【正文】 質練習跳的游戲、身體素質練習第四周：投擲游戲、身體素質練習投擲游戲、身體素質練習第五周：墊上游戲、身體素質練習墊上游戲、身體素質練習第六周：立地跳遠考核、一分鐘跳繩考核坐位體前屈考核、一分鐘仰臥起坐考核第七周：球類游戲、身體素質練習球類游戲、身體素質練習第八周：球類游戲、身體素質練習球類游戲、身體素質練習第九周：球類游戲、身體素質練習球類游戲、身體素質練習第十周：球類游戲、身體素質練習球類游戲、身體素質練習第十一周：球類游戲、身體素質練習一分鐘原地投球考核第十二周：排球游戲、身體素質練習排球游戲、身體素質練習第十三周：排球游戲、身體素質練習排球游戲、身體素質練習第十四周：排球游戲、身體素質練習排球游戲、身體素質練習第十五周：排球游戲、身體素質練習排球游戲、身體素質練習第十六周：排球游戲、身體素質練習一分鐘排球墊球考核第十七周：排球游戲、身體素質練習球類游戲、身體素質練習第十八周：期末工作總結第十九周：期末考試、放假體育教學計劃學期篇六本學期是初一體育教學新開始的39。掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取，培養(yǎng)堅強的意志。三、學生現狀分析小學生上升為初中生，兒童轉為青少年還需一個過渡期，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內容，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，大部分學生都活潑好動，表現欲、上進心強，但是普遍的體質較弱，在上課中應堅持“健康第一、安全為主”。體育教學計劃學期篇七繼續(xù)貫徹“關于深入教育改革，全面推進素質教育的決定”，繼續(xù)實施《學生體質健康標準》，嚴格執(zhí)行《學校體育工作條例》，切實落實“健康第一”的辦學理念，積極開展教學教研活動，轉變教學觀念，試運行新課程改革，完善體育課程改革方案，把體育工作做實做好，以“健美操”為窗口，把臨江高級中學辦成有體育特色的學校。繼續(xù)抓好各項運動隊的訓練工作，不但提高運動水平，更要加強對學生的道德意志品質的培養(yǎng)，賽出成績，賽出水平。因此要因勢利導，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。并不斷鞏固和提高。3：因材施教，分組時采用根據身高分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心。四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領?！?〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，我將上好實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華?？傊?，我將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)常家小學體育之輝煌。繼續(xù)貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。還有升學測試，運動量、運動強度要大。體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感。教材內容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。不斷提高教師的義務水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，結合新教師所學新教法，積極探索教學新思路，以學生為本、以“健康第一”為原則，促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想。五、教學措施適時、分析學生的學習信息營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境學生練習激發(fā)學生的練習興趣發(fā)展學生個性培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神啟迪思維培養(yǎng)學生的個性。因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。形成積極態(tài)度和行為。請各班班主任配合體育教學工作。 〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質。靈敏素質發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。二、學情分析(一)生理發(fā)育的特點四年級學生一般為911歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自910歲開始突增,女生均自89歲開始突增,女生均早于男生。那是學生沒有別的東西可玩，一玩玩上癮的；還是我們學校前幾年學校男籃成績一直不錯，帶動了的，你看不是經常有一批學生整天吵著我要加入籃球隊；抑或是姚明等nba球星的榜樣激勵。3：投擲實心球前拋實心球后拋 壘球擲遠設計思路：左右均衡練習要重視對稱練習，