【正文】 升自己；我們聽到各種各樣的故事，了解他人的喜怒哀樂，豐富了我們的感受。 要求：①交代清楚記敘文的六要素。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。②內(nèi)容具體，有真情實感。我知道，我去年的成績下降了很多，讓父母大失所望[注: 表示原來的希望完全落空。因為我們總有一天會走向社會，在社會中誰的獨立能力和社交能力強，誰就是強者，誰就是國家的棟梁。 我的人生就在這個淅淅瀝瀝的小雨中，翻開了嶄新的篇章?？梢砸匀嘶蚴聻橹行模\用記敘、描寫等多種表達方式，要寫的是升入初中后的事件，可以寫自己的變化，寫新認識的同學、老師，可以寫自己的快樂或苦惱……總之，通過對升入初中后的生活的記敘，表現(xiàn)出與小學不一樣的體驗。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么?！班?！”藍色信號燈也跟著亮了起來。 哇！當老師的滋味太爽了，不過現(xiàn)在我是個“小小孩”呢。同時考生在平時要加強寫作的訓練，做到應試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。不知從什么時候起，它把根扎在了這里。它堅強地在滿是瓦礫的土壤里汲取養(yǎng)分，而以前那些曾經(jīng)與它朝夕相處的小伙伴們，此時已經(jīng)不見了蹤影。它似乎在向人們證明，自己不僅僅是一顆小草。 我不禁為之一驚?！八查g”是什么?它不是一個完整的過程，是社會生活或自然世界的的某一個極具震撼的特寫鏡頭，寫作時，不僅要能發(fā)現(xiàn)“瞬間”，對“瞬間”發(fā)生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬間”所表現(xiàn)得令人難忘的原因。寫人敘事抓住特點,就能顯“難忘”之處。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。 ②除詩歌以外，文體不限；字數(shù)不少于600字。 上了小學，一次偶爾收拾書柜，“啪”一本書從書柜的最頂層落了下來，我好奇地撿起它，它那早已褪去了光亮的書皮流暢地滑出幾個大字——《格林童話》。 從此，書成了我的好朋友，我的老師。我喜歡把自己讀過的故事講給別人聽。 我愛讀書，我喜歡沉浸在文字描述的世界里，喜歡讀書給我?guī)淼呢S富知識，帶來的快樂體驗，我愛這屬于我的世界！【解析】【分析】此題為半命題作文?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 當我閱讀完了整本書時，我不禁再一次的被保爾的精神深深地折服了，他堅強的斗爭意識，樂觀的生活態(tài)度是值得我們學習的。 命運對保爾的打擊一件接著一件，令人感慨唏噓，但是他勇敢地堅持了下來，表現(xiàn)了他堅忍不拔的精神，然而，他通過創(chuàng)作，又重新找到了自己的價值所在。但要抓住“我學會了”這一過程來進行表現(xiàn)。三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。要求：①不少于500字；②標點符號的運用力求正確、規(guī)范；③為公平起見，文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。 【鏡頭一】全校大會上 表演開始…… “你站在我們1016宿舍門口干什么！”同班的一個女同學對著門外大聲嚷嚷起來。 這一夜，我們睡得很香……其次，結(jié)構(gòu)。 【點評】命題作文首先要審好題。 當風聲在我的身邊呼呼而過，跑步那種呼吸有點困難的感覺讓我很不舒服，我的身體下意識的想放棄。我淡淡地想著，自己想堅持跑步的初心已經(jīng)空想很久了，能否有始有終，堅持下去才知道。在那個炎熱的夏天，我開始明白了，當我累了，學會休息，學會堅持，而不是放棄。其次，思路。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。 夢想，需要去實現(xiàn)。”“不，我一定要去實現(xiàn)它。但沒有人理會我，孔雀魚也在水缸里悄悄地看著我。我的淚水再一次落了下來，只不過，這次是感動的淚水?！靶枰笔穷}眼，考慮為什么需要，這是寫作的重點。還是要盡量結(jié)合自己的生活來寫。補全題目常用方法：避生就熟。19．出發(fā)是一聲鏗鏘的號令，出發(fā)也是一種積極地心態(tài)。 【點評】本題考查半命題作文的能力。不如……八里溝？嗯，就這里吧！說干就干，我們收拾東西，整裝待發(fā)，到了第二天，我和媽媽早早的地踏上了征程，并于上午十點多到達了八里溝。而“快樂”是“超越”的結(jié)果，是一種成功后的精神狀態(tài)。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 【點評】命題作文首先要審好題。就是認識自我，敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，超越他人而走向成功的過程。我?guī)е鴰追知q豫踏上了臺階。 山里就是好，有山有水，還涼快，一進到山里，臉上的汗珠全都乖乖的收斂了，太陽公公也躲了起來，甚至還有一些寒意。