【正文】 度考核細則，每月按要求對教師進行量化考核。結合讀書節(jié)開展了演講、講故事、三字經(jīng)、詩文和童謠誦讀比賽。本文格式為Word版，下載可任意編輯學校教科研工作總結學校教科研工作總結 　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧?！　〗M織校園讀書節(jié)活動，引發(fā)親子共讀的倡議書，并為學生和家長列出了供閱讀的書目?！　。?）組織骨干教師參加各級各類的教學競賽和課堂展示活動。　　取得的成績:　　本學期在廣大教師的勤奮努力下,我校教科研工作取得了豐碩的成果，一共發(fā)表文章8篇，在國省市縣各級各類文章競賽中，有31篇文章分別獲得一二三等獎；在省市縣優(yōu)秀課競賽中獲一二三等獎有12人次；縣級公開課2人次；主持或參與課題研究5個；在縣教師基本功競賽中一人或二等獎；發(fā)表新聞通訊9篇；指導學生發(fā)表作品4篇?！　√岣呓處煹木C合素養(yǎng)，培養(yǎng)一專多能的教師?！　〗衲?，學校的領導班子作了大幅度的調(diào)整，學校中層的領導分工也作了相應的調(diào)整，如何適應新形勢下，教育教育重心下移，教師培訓不斷加強，是教科室的新課題?！　∪?、學校主課題研究有條不紊?！　榱耸拐n題研究落到實處，學校從各個學科選擇優(yōu)秀老師加入教科呀核心組，以點帶面為全校課題研究探航尋路，目前主要開展了“激勵教育視野下的小學學習共同體建設研究之——當前學校、班級學生自發(fā)性學習共同體現(xiàn)狀調(diào)查”，對當前學校師生自發(fā)性學習共同體在學生生活、學習中的成因和作用、構成、活動開展、成員成長等開展了現(xiàn)狀調(diào)查。課題從兩個層面來展開：一是教師，即教研、班集體建設、學校文化管理這三個方面；二是學生，即班級日常生活共同體、課堂學習共同體、閑暇生活共同體。教師通過個人博客發(fā)表自己的見解，研究心得，其他老師也參與討論，分享經(jīng)驗。　　。　　引導教師上課題研討課，將科研與教研緊密結合，共同提高。學校教科研工作總結4　　科研是興校之本 我們新魏 小學是一所誕生在縣城開發(fā)區(qū)才八年的年輕學校。 為此，學校教育科研工作始終擺在了學校發(fā)展的先導位置，作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學校每學年每學期工作計劃。 管理出效益，管理出質(zhì)量。如此操作，使學?？蒲泄ぷ鞯恼w性與個體性研究互相結合，互相滲透，并便于指導，提高效益。針對學校開展教科研工作的實際情況，我們從學習理論入手，認真做好“四個一”的學習活動，即每天學一點，每周摘一點，每月寫一點，每學期寫一篇。我校教師科研積極性高，工作腳踏實地，課題研究扎實有效，但科研更重要的一點是從實踐到理論，只有將實踐所得上升為理論，才能應用推廣?！　≡趯W好理論的同時，我們積極支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。 科研成果管理，包括課題研究成果的總結、課題研究完成后對課題的認定、驗收、推廣及教師科研考核管理。自我開通了教育博客，每一天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。一般教師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。20xx年撰寫的《小學作文教學指導初探》在全國小學語文教師作文教學文章比賽中獲一等獎。整合強化、凸顯特色”的教科研思路。最難能可貴的是兩個課題的結題，使教師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情。我院一直高度重視科研工作，學院克服各種困難，創(chuàng)造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績?！　∪?、科研團隊建設初具規(guī)?！　W院通過引進高水平人才，整合科研群體，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，積極開展科研團隊建設。對全院的科研檔案進行清理。　?。?）克服教師的畏難情緒。資料的積累為日后研究、總結提供了豐富的素材，也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展?！　∫?guī)范課題管理，努力提高教師科研能力?！　∥倚＝炭蒲泄ぷ骶o緊圍繞“發(fā)展為目標、改革為動力、細化管理為抓手、提高教育質(zhì)量為根本”的中心，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，增強教師實施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學為中心的教育教學改革?！　