綜合實踐活動方案節(jié)約用水(存儲版)
【正文】 么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性
二、活動目的
通過調查，了解家庭用水和學校用水的情況，掌握水費的計算方法。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。
三、宣傳行動
活動流程：
首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和
節(jié)約用水的重要性。
在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實踐能力，培養(yǎng)了合作精神，學會了調查、匯報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精神。
二、設計方案
活動流程：
通過調查、上網查詢資料等途徑，了解有關節(jié)約用水的方案。
三、活動地點、對象、形式
地點：學校校園、家庭、周邊社區(qū)
對象：全校師生、家長、街道居民
形式：第一階段：引導學生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。然而隨著人口膨脹和工農業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。水資源短缺成了當今世界面臨的重大課題。答案無所謂對錯，希望你能以認真的態(tài)度，選擇與你的真實情況和想法相符合的答案，謝謝你對活動的支持！ 下面各項問題能選一個或多個答案，并且打“√”。
確定活動主題：節(jié)約用水 第三次活動
（一）活動內容：匯報交流，提出建議。
（二）活動時間：XX、
116
130
（三）活動步驟：
一、談收獲 總結第一次活動，交流搜集的有關圖片、文字、調查表等。 適用年級：三年級 設計者：晉江市磁灶梅里中心小學 吳冬梅 活動時長：本次活動共分三次進行。
乙：小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務。洗衣水洗拖把、地板，還可以沖馬桶。1993年1月18日， 就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地！
甲：多么觸目驚心的數字，簡直讓人不堪想像。在本次活動中，要注意啟發(fā)學生去思辨、去探究、去發(fā)現自己和身邊生活中水的問題，進而養(yǎng)成節(jié)水、護水的習慣，督促自己和身邊的人都來珍惜每一滴水。在中國北京、湖北、昆明、鄭州等十四個城市已嚴重缺水。
觀察我們身邊有哪些浪費水的現象？（見附表） 分發(fā)“浪費水現象”學生調查問卷（見附表） 二、確定研究活動的途徑。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第17頁共17頁綜合實踐活動方案節(jié)約用水第1篇：“節(jié)約用水”綜合實踐活動方案 “節(jié)約用水”綜合實踐活動方案
“節(jié)約用水”綜合實踐活動方案
活動背景：
水是人類生命的搖籃，但是在日常生活中，人們往往不經意間白白浪費了大量的水，本活動方案來源于學生的生活世界，重在提醒他們認真觀察生活，熱愛自然。 水有什么作用？
地球上有多少可供使用的淡水？ 調查我國、我市缺水狀況。每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。 朋友們，保護水資源就是保護我們的生命，善待水資源就是善待我們自己！讓我們立即行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，每一思，每一
想，每一舉，每一動，一切為了我們的未來！看了這份倡議，請寫下你的承諾！ 承 諾 卡 我的承諾： 承諾人： 時 間： 年 月 日 水浪費情況調查表 我的小組成員有 調查的地方是 浪費水的現象是 浪費水的理由是 實施建議： 綜合實踐活動是課程改革中新設置的一門課程，是一種體驗型實踐性的課程，是學生利用已有知識和經驗為活動主題的組織形式；以任務為取向，注重學生親歷實踐的活動形態(tài)的一種新課程。1977年召開的“聯(lián)合國水事會議”，向全世界發(fā)出嚴正警告：水不久將
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