小學(xué)二年級班主任工作計劃(通用5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 ，我決定從以下幾點(diǎn)入手： 充分利用班會等時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)?！ 熒羞M(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。 通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力?！ ￠_展班委競選，提出要求。 加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生?！ 〉谄咧堋 ±^續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。 第十一周 向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育?！ W(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育?！ W(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵?！ ∫?、指導(dǎo)思想 德高為范。 這一階段的主要標(biāo)志是每個成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步?！ 、利用語文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中?！ ?）認(rèn)真參加早鍛煉，提高班級的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。 2）利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地?！ 。?）認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想?？傊趯?shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展?！ 〗逃龑W(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠?！ 〗逃龑W(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念?！ 〉诰胖堋 ∨囵B(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念?！ 〉谖逯堋 c“國慶”，進(jìn)行愛國主義勞動教育?！ ∵M(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣?！ ≈匾暭倚Ｂ?lián)系。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 利班會時間，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動?！ “嗉壭l(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。比如：可以利用文明班的評比活動，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。
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