【正文】 勤快。秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。 （1）請你參照示例，從下面兩件文物中選取一件，根據(jù)背景資料，發(fā)揮想象，設(shè)計一段文物的內(nèi)心獨白，講述它的“前世故事”。畫中人物多達(dá)幾百人，所繪景物大至原野、河流、城郭，小到攤販上的陳設(shè)貨物、招牌文字，絲毫不失?！稇?zhàn)國策》是一部編年體史書，由西漢劉向整理編定?！敬鸢浮浚?）示例一：我是為大宋盛世代言的精美畫卷，北宋都城汴京的繁華就由我來向你描繪。一件文物是《清明上河圖》局部，一件文物是戴安瀾將軍的“鐵漢”印章?？茨倾旰觾砂?，風(fēng)光無限，熱鬧非凡；看那集市商販，吆喝聲仿佛還在耳畔。西漢劉向編定為三十三篇，書名亦為劉向所擬定。這詩意就是對社會與人生深刻而獨到的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。 萬室具備——某房產(chǎn)公司廣告 【答案】（1）緯度差異。故答案為：（1）緯度差異。（2）本題考查理解名著情節(jié)安排的用意。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世，享年58歲。（3）師生剪影；師生故事，課堂風(fēng)采 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生的概括能力。作答此類題目時，一定要認(rèn)真讀題，分析表達(dá)的主題或目的是什么，然后即可根據(jù)這個主題來組織語言，表述時，一定要語言通順，說理有據(jù)，有時還要注意要有稱呼。（3）師生剪影，師生故事，課堂風(fēng)采。 （3）本題考查根據(jù)主題設(shè)計活動。③抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。舊氈帽朋友們豐收后滿懷希望而來，很快就失望而去，反映了當(dāng)時洋米洋面傾銷、地主剝削和高利貸盤剝稅卡林立的社會環(huán)境，揭示了帝國主義侵略、工廠倒閉、農(nóng)民搶米等社會現(xiàn)實。（3）本題考查的是對文章人物形象的把握。我問你一句：“你的現(xiàn)在注定就是永生的未來嗎？”B．年年________風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤C．愛________三五風(fēng)光，月色嬋娟，燈火輝煌D．憶對________丹桂叢。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。月在杯中”。風(fēng)俗：登高插茱萸。中國的傳統(tǒng)節(jié)日有除夕（臘月最后一天）、春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、清明節(jié)（陽歷：4月5日前后）、端午節(jié)（農(nóng)歷：五月初五）、中秋節(jié)（農(nóng)歷：八月十五）、重陽節(jié)（農(nóng)歷：九月九）。中秋節(jié)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（80字以內(nèi)）。（3）多藝多才有擔(dān)當(dāng)；曹劌請命無愧匹夫之責(zé) 【解析】【分析】這是一道語文綜合實踐活動題。⑶考查學(xué)生對對聯(lián)的能力，要結(jié)合對聯(lián)常識來分析。（2）本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。 《紅巖》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）【讀書柯察金在逆境中沒有向命運低頭，自強不息、頑強拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。本題沒有固定答案，只要所擬寫的通知在格式上和內(nèi)容上符合要求即可。 （3）本題考查擬寫應(yīng)用文的能力。 （2）詩中從聽覺到視覺總寫“你是人間的四月天”的特點的詩句是：________/________。答題時應(yīng)注意，理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。D.“標(biāo)尺”是名詞，不是動詞?？忌⒁馄綍r基本語法知識的學(xué)習(xí)和掌握，對選項的內(nèi)容要逐項審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 （2）請用上文中畫橫線部分所用的修辭手法對下面畫波浪線的句子進(jìn)行仿寫。首先觀察前面的兩個例句，從內(nèi)容和形式上分析其特點，然后再進(jìn)行仿寫。 （2）本題考查仿寫能力。 詩詞題 春風(fēng)知別苦，不遣________青。請運用對聯(lián)知識做比較，說說“白鷺洲”好在哪里。 【解析】【分析】（1）本題考查短語類型和根據(jù)語境補齊句子。巷為仄聲，洲為平聲。 【點評】⑴本題考查短語類型。 ⑶語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。據(jù)此造句即可，為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。 故答案為：（1）示例：彩霞似錦 （2）示例：①意思相關(guān)，上下聯(lián)都是地名。 （2）本題考查擬寫對聯(lián)。（3）軒軒成功地選擇了“柳條”作為詩詞題的答案。 B．柳條（1）小可一下就猜出了燈謎的謎底是“云錦”。15．五月，南京的初中生又迎來了一年一度的語文盛會——“漢語周”?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識?！