綜合實(shí)踐活動(dòng)方案節(jié)約用水-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。 乙：一水多用，洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來(lái)澆花，淘米水用來(lái)洗碗筷、洗菜，再用清水清洗。
乙：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開(kāi)展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好水資源，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水！
甲：相聚的時(shí)光總是那么短暫。 3．情感態(tài)度價(jià)值觀 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，做個(gè)節(jié)水、護(hù)水的人。
第二次活動(dòng)
（一）活動(dòng)內(nèi)容：匯報(bào)交流、確定主題。同學(xué)們，為了我們的地球母親，為了人類的生存，節(jié)約用水，人人有責(zé)呀。（附倡議書）
三、實(shí)踐反思
今后努力的方向 在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中是否還有類似的問(wèn)題？我們?nèi)绾螐男∈虑樯峡吹焦?jié)水的重要性，自己在今后如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？
談收獲 通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，你們有哪些收獲和體會(huì)？
評(píng)一評(píng)等級(jí) 評(píng)價(jià)等級(jí) a b c d 自評(píng) 組評(píng) 師評(píng) 參與情況 積極參與 不大積極 偶爾積極 不參與 協(xié)作情況 協(xié)作很好 能協(xié)作 協(xié)作性差 不協(xié)作 承擔(dān)任務(wù) 量大 中等 少量 不承擔(dān) 成果 完成很好 完成中等 完成一般 沒(méi)完成 總評(píng)等級(jí) 附表“尋找生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷學(xué)校： 年級(jí)： 姓名：我們此調(diào)查問(wèn)卷目的是為了了解同學(xué)們對(duì)生活中浪費(fèi)水現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和看法，以此作為我們本次活動(dòng)的第一手材料。水危機(jī)已嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。
附：完整的方案
第3篇：《節(jié)約用水》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 《節(jié)約用水》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
娘子關(guān)學(xué)校 賈曉娜
一、活動(dòng)背景
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。
教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。
(二)實(shí)施、交流階段
一：收集調(diào)查
活動(dòng)流程：
調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關(guān)水對(duì)人類的重要性以及水資源危機(jī)的情況。
《節(jié)約用水》綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
本次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、上網(wǎng)、動(dòng)手實(shí)踐等多種途徑對(duì)水資源問(wèn)題進(jìn)行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息，引起對(duì)世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視, 使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。讓人們了解節(jié)水的方法和措施；
設(shè)計(jì)一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語(yǔ)，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護(hù)水資源；
（三）總結(jié)、拓展階段
活動(dòng)流程：
圍繞主題，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。
四、活動(dòng)方法：采訪詢問(wèn)、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐
五、成果形式 ：節(jié)水的宣傳畫、板報(bào)。
通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。
二、樹(shù)立對(duì)水資源的珍惜意識(shí)和節(jié)約保護(hù)意識(shí)，保護(hù)和節(jié)約每一滴水，關(guān)愛(ài)生命之源，造福未來(lái)。然而，你可曾意識(shí)到水資源短缺問(wèn)題已在日益逼近我們的生活。
二、展示其活動(dòng)成果。 b、你家的每月用水量是（ ）立方米，一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)的水夠你家用多久？ c、如果我們每人每天節(jié)約一滴水，那么學(xué)校568個(gè)學(xué)生，一天能節(jié)約水（ ）升，磁灶鎮(zhèn)水價(jià)每立方米（）元，學(xué)校每年可節(jié)約（ ）元水費(fèi)。
水有什么作用？
地球上有多少可供使用的淡水？
調(diào)查我國(guó)、我市缺水狀況。
第2篇：“節(jié)約用水”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案活動(dòng)背景： 水是人類生命的搖籃，但是在日常生活中，人們往往不經(jīng)意間白白浪費(fèi)了大量的水，本活動(dòng)方案來(lái)源于學(xué)生的生活世界，重在提醒他們認(rèn)真觀察生活，熱愛(ài)自然。 甲：刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭。在此，我們向全體師生員工 及廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：
乙：樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的榮辱
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1