【正文】 工進度計劃編制的可塑性　　項目經(jīng)理部在編制施工總進度計劃時，必須對每個分項工程的開工期進行仔細考慮，應根據(jù)歷史氣候、工序完成情況、前道工序的質(zhì)量、供貨時間等進行綜合分析，留有一定的余地即機動時間給分項工程，以便在總進度計劃里消除一些不可預見之因素。永遠不要期望一個項目只在開工的時候做一次計劃就“萬事大吉”，我們必須不斷的調(diào)整計劃(絕大多數(shù)情況下調(diào)整的是實現(xiàn)目標的路徑，少數(shù)情況下會調(diào)整目標)，但調(diào)整的過程中要始終“鎖定”目標。項目經(jīng)理必須有隨時將工程的全局計劃裝在頭腦中的思維方式，項目上的任何決定都要參考工期計劃的因素，所有資源的配置、調(diào)整都要圍繞計劃這條線。二級進度計劃(主要反映的是分部工作完成情況)，一般是施工單位在編制施工組織設計的時候用。只有極少情況下會調(diào)整工期目標。經(jīng)過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚?！　。?）能精神的做操，做到動作到位。　?。?）愛護學習用具，能自己整理學習用具?！　。?）能積極主動的參加數(shù)學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料?！　。?）引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。　?。?）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋?！　ook, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現(xiàn)詞匯?！　。?、Fun house 是一個活動板塊?！　≈匾晫W生的語音語調(diào)，力求讓學生掌握正確的發(fā)音。教材離編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景知識?！　、萋?lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理?！　、谛纬蓪?shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。（4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。　?。?）體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。因此要通過合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正負數(shù)與0的關系。要充分發(fā)揮方格紙（點子圖）的作用。　　第四單元 小數(shù)的加法和減法　　本單元把小數(shù)加法和減法分兩段教學，線教學筆算的方法，在掌握筆算的基礎上，口算比較容易的小數(shù)加、減法。要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。適當梳理適合學生自主解決的實際問題。讓學生通過一些實際的計算和比較，體會一些簡單的運算規(guī)律。適當組織綜合應用，讓學生進一步感受復式統(tǒng)計表與復式條形圖的價值。在教學中要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點?！　〉诎藛卧?小數(shù)乘法和除法（二）　　本單元在第六單元的基礎上繼續(xù)教學小數(shù)乘小數(shù)和除數(shù)使小數(shù)的除法?！　〉诹鶈卧?小數(shù)乘法和除法（一）　　本單元教學小數(shù)與整數(shù)相乘、小數(shù)除以整數(shù)，要清晰把握小數(shù)乘整數(shù)計算方法的探索思路。要恰當把握計算的難度要求。把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。實踐活動“面積是多少”要突出圖形變換在直接計量面積時的作用。但有個別學生基礎知識差, 上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導?！　、谕ㄟ^查閱資料找出解決問題的方法。　?。?、 教學重點難點：　　教學重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法；　　教學難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理, 準確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題?！　、嵋龑W生依據(jù)具體數(shù)量關系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。　　教學目標：　　(1) 基礎知識：　?、偻ㄟ^合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正負數(shù)與0的關系。在“數(shù)與代數(shù)”領域教學負數(shù)的初步知識、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計算，結合解決實際問題教學周期現(xiàn)象?！　〗Y合實際情況，教學中設計比較真實的（如貼卡片等），幫助學生學習語言和運用語言，并開展合作學習。句型操練必須放在情境中，力求在情境中教學，在情境中練，在情境中用?！　「鶕?jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：　　本冊教科書共十個單元，第五、第十單元為復習單元。　?。?）引導幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識?！　。?）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面?！　。?）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。　?。?）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣?！　。?）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。必須確保項目成員知道，讓大家保持同樣的節(jié)奏。第三步，按時間(工藝流程)順序分解工作內(nèi)容，分解的粗細根據(jù)編制計劃的級別來定，關鍵是可以“量化”。通常情況下，剛性的限制(約束)是時間，即工期，在沒有任何限制的情況下，我們會將工期列為剛性約束。　　二是沒有施工管理、技術經(jīng)驗的人編不好。好比我們知道一個目標點，到達這個目標點有N條路徑，我們要根據(jù)各種限制條件找出其中較為合理的路徑，并根據(jù)各種各樣的變化隨時調(diào)整這個路徑。而對進度拖欠而影響其它專業(yè)施工班組的施工則影響部分款項由該專業(yè)施工班組承擔50%100%?！　?4)、資金配備：根據(jù)施工實際情況編制月進度報表，根據(jù)合同條款申請工程款，并將預付款、工程款合理分配于人工費、材料費等各個方面，確保施工能順利進行?！　”ＷC資源配置：　　(1)、勞動力配置：在保證工程勞動力需求的條件下，優(yōu)化對工人的技術等級、思想、身體素質(zhì)等的管理與配備。調(diào)整有施工管理經(jīng)驗的人員擔任管理工作，并針對技術、質(zhì)量、安全、文明施工、后勤保障工作配置數(shù)名項目副經(jīng)理主抓分項工作?！　“磳I(yè)工種分解，確定交接時間?！　?)對工程延誤收取誤期損失賠償金?！　∪?、進度控制的技術措施主要包括以下幾種?！　?)建立進度協(xié)調(diào)會議制度，包括協(xié)調(diào)會議舉行的時間、地點，協(xié)調(diào)會議的參加人員等　　5)建立圖紙審查、工程變更和設計變更管理制度。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。、　　扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法?！　∽魑?。會分角色朗讀課文。　?。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。　　識字寫字。　?。?）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。以新課標觀念為先導，以教師角色、行為轉變?yōu)樘卣?，以學生學習方式轉變?yōu)闅w宿，把課改工作落到實處。 進度計劃 篇1　　一、指導思想：　　全面貫徹落實新課標，一切工作以“有利一切學生發(fā)展”為本。　?。?）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣?！　。?2）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣?！　】谡Z交際?！　。?）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出