20xx以誠待?人的作文精選-文庫吧在線文庫
【正文】 最根本的，沒有了老實，世界將會多可怕啊!不敢恭維，失去了誠信的世界將會如何，因而，讓我們用實際行動去挽留誠信吧。阿姨特別歡樂的對我說：你真是一個好小孩。我們要像那位阿姨一樣關愛四周每一個人。我們要走的時候爸爸覺察車壞了，就征詢我：你騎摩托車了嗎？我，我沒有。有一位賣年糕的老爺爺，看起來衣衫襤褸。”老爺爺也站起來道謝。你明白媽媽的意思嗎？”我聽了點了點頭，媽媽也放心腸點點頭：“只要你能老實、認真地把書再看一遍，媽媽相信你一定能把聽寫的詞語寫出來。從上一年級，媽媽就對我嚴格要求，所有的作業(yè)都催促我認真完成，幫我細心檢查，特別是日記和作文，媽媽抓得特別緊，從不放松。例如：“母愛和父愛，這是父母給予的關愛；有親朋好友之間的關愛；還有一種人與人之間特別的關愛，那確實是生疏人給予的關愛。那時，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？”我猛然站起來。不是害怕，而是興奮，協(xié)助一個生疏人的感受真好！我要將心比心，讓世界變得更美妙！篇三：以誠待人口語交際《以誠待人》教學設計 劉冬敏教學目的：，真誠的語言與別人交流，能明晰表達本人的方法或建議。面包捏在手里猶豫了一下，這時，正趕上老總走過來，看到了這一情景,趕忙接過店員手中的面包，特別有禮貌地遞給那個乞丐，并微笑著說：歡迎您再來光臨乞丐走了，店員不解地征詢老總：您干嗎要親身招呼如此的人呢？老總答復說：這是最少的商業(yè)道德，是我們做生意的秘訣。這些故事讓我們明白了一個人擁有“真誠”就擁有了高尚的道德涵養(yǎng)。這也是以誠待人的表現(xiàn)；） 在我們學校,常有學生家長來探望本人的小孩，因而向你詢征詢在哪個班級??（假設你明白的話，你熱情地告訴了他，并給他帶路；假設你不明白，你也真誠地告訴他，并幫他向別的同學詢征詢。好嗎？ 學生甲：（趕忙撿起了垃圾，低著頭，不好意思地）對不起，是我的不對。學生甲：你管得著嗎？憑啥讓我撿起來？b、（學生甲邊走邊吃小食品，隨手將包裝袋扔在了操場上。還有《將心比心》（課件）中的阿姨幫別人開門以及母親寬容地對待護士，也是“以誠待人”的表現(xiàn)。這節(jié)課，讓我們圍繞著“以誠待人”這個話題來開展一次口語交際。難點：表達真誠、明晰、條理。老奶奶用不是特別標準的一般話對我說：“來，小孩，來，和我一起坐下。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來十分和氣可親；高高的鼻梁又讓人覺得特別嚴肅。然后媽媽讓我把修正后的作文重新抄寫一遍。媽媽的愛有人說：媽媽的愛是世界上最偉大、最無私的。 記得一次家庭聽寫，媽媽給我聽了幾個詞之后，忽然悄悄地走到了我身后，覺察了我事先預備的小紙條上寫滿了要聽寫的詞語，媽媽大聲說：“你在干什么？”嚇了我一大跳，還沒等我解釋，媽媽就一巴掌拍在了我的手上，我頓時感到手上麻麻的、熱熱的，媽媽張口就罵：“沒長進，誰教你學會欺騙家長的？不會就看，你這像什么，胡弄我有什么用，知識是給本人學的……?！眿寢屨驹谝慌?，見此情形，想幫又幫不上。福建莆田仙游縣實驗小學四年級:林宇豪篇一：關于以誠待人的作文關于以誠待人的作文世界由于有愛而漂亮，也正由于有愛而精彩。剛到姑姑家，哥哥就來了，我和
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