意思，地球難道不是最好的嗎？他接過來便說：最美的星球那都是以前的事了，現(xiàn)在的地球是太垃圾了！我反駁到：地球哪不好了，你竟敢侮辱我們的地球，你真是太可惡了！這是事實，難道你敢否定嗎？紅紅綠綠的垃圾帶滿天飛，廢氣從煙囪里面飛出來，人們打架斗毆，隨地吐痰，亂扔垃圾，我還差一點闖紅燈的汽車撞倒，到處擠車，人們無節(jié)制的開采能源，將地球的能源浪費得到處緊缺，你知道嗎？雖然那是真的，但我們過的很好：一家人高高興興，親戚姐妹們都互相親親熱熱來來往往，這難道不好嗎？，但你們想過你們的后代嗎？因為空氣的污染，資源的浪費，我們預測過，再不久的將來，地球將不會存在。波晶體是來自遙遠的風象星球的唯一幸存者，它的到來讓人類更加確認了這個事實，一件毀滅性的災難——吞食帝國正在象地球進軍！這時，波晶體透明的浮在半空中，里面出現(xiàn)一個可愛的女孩，她大叫：吞食帝國的軍隊正在向這里逼近，它毀了我們的家園,它的速度驚人，過不了幾十年，它就會將地球吞掉！！聽了小女孩的話，所有人都傻了！他們賴以生存的家園即將要消失！“為什么，我們沒有惹吞食帝國，它們?yōu)槭裁匆晕覀?！”人類憤怒的吼到。“?.....怎么會80元呢？”“沒錢來買什么票，趕緊哪涼快哪呆著去！”機器人突然間眉毛一橫，與剛才的一臉溫柔截然不同。編寫科幻故事 現(xiàn)實生活為基礎 現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù) 一個中心 健康向上的情感 美好的愿望這次習作課我采用“激—說—寫—改”教學模式，創(chuàng)設情境，運用了自主合作交流方式，從指導學生放飛思維、構思故事入手，先說后寫，從口頭作文到書面作文，有序地提高學生的寫作水平，引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。（六）、交流互改。 科學幻想故事是文學和科學的結合，既要有科學性，又要有文藝性。 “天上的街市”是未來才可看見的街市。然后想想哪些是重點情節(jié)
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