【正文】 讓學(xué)生自主體會(huì)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問(wèn)題選擇合適的策略。 “校園的綠化面積”要重視實(shí)際測(cè)量方法的探索?！　《?、 學(xué)生情況分析：　　四年級(jí)一班共有學(xué)生32人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　〗滩木帉憰r(shí)，考慮了高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)量比中年級(jí)大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)比中年級(jí)強(qiáng)。　　二、教學(xué)建議　　教師在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要體現(xiàn)相對(duì)明顯的`語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)，課堂活動(dòng)要生動(dòng)、有趣，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)度計(jì)劃 篇5　　一、教材分析　　本教科書每單元的教學(xué)可用5節(jié)課完成，共20個(gè)單元。　?。ㄎ澹┧囆g(shù)活動(dòng)　?。?）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊　　樂(lè)器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映?！　。ǘ┥钚l(wèi)生習(xí)慣　?。?）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。　?。篹xcel統(tǒng)一的型式：橫道圖統(tǒng)一的格式：表格的形式一致統(tǒng)一的要素：分部分項(xiàng)，工程量，工期等　　，一定要讓進(jìn)度計(jì)劃上傳下達(dá)，要讓項(xiàng)目的參與者都知道，這是關(guān)鍵之一?！　?一般情況下，我們會(huì)根據(jù)已知的目標(biāo)工期來(lái)編計(jì)劃(根據(jù)時(shí)間限制)，或者根據(jù)資源、空間限制來(lái)編計(jì)劃?！　】傮w調(diào)整的可行性　　由于種種原因造成施工工期有較大拖延，則項(xiàng)目經(jīng)理部就必須對(duì)施工總進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，這些工期盡量以原工期不變?yōu)榍疤嵯略诠ば虼罱?、工作面提供、機(jī)械投入、勞動(dòng)力方面進(jìn)行通盤考慮，編制調(diào)整后的施工總進(jìn)度計(jì)劃，并報(bào)業(yè)主批準(zhǔn)后執(zhí)行，當(dāng)不能按原工期完成則應(yīng)有詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告同時(shí)提交業(yè)主。為確保在市電網(wǎng)停電的情況下也能正常施工，在工地配備柴油發(fā)電機(jī)以備用?！　」こ逃?jì)劃執(zhí)行過(guò)程，如發(fā)現(xiàn)未能按期完成工程計(jì)劃，必須及時(shí)檢查分析原因，立即調(diào)整計(jì)劃和采取補(bǔ)救措施，以保證工程施工總進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)?！　?)對(duì)應(yīng)急趕工給予優(yōu)厚的趕工費(fèi)用?！　?)建立工程進(jìn)度報(bào)告制度及進(jìn)度信息溝通網(wǎng)絡(luò)?！　。?）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。能背誦指定的課文?！　h語(yǔ)拼音。繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量、加快發(fā)展為核心，以課改為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。能講述課文所寫的故事?！　。?）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息?！　÷鋵?shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?！　?)加強(qiáng)索賠管理，公正地處理索賠?！　∫钥傔M(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃為依據(jù)，明確各個(gè)單位的分部目標(biāo)，通過(guò)合同責(zé)任書落實(shí)相關(guān)責(zé)任，以分頭實(shí)現(xiàn)各自的分部目標(biāo)來(lái)確?？偰繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)。針對(duì)這些現(xiàn)象，項(xiàng)目經(jīng)理部要通過(guò)理解圖紙與業(yè)主意圖，進(jìn)行自審、會(huì)審和與設(shè)計(jì)院交流，采取主動(dòng)姿態(tài)，最大限度地實(shí)現(xiàn)事前預(yù)控，把影響降到最低?！　‘?dāng)階段性施工進(jìn)度計(jì)劃未按時(shí)完成，則當(dāng)月施工進(jìn)度款將按余留工作量的24倍扣除，何時(shí)追上何時(shí)發(fā)放。這對(duì)計(jì)劃的編制非常有意義，因?yàn)槿魏斡?jì)劃都應(yīng)該涵蓋所有的剩余工程量，以及工程量背后隱藏的其它輔助工作。