敬鸢浮?（1）弗朗西斯 讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準(zhǔn)確。 故答案為：⑴田 ；ch249。 人物豬八戒下凡前的天界官職①________武器②________取經(jīng)成功后的封號③________【答案】 （1）田；ch249。B.唐代，豬是莘莘學(xué)子祈求金榜題名的吉祥物。注意不要出現(xiàn)錯別字。⑶《你是人間的四月天》這首詩中運用動態(tài)的詞語表現(xiàn)早春濕潤的感覺的詩句是在詩歌的第2節(jié)：黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。名著閱讀主要考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。希望中學(xué)2018年11月20日【解析】【分析】（1）此題要根據(jù)平時積累答題，考生要注意識記課內(nèi)推薦的名著的主要人物和重要情節(jié)。筑夢】學(xué)校決定于11月25日上午8點，在學(xué)校操場舉行以“實現(xiàn)偉大中國夢，建設(shè)美好新校園”為主題的品德教育動員大會，要求全體師生參加。11．希望中學(xué)正在開展以“共筑中國夢”為主題的綜合實踐活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。作為炎黃子孫，都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，忠誠奉獻(xiàn)，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為民謀福，為國出利。圍繞“如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”這一話題擺明自己的看法并闡述理由即可。（60字以內(nèi)） （3）【對聯(lián)續(xù)寫】下面有兩副未完成的對聯(lián)，請選擇其中的一副，圍繞活動豐題，續(xù)寫下聯(lián)。本集介紹了三位大國工匠：焊接火箭發(fā)動機的高級技師高風(fēng)林、拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬字、手工打造飛機弧線的高級鈑金工王偉。——（唐）孟浩然《田家元日》。風(fēng)俗：賞菊喝菊花酒。有關(guān)重陽節(jié)的詩句如：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。燕子來時新社》，詩句應(yīng)為“燕子來時新社，梨花落后清明”；B句出自宋代趙蕃的《端午三首》，詩句應(yīng)為“年年端午風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤”；C句出自元代的《折桂令 【答案】（1）清明；端午；元宵；中秋（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。做此題要求仔細(xì)觀察圖畫，注意每一個細(xì)節(jié)，如圖畫中的文字等，并聯(lián)系題目要求，注意聯(lián)想和想象。故答案為：（1）①閏土；②于勒；③祥子；④舊氈帽朋友。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。（3）讀小說就是讀自己。 （1）主人公是一部作品的靈魂。答題時應(yīng)注意，從自己掌握的詩詞名句中，提取關(guān)于關(guān)于“執(zhí)著堅守與無私奉獻(xiàn)”的詩句，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。據(jù)此即可作答。（2）本題考查學(xué)生對古詩詞的掌握。②手抄報已設(shè)計了兩個欄目，請你設(shè)計另外兩個。7．閱讀下面材料，請按要求答題。這類廣告，利用人們耳熟能詳?shù)某烧Z來吸引消費者眼球，固然能帶來一定的經(jīng)濟效益，但是，實質(zhì)上是對我國傳統(tǒng)文化的褻瀆，會給漢字的規(guī)范、文明的傳承帶來不良影響，必須加以禁止。這類廣告，利用人們耳熟能詳?shù)某烧Z來吸引消費者眼球，固然能帶來一定的經(jīng)濟效益，但是，實質(zhì)上是對我國傳統(tǒng)文化的褻瀆，會給漢字的規(guī)范、文明的傳承帶來不良影響，必須加以禁止。衣衣不舍——某洗衣店廣告透過這些景物，我們常?？梢粤私獾酱笞匀坏囊恍┮?guī)律。那是我的姓名，他的信仰——不破日寇終不還。當(dāng)然，這也是考查對歷史知識的積累。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，我的主人戴安瀾，將“鐵漢”二字鐫刻在我的身上。C. （2）下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（我的王，勾踐，曾是世人眼中的失敗者，而我也曾是一把屬于失敗者的劍。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺；經(jīng)過思想斗爭，發(fā)奮讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺；經(jīng)過思想斗爭，發(fā)奮讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列。 ⑵本題考查對名著故事情節(jié)的積累及概括能力。 故答案為：⑴ 簡愛的語言分析她的性格特征，簡愛人物不應(yīng)該對殘酷，不公道的人百依百順，而要狠狠地回?fù)?，她認(rèn)為不能從外貌上去評判一個人，而要看她豐富的靈魂，她敢于維護自己的尊嚴(yán)，有著純潔高尚的愛情觀。愛擁