②作文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。題目：向_________出發(fā)【答案】 略 【解析】【分析】化大為小就是選擇一個比較小的切入口。三段小結(jié)，點明中心，寫出需要的理由。其次，思路。 在人生曲折的道路上我們總需要有夢想，而夢想總需要感動。就像媽媽，媽媽小時候就想當一名老師，于是認真學習，提高自己的知識水平，又不斷努力，提高教學水平。我自己上完畫畫課后一蹦一跳地回家。【答案】 【參考例文】我的生活需要夢想 三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。這個題目比較大，很多同學可能從中國的航天、網(wǎng)絡等科技出發(fā)，寫中國的變化和進步，繼而寫自己的自豪，但是這些內(nèi)容實際上離我們的生活比較遠，我們了解的都是皮毛，如果寫的話很容易寫成流水賬，不如從自己的實際生活出發(fā)，寫乘坐高鐵的感受，寫快遞的便利，寫身邊人精神面貌的變化等，寫自己熟悉的事物更能夠?qū)懶┘毠?jié)，寫出真實感，打動讀者。兩個“我”限制了寫作的人稱，必須第一人稱，文體也有了要求，是記敘文。彼時，妹妹也跑到了終點，她喘著氣對我豎起了大拇指：“真棒，懂得堅持的就不是膽小鬼了！”她那天真的話語讓我笑出了聲，說：“是啊，因為堅持！”其實人生何嘗不是這樣呢？當我在學校奮斗的時候，身邊的同學一樣在奮斗，最后抵達終點的，還不是要堅持？要求：①請在橫線上填入一個恰當?shù)脑~語，將題目補充完整。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。第四，語言。首先審題。 唇槍舌劍拉開了帷幕……我們一起對“大臣”們說道：“請看吧，新衣服做好了……” 老師微微一笑……最后，我分到了一個“騙子”的角色。 我們這個班，是一支樂隊！每個同學都是一件樂器，我們的老師都是一個個優(yōu)秀的指揮家，我們共同演奏出一曲曲輕快的樂章。 要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。這是一篇半命題作文。沒過多久，解題思路清晰的浮現(xiàn)在我的大腦里，答案也就躍然紙上。時而抱頭苦思，時而有靈感時大聲歡呼。②表達真情實感，不得套寫，抄襲。 15．請將《我學會了橫線上可以填提示的內(nèi)容，也可以填寫：親情、真誠、希望、競爭、春天、陽光、美好的心靈……補題時本著熟悉性、個性化、新視角的原則，盡量做到揚長避短，補出自己熟悉的，或感悟最深的，或自己最有把握，或最容易寫出新意的半命題，然后再進行選材寫作。我的世界了有了讀書的快樂。接著，我又從書柜的最頂層慢慢抽出一本本被我遺忘了的書，我把它們都擦干凈，為它們穿上新衣，把它們放在床頭陪我一同進入夢鄉(xiāng)，我的世界開始有了動人的故事。我童年的時光就在“老鷹捉小雞”和“跳房子”中渡過。 在行文中必須體現(xiàn)一些細節(jié),這樣能上寫人敘事變得有血有肉。校園生活、家庭生活、讀書經(jīng)歷和社會實踐都可以入文。其實，生活中并不缺少美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。甚至有很多人都會駐足停留，貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香。后來它慢慢地長出了幾片小葉兒，卻從未有人關注過它。④書寫要規(guī)范、整潔、美觀?？忌⒁鈱︻}目進行分析，從題目中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。“林老師，這幅是我姐姐畫的，好看嗎？”“嗯?！斑@是什么畫呀？”我仔細地看著?！薄芭?！”紅色的信號燈亮起來了，它代表所有學生寫完了。我拿起天花板上掉下來的專門講課話題：“第五排第二個同學聽好：遇到壞人怎么辦？”這種問題是必須要知道的。④文字和標點書寫規(guī)范、整潔。命題作文首先要審好題。生活中的新的開始，有很多。 我們要不斷在知識的海洋里遨游，不斷的吸取營養(yǎng)。轉(zhuǎn)眼間，我從一個幼稚的孩子，變成了一個成熟，懂事的初中生。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。這個故事可以是從某人那里聽到的，也可以是從廣播、電視里聽到的，還可以把自己從社會或書本上聽到、看到的故事變換角度，寫成聽到的故事。 在某市一所高中里有一位不平凡的學生那是因為他有一個“獨眼”母親，所以他常常受到同學們的嘲笑，因此他就算開家長會都是請來他的姑姑，她的媽媽對他是十分關心每次上學他媽媽都希望自己能去送他，可是總被她兒子一次又一次的拒絕掉，她十分傷心可是這絲毫沒有影響到她對兒子的關心，她每一次都偷偷跟隨兒子直到學校門口，有一次，她像往常一樣偷偷跟隨她的兒子抵達學校門口時，發(fā)現(xiàn)她的兒子正被幾個接頭“小混混”欺負，她沖了上去講他們趕走后去看正在哭泣兒子，兒子大聲哭喊道：“誰讓你來的，我的臉都被你丟盡了。 請你以“我聽到的一個故事”為題目寫一篇文章。10．按要求作文 在材料作文的材料中，關鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。也可從哲學思辨角度立意，如耕種（播種）與收獲、給予(付出)與獲得。