第二步，按空間順序排列這些工作內(nèi)容?！　。?）能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙?！　。ㄋ模┱J(rèn)知　　語(yǔ)言　?。?）游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句。　?。?）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感?！　〉谌偷谒陌鍓K中的句型，使每個(gè)單元中的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會(huì)掌握。　　三、教學(xué)進(jìn)度　　　　周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 備注　　1 ~ Unit1 9月1日上課　　2 ~ Unit12　　3 ~ Unit2 中秋放假　　4 ~ Unit3　　5 ~ 國(guó)慶節(jié)放假　　6 ~ Unit34　　7 ~ Unit4　　8 ~ Unit5　　9 ~ Unit5　　10 ~ 期中考試　　11 ~ Unit6　　12 ~ Unit6　　13 ~ Unit7　　14 ~ Unit7　　15 ~ Unit8　　16 ~ Unit8　　17 ~ Unit9　　18 ~ Unit9 元旦放假　　19 ~ Unit10　　20 ~ Unit10　　21 ~ Revision 期終復(fù)習(xí)　　22 ~ 期終考試　　23 ~ 2月4日放假　　　　周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 備注　　1 ~ Unit1 2月25日上課　　2 ~ Unit1　　3 ~ Unit2　　4 ~ Unit23　　5 ~ Unit3　　6 ~ Unit4　　7 ~ Unit45 清明放假　　8 ~ Unit5　　9 ~ Revision　　10 ~ 期中考試　　11 ~ Unit6 勞動(dòng)節(jié)放假　　12 ~ Unit67　　13 ~ Unit7　　14 ~ Unit8　　15 ~ Unit89　　16 ~ Unit9　　17 ~ Unit10 端午放假　　18 ~ Unit10 復(fù)習(xí)、考試　　19 ~ 7月1日放假　　20 ~　　21 ~進(jìn)度計(jì)劃 篇6　　一、全冊(cè)教學(xué)分析　?。?、 教材名稱、版本：　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué) 五年級(jí)（上 ）　?。病⑷珒?cè)教材簡(jiǎn)析：　　本冊(cè)教材共編排了十個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容?！　、嗤ㄟ^(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)1公頃的實(shí)際大小?！　W(xué)習(xí)方式：　?、兕A(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。但不要涉及正、負(fù)數(shù)的計(jì)算。適當(dāng)指導(dǎo)計(jì)算被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)的題目。通過(guò)組織看圖估計(jì)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)面積大小的實(shí)際判斷能力適時(shí)回顧并整理學(xué)過(guò)的面積單位。第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè)?！　〉谄邌卧?公頃和平方千米　　本單元的教學(xué)任務(wù)是，使學(xué)生初步形成1公頃、1平方千米的觀念，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。然后教學(xué)加法運(yùn)算律和減法運(yùn)算律在小數(shù)加、減法里仍然適用，并進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)便計(jì)算。要重視兩種相反作用練習(xí)。　　本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間?！　、抟膭?lì)學(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律。在教學(xué)中，呈現(xiàn)新知與教師帶讀相結(jié)合。這些詞匯中有的是前面兩冊(cè)已出現(xiàn)過(guò)的，有的是新單詞?！　。ㄆ撸┣楦袀€(gè)性　?。?）引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感?！　。?）知道陌生人不可輕信的道理。因此這學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。三級(jí)進(jìn)度計(jì)劃(實(shí)施性進(jìn)度計(jì)劃)，一般要細(xì)化到分項(xiàng)(樁號(hào)，樓層數(shù))，用于指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)?！　?　　一是沒(méi)有項(xiàng)目全局意識(shí)、系統(tǒng)思維的人編不好(在考慮問(wèn)題的時(shí)候能兼顧終點(diǎn)、兼顧邊界的思維)?！　∽鳛轫?xiàng)目部經(jīng)理全權(quán)對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)，督促施工