【正文】 學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。4（剛才我們練了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下。3．集體演練。3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來。小結(jié)：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。(5)不能隨便完電，插頭，插座等。提高幼兒思維的敏捷性。“我的小隊員們太棒了，都已經(jīng)訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。經(jīng)驗準備：幼兒已事先了解火災(zāi)的發(fā)生原因和火災(zāi)對人類的危害。如果遇到火災(zāi)，小朋友要懂得自救，拿濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭盡量接近地面，趕快離開。時間：20xx年4月12日上午10點正地點：幼兒園活動場總指揮：副總指揮：組員：協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員職責：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。有人倒下，要立即扶起?！笔枭⒙肪€：現(xiàn)場指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。大大2兩個班級依次從二號教學樓北側(cè)樓梯疏散。10：00總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現(xiàn)在開始。④10：20—10：25應(yīng)急疏散總負責向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十五生活中存在著潛在的火災(zāi)危險。難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。小結(jié)：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點、著火的物品、火災(zāi)的大小。：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)消防的圖片、資料。教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。你們想不想當消防員？消防員叔叔每天一大早就進行鍛煉，我們也一起跟著音樂鍛煉吧。消防員們將分成兩隊，現(xiàn)在開始行動，目標是把火撲滅掉，比比哪一隊先完成任務(wù)。當你們跳過小河（輪胎），爬過草地（鐵絲網(wǎng)）和山坡（梯子），然后拿盤子在桶里裝水，水裝好之后走過平衡木，把水安全送到水箱。兒童學家讓請xx隊消防員主動與xx隊握個手。哪一組先把水管滾過去，哪一組就獲勝。教師說明動作要領(lǐng)：前進時，屈回右腿，伸出左手，用右腳和左臂使身體前移，同時屈回左腳，伸出右手，再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移，依此法交替前進。,訓練四肢的靈活與協(xié)調(diào)，學會與他人團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)勇敢頑強的個人品格重點：掌握匍匐前進的基本技能，訓練四肢的靈活與協(xié)調(diào)難點：遵守游戲規(guī)則，學會與他人團結(jié)協(xié)作經(jīng)驗準備：參觀平南縣消防中隊材料準備：輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等，背景音樂一、熱身運動師：這是什么聲音？你想到了什么？幼：消防鳴笛聲。師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦？(1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。，知道一些消防常識。（二）討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅；不能隨便玩電、插頭、插座等。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現(xiàn)將教育生活化，生活教育化的精神。為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應(yīng)攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。聽從指揮，有序退場，由班主任或樓層管理員帶領(lǐng)沿疏散標志從就近安全出口撤離。疏散引導小組應(yīng)及時向總指揮報告疏散情況。有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。報警小組：負責教學樓火警預(yù)報，向分管領(lǐng)導電話報警疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令。疏散引導小組：職責：根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。家園共育：請家長與幼兒共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患，并共同尋找不安全隱患，及時清除。為什么會發(fā)生火災(zāi)？著火時應(yīng)怎么做？我們要怎么樣防止火災(zāi)？鼓勵幼兒與同伴交流想法，參與討論。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十三能圍繞主題參與談話和討論。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）請小朋友們按早操隊形站好。幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十二讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情?；馂?zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？(1)小朋友不能隨便玩火。幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十一了解基本的消防知識，學習火災(zāi)中簡單的自救方法。）5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的39。師：我們訓練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng)，下面請消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領(lǐng)，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家。2．通過游戲?qū)W兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電 話119。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。①xxx指導員或代表講話②教師和xx指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xxx指導員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)③觀看表演(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的地方）了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電 話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。幼兒：可以用水。游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃蠟燭。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。然而對