《⒆ズ媒炭蒲行畔鬟f工作。　　三月份　　二至六周　　浙江省優(yōu)秀文章評比；　　省規(guī)劃課題《初中思想品德學科主題式教學模式研究》開題；　　課題組活動匯報交流；　　省重點課題《新課程背景下教師教學合作的研究》課題成果交流推廣；　　教師科研文章發(fā)表推薦?！　∥覀冋J真組織課題組教師學習相關的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務學習的改革工作。在期初制定教研組活動計劃時，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題狀況，圍繞學校的課題，落實研究方向。針對學校開展教科研工作的實際狀況，我們從學習理論入手，要求教師每學期寫好一篇自我的專題文章，要求中青年教師人人寫心得體會。教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自我的經(jīng)驗，才能收到預期的效果。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識。幾年的實踐，我們欣喜地看到，一個“教科興教”的氛圍在我校已經(jīng)形成。于三月份之前完成了課題方案的初步設計，區(qū)研究中心主任、老師來我校對方案進行了研討和指導，進一步修改后送交參加區(qū)級評審，四月份該課題立項為區(qū)級重點課題?！　∽龊眯＜壵n題的立項工作?！　〕晒逃x書札記交流活動?？偨Y一學期以來的工作，大致可以概括為以下幾個方面：　　一、抓教育科研工作，提高課堂效益。并且積極參加區(qū)優(yōu)秀教科研文章評比，顯示出良性的發(fā)展趨勢?！　∥倚?5周歲以下的年輕教師占教師總人數(shù)的53%，可以說，這批教師是我校未來的頂梁柱。骨干教師帶教，學校成果推廣展示，學科培訓等活動中盡可能地讓年輕教師參加，提供他們更多的學習取經(jīng)的機會?！　?，科學全面提高教育教學質(zhì)量?！　?，開齊開足課程。該活動時間順延到20xx年底結束。十年教齡以下的的教師要寫出詳實的書面教案，帶多門課程的教師可選取一門主要課程寫詳案，其余的課程可按十年教齡以上教師的要求進行簡案備課。一方面積極借鑒、吸收外地先進課堂模式，如：語文的“雙主線”教學模式，數(shù)學的“三五四”教學策略，“310”的課堂教學模式等。各學校要根據(jù)《關于開展“學、查、糾”活動，進一步強化教學管理的指導意見》（X教發(fā)〔20xx〕58號）文件精神，進一步深化“學、查、糾”活動，真正將集體備課、樣案教學、聽課評課、作業(yè)批改等教學常規(guī)落實到位?！　?，立足崗位促專業(yè)發(fā)展。　?、圩x書活動?！　《?、活動重點　?、蓖ㄟ^活動，把我們音樂教研組建設成為學習型的組織，能夠形成共 同的統(tǒng)一目標，形成真正的合力，從而提高教學質(zhì)量，真正做到我組全體 組員從教學水平上有一個飛速的跨越。但是，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠。每月進行一次教學常規(guī)管理全面檢查，對教學中存在的問題認真分析，及時整改。通過一系列的活動，既加強了教師備課、講課的能力，提升教師備課、授課質(zhì)量，提高課堂教學效率，又促進了學校教學常規(guī)管理和學校研培一體化進程，實現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研，科研促進教研，做到了研中有培，培中促研，促進教師的專業(yè)發(fā)展。學校為加強學生寫字能力的培養(yǎng)，開設寫字教育課，由專任教師任教。學校教科研工作總結15　　緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。　　四、課堂教學案例研究　　教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。初一搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績。　　五、今后工作的設想　　全組走出去聽課。教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法?！　〗窈笮枰訌姷墓ぷ鳌Ｍㄟ^課堂教學研究，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合，增強教師駕馭課堂的能力，提高教師的綜合素質(zhì)，切實提高課堂教學效率。5月6日召開《如何開展課題研究》教育科研培訓會。從教師專業(yè)成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學校的教學質(zhì)量，促進學校可持續(xù)發(fā)展。　　