【正文】 評價。但火假如失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。這時候只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就可以使初起的火熄滅。由于煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面逃離是避免煙氣吸入的最好方法。大火襲來，假設(shè)用手摸到房門已感發(fā)燙，此時開門，火焰和濃煙將撲來，這時候，可采取關(guān)緊門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，避免煙火滲透，等待救濟職員到來。下課時，千萬不要在校園里推推攘攘，在校園里追追逐趕。這類游戲輕易造成頸椎脫臼或骨折。說得好，不如做得好；說得嚴，不如管得嚴。你總會聽見這樣的抱怨，“工作好累啊”“好無聊啊”“生活把我逼成這樣了”起初的工作是枯燥的，為了不負學(xué)校委托，我認真的備課，總不能誤人子弟嘛！天氣是寒冷的，人是孤獨的，夜總是那么的靜。一個青年人與一群中年人邊走邊討論，時不時停下來指手畫腳，口若懸河那個身影，是我！同樣的一副軀殼，同樣的一個地方似乎不是同一個人但仔細看看的確是同一個人。人的一生活的快不快樂，幸福還是不幸福，這是取決于人的生活態(tài)度的，環(huán)境總是充滿著變化，月亮總有圓與缺，重要的是我們要懂得如何去面對。我決定從以下幾個方面嘗試避免和減少此類事件的發(fā)生：一、 增強法制觀念，依法規(guī)范自己的教育行為。教師對待學(xué)生的方式，也將成為他們對待我們和別人的方式。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才能并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。小事處理得當(dāng)，引導(dǎo)得好，就能構(gòu)成育人的大文章?！弊x罷掩卷，你會受到啟發(fā)，會發(fā)現(xiàn)更佳更妙的方法來贏得學(xué)生的信賴，贏得學(xué)生的心。這與當(dāng)前的教育改革思潮是一致的，而且，對于我們開展教育教學(xué)工作是很有借鑒意義的。作為老師，我們也要根據(jù)兒童的特點開展活動，要把每一個兒童都看成是優(yōu)秀的，特別不能對一些能力差的兒童抱有任何偏見，培養(yǎng)兒童形成良好的學(xué)習(xí)能力，使兒童的身心健康發(fā)展，形成良好的道德品質(zhì)，成為一個多方面發(fā)展的人。當(dāng)下次兒童提出玩積木時，就告訴他們，積木沒有了，在上次被他扔走了，讓他自己去找，結(jié)果他不能找到。盧梭強調(diào)說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。由此可見，盧梭的自然教育思想對我們現(xiàn)如今的教育是有很大的啟示的。最后，遵守自然的教育必然是自由教育。我們現(xiàn)在的孩子，有很大一部分被長期關(guān)置在家里，不少長期嬌生慣養(yǎng)，生活在狹小的空間中，對書中所描述的大量知識很難轉(zhuǎn)換成自己的語言和想法，也不能夠真正了解書中的含義，因此適當(dāng)?shù)淖屗麄兊酱笞匀恢腥ゲ东@他們所缺乏的知識是非常必要的。所以，在許多情況下，如果老師的正面引導(dǎo)不能教育孩子時，我們可以對其采取“自然后果法”。作為教師在一定程度上要尊重兒童，按兒童的意愿去做。孩子們覺得和老師在一起是件快樂的事情，老師覺得和孩子們在一起更是件快樂的事情。通過一個個生動的故事闡發(fā)育人的道理。 走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。不能再像過去那樣對學(xué)生指東點西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。作為教師，我們應(yīng)該學(xué)會保護學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會保護自己。但是沒有這些那還叫生活么？還是一個完美的人生么。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。那個像大人一樣的，是我；一個身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊跟著“數(shù)學(xué)的教學(xué)就交給你哦了，我們相信你”帶著這樣一句鼓勵我擔(dān)任起四年級2班的數(shù)學(xué)教學(xué)。希望同學(xué)們時時刻刻崩緊一根弦——生命至高無尚，安全教育為天天重點，分分秒秒進步一個意識——安全第一，是家庭幸福的最根本的保障，隨時隨地地進步一個能力——防范和自我保護能力，安全連著你我他！讓我們攜手并肩，讓我們的生命綻放異彩，讓我們生活絢麗多姿，共享安全的陽光，共享安全的歡樂，為構(gòu)建***、健康、活潑的校園氛圍而共同努力！教師教育心得體會 篇5 三個月的實習(xí)生活結(jié)束了。這類游戲經(jīng)常造成尾骨骨折?？梢姡n余間留意安全非常重要。若所有逃生線路被大火封閉，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、呼喚等方式向外發(fā)送求救信號，引發(fā)救濟職員的留意。撤離時，要留意朝明亮處或外面空空地方跑。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。同學(xué)間還要相互監(jiān)視、相互提示。各學(xué)部在總校的統(tǒng)一部署下，扎實開展了以“賽課”活動為主線的課堂教學(xué)教師教育心得體會 篇4 安全第一，健康第一是當(dāng)今社會的兩大教育主題，安全無小事，事事觸目驚心，安全意識不可松懈，處處觸及我們的生命質(zhì)量，安全不可麻痹大意，要時刻保持警覺，防患于未然，每名教師每名學(xué)生都要建立安全至上的理念，進步自我保護的能力。10月x日，我校組織整理了“我與祖國同行”冬季長跑啟動儀式。一年來，我校的德育工作取得了豐碩的成果。我們實施了領(lǐng)導(dǎo)干部評議制度，學(xué)期初，各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流，學(xué)期末組織了述職評議，全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升。美麗溫情的美德故事，應(yīng)該是這路途中的一把鑰匙。特別是他提到的以美德故事喚醒孩子的道德情感的方法，值得我們借鑒。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基矗通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教堂資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、用flash制作動畫、多媒體教學(xué)演示文稿的制作、利用fro