我撐好凳子，打開背包，拿出準備好的魚餌，父親則已熟練的展開了釣魚比賽。④文字和標點書寫規(guī)范，整潔。 一間屋的窗臺上有一朵花，這個屋里就有生氣了；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。從一個相對較小的事件中表現(xiàn)別人對我的影響。要抓住細節(jié)能寫出人物的外在特點，也能寫出內(nèi)在的精神， 既要詳寫人物的經(jīng)歷事跡，又要突出人物的精神品質(zhì)。 ”為題。一個六七歲的孩子，做到了雷鋒精神，做到了在我們心里從來就沒有思考過的事，他沒有猶豫，而是用自己的行動去詮釋人類的本性?！笔且粋€六七歲的小男孩。終于，我想通了：不扶也沒關系，反正總有好心人會上前扶的。 寫作時應注意以下問題：一是標題所填內(nèi)容為：努力、奮斗、堅持、誠信等。 在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。一直都在”，這個作文橫線上補充的可以是人，可以是物，還可以是一種精神、感覺等?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】 “在補題時，我們可以選擇不同的角度。在審題中尤其要注意“最”字，“最”字是體現(xiàn)出這個人與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”“關心”“感激”“敬佩”“欣賞”的原因所在。 這時，爺爺來了，問我：“你奶奶呢?”我原本是想與奶奶一起買東西的，可一想起奶奶平時買東西的時候磨磨蹭蹭的，還挑肥揀瘦的，用不想去這個理由搪塞了奶奶的問話，就趁機跑回了家。我不忍拒絕她，但游戲馬上就要通關了，我還是婉言拒絕了。提示：①請你從“關心”“感激”“敬佩”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。當然也可以填“無語”“無奈”“嘆息”“傷心”“失望”等。 他們寫了永遠也寄不出去的一封信給阿福。當阿福來到他們面前時“轟的一聲，余震又來了，阿福連忙把他們一推，孩子和老師得救了。 生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……請以《這樣的人讓我選擇自己最有感觸的內(nèi)容，抒寫自己的心靈的感悟或情感體驗，表達積極健康的思想作文。 【解析】【分析】（一）這是一篇命題作文，題目是“記憶深處的聲音”。 補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策。我的家鄉(xiāng)人似乎永遠都是團結(jié)協(xié)作的。 當我的一只腳踏出了那塊土地，我便知道，我真的要離開了。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用代替。 每一次告別，都有一個故事，請以“告別， 【點評】這是一篇材料作文。 撂下沉重的話筒，我仿佛看到了表哥的眼神不再失望與沮喪，因為我從“我會努力的”話語中聽到了信心與希望。今年，這不，又差三分。 表哥是姑姑家里的唯一孩子，姑姑生了他，由于身體原因，臥床不起，抱著藥罐子度日，而姑父則是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，整日都可以看見他在田間忙碌的身影。 在我心中，表哥是一個特別懂事的人?！阼薄蹲咸偬}瀑布》②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。 “還差三分。姑姑受不了這樣沉重的打擊，精神崩潰了。 “表妹，你還在聽嗎？”表哥在電話那邊問我。 “謝謝你，表妹，我會努力的！”其次，要注意精心選材。然后組織材料，多方面論證，最后再做總結(jié)。 一年前，當附著現(xiàn)代氣息的挖掘機在山腳下拉響了發(fā)動機，整個故鄉(xiāng)的人民都清楚，這將是我們離開的號角。當那初開的紫藤花攀上樹梢，我會準時出現(xiàn)在它的身邊，輕吻它那柔嫩的花瓣。那天，冷風勁吹，呼嘯的北風刮走了人們出門的寫意，人們都坐成一圈烤火。 我愛我的故鄉(xiāng)，卻無語言表現(xiàn)它的美好；我愛我的故鄉(xiāng)，卻無法挽留它輕盈的身姿。告別引發(fā)了我們美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君歸；我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西；明月我的歲月里，你要保重你自己……告別意味著新生：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；海日生殘夜，江春入舊年；如果冬天來了，春天還會遠嗎……如我們可以寫一篇《告別朋友》，定格一次難忘的告別場景；可以寫一篇《告別煤油燈》，表達對一種有特定文化內(nèi)涵的事物的緬懷……可以寫告別不良習慣，可以寫告別“大鍋飯”，告別落或的體制……關于告別，可說的，可寫的，實在是太多太多，揀那些激蕩你心靈的、最有震撼力的材料，用詩意的文筆將其再現(xiàn)出來，你便會獲得一次作文成功的體驗。生活中有很多聲音，自然界的風聲、雨聲、鳥鳴聲，聲聲入耳；校園里的書聲、歌聲、吶