公開課教學設(shè)計范文(通用3篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 課文，思考并探討以下問題： 在作者眼里橋美在何處？ 為了說明橋之美，作者主要舉了哪些例子？ 聯(lián)系課文說說怎樣來欣賞一副畫？ 并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美，而是源于橋在不同環(huán)境下的多種多樣的形式作用?！ 〗虒W重點、難點： 通過對橋在不同環(huán)境中的不同審美效果分析，指導學生獲得一些美學基本知識； 品味文中詩意的語言 教學過程： 一、導入新課 二、介紹作者 三、基礎(chǔ)識記 和諧（xi233。） 南京長江大橋，錢塘江大橋，成昆路上的橋（從反面說明橋與周圍景物要互相襯托、呼應(yīng)） 五、文章結(jié)構(gòu)： ?。ㄒ唬?、（1~3）指出作者愛橋的原因是“緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用”?！ ⊥瑢W們回去找找自己身邊，或者旅游途中的風景照，或者利用網(wǎng)絡(luò)或書籍尋找一些有關(guān)各地風土人情等的照片，給各自查找到的圖片配上一段說明文字?！ 〈宋拿鑼懙氖俏覈纤螘r期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。 自學法、討論法和點撥法相結(jié)合，充分體現(xiàn)學生主體性?！ ∪?、美解。還有表現(xiàn)弄潮兒高超技藝的一連串動詞等?！ ×?、結(jié)束語。 二、指導學生朗讀，感受雄奇壯美的景象，深化感情。小組討論交流后師明確。這樣，學生不僅讀懂了課文，而且體會到祖國山河的壯麗，感受到祖國語言文字之美?！ 「桧灹诉吔ㄔO(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神?！ 〗虒W重點 重點字形區(qū)別?！ 。?）學生找出三個問句后全班交流?！ 。?）學生在寫字本上抄寫生字，教師巡視、指導?！ ∪⒊醪礁兄?，交流體會 ?。?）對這三個問題的理解，能從課文的字面上大體知道意思就可以了?！ 〗虒W設(shè)計： 一、導入新課 談話導入：在祖國的西北，有一碧千里的草原，有昔日輝煌的絲綢古道，還有那茫茫的大戈壁?！ 〗虒W方法討論法、講讀法 教學準備 搜集有關(guān)白楊的圖文資料。通過這次教學，有滿意的地方，也有不足之處?！ ∷摹①p析重點語句，理解課文內(nèi)容，學習表達。這樣，不僅激發(fā)了學生讀書的熱情，而且激發(fā)了他們對祖國山河的熱愛之情。作者寓情于景，通過對錢塘江大潮雄奇壯麗，氣勢非凡景觀的描繪，抒發(fā)了熱愛祖國壯麗山河的思想感情?！K軾 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 四、美賞。有一天，它迎來了宋朝的文學家周密，周密眼中的錢塘江潮有著怎樣一番景象呢？ 二、美讀?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：體會文中自然美與風俗民情美相融合的特點?！ 」_課教學設(shè)計2 【設(shè)計理念】 “誦讀經(jīng)典美文，傳承中
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