小學二年級班主任工作計劃(通用5篇)(存儲版)
【正文】 級班的數(shù)學教學和班主任工作。 二、表揚孩子 對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的?！ ≡谖野?，后進生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功?！ ∥濉⒋嬖趩栴} 班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受?！ 《嗉壐艣r 本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。 這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣?！ 。?）切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數(shù)交替進行，根據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會，午會的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)常化?！ 〖议L聯(lián)誼會 1）繼續(xù)探索學習型家庭的研究，定期開好家長聯(lián)誼會，進行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導(dǎo)，努力使其成為教育教學的有益補充和好助手。 16 / 16?！ 、在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。引導(dǎo)學生正確地認識和處理個人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺地為集體建設(shè)貢獻自己的力量；要培養(yǎng)學生的自我組織、管理能力，用集體的紀律去約束自己，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設(shè)集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的個性品質(zhì)。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣?！ 〉诙堋 「愫酶黝愒u比，樹立榜樣?！ 〉谑逯堋 ∩挥幸淮蔚陌踩逃??！ ±^續(xù)抓好常規(guī)教育?！ ∵M行班級朗讀比賽?！ ?．檢查班容班貌，儀容儀表?！ 〉诙堋 ??！ 《ㄆ陂_展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。 積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務(wù)，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。俗話說，病從口入。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓?！ ÷逢牸o律：進一步強調(diào)路隊紀律，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠自覺排好隊，由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理?！ ±蒙靸x式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導(dǎo)，加強教育。我將針對學生的年齡特點，組織學生“跳繩，做游戲”，并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。因此
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