積極開展聽課評課活動，并組織觀看優(yōu)秀課例視頻，觀看后展開討 論，發(fā)表自己看法，取長補短。完善教學新秀、骨干教師、教學能手等評選、管理、考核制度，對評選出來的明星教師、教學能手、骨干教師實行動態(tài)管理，并組織他們進行講座或進行課堂教學展示，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用?！　?，建立打造教師業(yè)務成長的有效機制　　①理論學習活動?！傲晳T決定命運”，培養(yǎng)學生良好學習習慣，創(chuàng)建良好班風、學風、考風，直接關系教學質(zhì)量，風氣也是教學質(zhì)量?！　。ㄋ模娀Ｒ?guī)管理，探索教學管理建模，為提高教育教學質(zhì)量提供根本保障。制定學科教研組活動計劃，定時間、地點、主持人、活動內(nèi)容及形式。為此，必須對傳統(tǒng)的備課形式進行改革?！　〖訌妼σ簟Ⅲw、美、微機教師的培訓，同時加大對音、體、美、微機、英語學科的質(zhì)量監(jiān)測和樂考調(diào)研?！　?，有效推進素質(zhì)教育?！　∽鳛榇ㄖ小白灾餍詫W習”教科研成果推廣學校，在成果的推廣過程中，促使教師對自己的教學行為和方式的反思，研究科學的教學手段，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)揮學生的主觀能動性，提高學校有效的教學質(zhì)量?！　⌒吕辖Y對，師徒捆綁前進?！　〗虒W改革是學校良性發(fā)展的根本。現(xiàn)在，我校教師的教育觀念已有所改變，參與教育科研的熱情有所提高?！　≈笇в嘘P老師修改文章，并予以推薦和選送?！　《?、開展科研活動營造科研氛圍　　課例評選活動。按照研究方案，在十月份進行了調(diào)查問卷和問卷分析，十一、十二月主要是深入課堂了解課件使用情況?！　〗萄谢顒拥念l繁開展，課題研究的不斷深入，極大地調(diào)動了教師的教科研積極性，就撰寫文章而言，本學期共有４１人次獲縣級以上獎。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究?！　處煻?，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。沒有課題，就無所謂教育科研，更談不上“科研興?！??！　∪w教師撰寫反思、隨筆，構成濃厚的氛圍?！　≌n題研究與各類公開課整合。　　教科室學校教科研工作總結8　　本學期我校教科研工作，堅持以用心穩(wěn)妥地推進課程改革，切實提高教學效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的學科課程標準，透過多種形式、多個層面的課題研究活動，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學方式，優(yōu)化學生學習策略，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐潛力，提高課堂教學效益，學校教科研工作在全體教師的共同努力下，轉變觀念，取得了必須成績。抓好課改論壇工作是提高教師教科研素質(zhì)的重要措施之一。　　2．做好省級立項課題《初中思想品德學科主題式教學模式研究》以及五個市級規(guī)劃課題的研究工作，確保課題研究質(zhì)量，力爭出精品，上檔次?！　。?）信息技術與學科教學的整合》、《初中語文課程資源開發(fā)》、《社會學科滲透環(huán)境教育》三個市級課題也已如期結題，其中《信息技術與學科教學的整合》獲得市級三等獎?！　〖訌娎碚搶W習，提高教師科研理論水平。反思過去是為了將來。學校教科研工作總結7　　營造學?？蒲蟹諊岣呓處熆蒲蟹e極性。同時也有10余名教師外出參加了各類學術會議?！　《?、科研成果質(zhì)量有所提高　　本年度，學院全體教師共發(fā)表文章31篇，其中核心和權威核心期刊xx篇，占總量的42%。教師不自覺地投入到實踐研究當中，適應深化教育教學改革的需要，并主動參與教育科研，培養(yǎng)自身科研本事，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強科研意識，逐步落實教育科研的實效性。如供給豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息供給給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。教師60余人。20xx年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟南教育學院學報上發(fā)表?！　《l(fā)現(xiàn)就是提高總結就是提高　　教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。由于自我孜孜不倦的追