關(guān)于教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)地理上冊(cè)-文庫吧在線文庫
【正文】 實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。 認(rèn)識(shí)中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢(shì)，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。 第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。接下來是關(guān)于教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)地理上冊(cè)的文章，希望能幫助到大家! 教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)地理上冊(cè)1 一、指導(dǎo)思想 以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強(qiáng)學(xué)生的重視，為地理會(huì)考取得好成績打下基礎(chǔ)。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。 認(rèn)識(shí)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。 ⑵幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，必須以書本為主，將書本看透，圖看懂，達(dá)到重點(diǎn)知識(shí)理解記憶。 第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。 第二章《中國的自然環(huán)境》。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說，就沒有多大問題了。另外初二學(xué)生在初一進(jìn)行了一年的地理學(xué)習(xí)，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，地理學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立分析問題的能力。 在教學(xué)中要求教師側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。 具體目標(biāo) A、將“滿堂灌”分隔成幾個(gè)區(qū)間。 D、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，讓學(xué)生自由表達(dá)人性特色，達(dá)到“人格的獨(dú)立和精神的自由”。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。 三、本冊(cè)教材分析 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)四章12節(jié): 第一章《從世界看中國》。 教學(xué)效果：爭(zhēng)取使學(xué)生優(yōu)良率達(dá)到%以上，及格率達(dá)到%以上，并多方面培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì)和能力。 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國的地理概況，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力。 所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版八年級(jí)地理新教材。并發(fā)布課堂實(shí)錄電子教案。備課成為改革課堂的關(guān)鍵。重視校外課程資源的開發(fā)利用。初二地理課程的開設(shè)正好可以彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的渴求，同時(shí)在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的過程中，不僅可以增長才干，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣，更重要的是對(duì)祖國的關(guān)心與熱愛也與日俱增，在潛移默化中提升了他們的思想認(rèn)識(shí)水平與道德情操。我們的學(xué)生絕大多數(shù)是出生在中國，喝中國的水長大，祖國對(duì)他們來說太熟悉太親近了。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn)、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。因?yàn)?，考試不是?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。 總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用地圖圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固 五、教學(xué)措施與計(jì)劃 地理復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多要讓90%以上的同學(xué)取得較好的成績有一定的難度。初一地理難點(diǎn)，重點(diǎn)很多。 第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差。有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。 備教法 嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。 要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)
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