【正文】 心的老師們借助這一契機(jī)，給家長和孩子安排了溫馨的親子時光。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解?！　⊥ㄟ^猜想和畫＂月亮上有什么？＂來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力?！　‘嬕划嫞海⑿∈之嬙嘛灒ⅲ⒃铝疗牌牛?，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。（適合小小班、小班）　　舉辦小小作品展示＂我設(shè)計的月餅圖案＂?！　∮變涸诠?jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。)是哪個國家的什么計劃的一部分?(“阿波羅計劃”)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個航天飛船叫什么名字?　　六、猜燈迷游園活動：　　各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面?！　◇w驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂?！　?，及時協(xié)助主題活動的展開?！　〗處熣堄變航榻B，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同?！　?3)、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處?！　。骸稜敔敽臀乙黄疬^中秋》?！　?，體驗與教師、同伴一起過節(jié)的快樂。人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象，無論是月中蟾蜍、玉兔搗藥，還是吳剛伐桂、嫦娥奔月，都寄托了人們對月圓人團(tuán)圓的渴望。　　，帶到幼兒園與同伴分享。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。　　為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品?！　±靡曨l等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過中秋?！　∮變簣@中秋節(jié)活動方案10活動名稱：小班學(xué)習(xí)活動：圓圓的月餅　　目標(biāo)：　　指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅　　了解中秋節(jié)有吃月餅的風(fēng)俗　　準(zhǔn)備　　食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等，月餅ppt　　過程　　　　(1)教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”　　(2)還看見過不一樣的月餅嗎?(看ppt)　　　　教師提議：中秋節(jié)到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功?！　≌故驹铝粒贾铆h(huán)境。　　學(xué)習(xí)活動：兒歌——中秋節(jié)　　活動目標(biāo)：通過念兒歌，了解中秋節(jié)要看月亮，吃月餅。(具體活動方案如下：　　二、活動時間：　　20xx年9月27日上午　　三、活動地點：　　幼兒園操場　　四、活動對象：　　全園孩子和家長　　五、活動主題：　　“月餅寶盒，變變變”　　六、活動目的：　　為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞?！　』顒訒r間：20xx年9月21日上午　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。　　家園共育：　　家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等?！　?3)中秋節(jié)前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動?！　覓鞜艋\，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛?！　∨c幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，是共同制作的?！　⌒」适隆对铝凉媚镒鲆律选罚骸　∫雇恚铝凉媚锍鰜砹?，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛?！　∮质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了！　　裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！　—勴椨校号浜夏醮螵労驮煨酮劇Ｍㄟ^品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節(jié)日的甜蜜?！　「鶕?jù)小班幼兒語言發(fā)展特點，學(xué)說依據(jù)簡單的中秋節(jié)祝福語，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提升幼兒樂于表達(dá)的情感。　　　　離園時，中班每個班級選出10名幼兒，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅，送上中秋節(jié)最溫暖的祝福，并請家長對小朋友的推薦進(jìn)行評價，畫一張?zhí)鹈赖男δ槨！　?，在班級?nèi)評選最有創(chuàng)意的月餅設(shè)計作品，在全園內(nèi)展示；各班級上交活動總結(jié)以及2張活動照片?！　　　W(xué)會吟誦古詩《靜夜思》，與家人分享古詩的意境美，感受團(tuán)圓之美。教師帶領(lǐng)幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰最會推薦自己的月餅。小班每個班級準(zhǔn)備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”?！　∷?、活動安排　　依據(jù)級部活動方案開展以下活動：　　小班——吃喝玩樂過中秋　　　　秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。舉行制作水果拼盤大賽的活動?！　〔每p師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。　　中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)。　　泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅?！　⊥ㄟ^活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂?！　?2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進(jìn)行表演。　　積極參與節(jié)日的籌備及慶?；顒?，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。　　區(qū)域活動：　　繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。　　了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。　　七、活動預(yù)備：　　20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》，動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動性與合作性?！　?zhǔn)備：不同味道的月餅　　過程：　　復(fù)習(xí)兒歌《中秋節(jié)》　　出示月餅　　——這是什么?什么時候要吃月餅?　　看看聞聞月餅　　——月餅是什么樣子的?你吃到過什么味道你的月餅?　　嘗月餅　　——幼兒分組圍著桌子你，在《我和爺爺打月餅》的音樂下，一起吃月餅?！　W(xué)習(xí)活動：中秋圓月　　目標(biāo)：嘗試用涂色、撕貼，印染的方法做月亮。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了?！　∽⒁馐马棧骸　偵氪蟀嗟挠變阂蟛灰撸ㄆ磺缶溃饕菫榱梭w現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自己手工折的信封也可以?！　∮變旱淖髌纷詈媚苎b到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好?！　≈星锕?jié)活動時間　　20xx年9月xx日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)一個月以來，因為時間關(guān)系，孩子差不多剛剛適應(yīng)幼兒園生活，所以不建議開展長時間大型的慶祝活動)　　活動形式：班級集體活動　　活動內(nèi)容：中秋月餅圓又圓(小班)　　活動準(zhǔn)備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片　　活動過程：　　聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。　　教師：小朋友們都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天老師就帶來了各種各樣的月餅。　　教師：”有時像圓盤，有時像小船。　　，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。　　(3)、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與?！　煟骸把?，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”　　幼兒交流自己獲取知識的渠道?！　』顒訙?zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?！　〖议L工作　　，并提供給大家分享。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承