20xx以誠(chéng)待?人的作文精選-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 認(rèn)為這個(gè)世界不公平，并因而放棄了本人的機(jī)遇和選擇，那么，真正應(yīng)該對(duì)你的失敗負(fù)責(zé)，恰恰是你本人的放棄，而不是這個(gè)世界的不公平mdash。記得有一位名人曾經(jīng)說過：真誠(chéng)與樸實(shí)是天才的珍貴質(zhì)量。那位同學(xué)卻說不記得寫了。讓我們大家都做個(gè)老實(shí)的好小孩。假設(shè)你曾經(jīng)做過扯謊之類的事情，就會(huì)失去誠(chéng)信，失去高貴的質(zhì)量，失去眾人的尊重。事實(shí)上那位同學(xué)并沒有不記得寫家庭作業(yè)，只是不愿意寫。天才靠的是高貴的質(zhì)量，這句話使我收獲頗豐。敬人者，人恒敬之。忽然塑料袋破了，水果撒了滿樓道。通過這件事，我明白了，本人去協(xié)助人，本人有了困難別人也會(huì)協(xié)助你。篇二：以誠(chéng)待人(500字)作文精選作文:以誠(chéng)待人(500字)作文 老實(shí)是一個(gè)準(zhǔn)那么，是每個(gè)人都應(yīng)該恪守的，做人就應(yīng)該，實(shí)事求是。哥哥騎得棒極了，速度像飛一樣，我們又是說，又是笑，別提有多歡樂了，坐在本人開的車內(nèi)，簡(jiǎn)直是威風(fēng)死了。教師經(jīng)常教育我們要做一個(gè)老實(shí)的小孩，而這次我卻對(duì)我的爸爸撒了謊，我在內(nèi)心默默的念著：爸爸，我錯(cuò)了，是我不對(duì)，車是我撞的。人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧。因而，這位阿姨又趁人不留意時(shí)又偷了一條年糕放進(jìn)袋子里。阿姨見了，明白露了馬腳，臉紅通通的，忙再付了8元錢，匆匆地走了。待人一定要真誠(chéng)友好，以誠(chéng)待人，才是做人之本。沒想到媽媽把我拉到四周，又心平氣和地告訴我：“一個(gè)人要明白得老實(shí)，假設(shè)一個(gè)人要是失去了老實(shí)，便永遠(yuǎn)也得不到別人對(duì)你的信任。 通過這件事，我明白了一個(gè)道理：誠(chéng)信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。媽媽的愛就像縷縷清風(fēng)吹送陣陣花語(yǔ)，滋養(yǎng)了我的心田。大到篇段，小到字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，刪刪改改、添添?yè)Q換、一絲不茍。窗外，別的小孩的媽媽有的在打撲克，有的在聊天，可媽媽從沒有時(shí)間和時(shí)機(jī)去湊湊堆，坐一坐，輕松輕松。 在我的回憶中，那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)的旁邊，上車下車都特別方便。但是車內(nèi)仍然一片沉默，大概每一個(gè)人都是木頭人。 哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。 這位老人的讓我慚愧不已，讓我慚愧不已剛剛的慚愧。學(xué)會(huì)在生活中以誠(chéng)待人。教學(xué)過程一、故事引入，引出主題師：想聽故事嗎？可不能白聽啊，我但是有征詢題要征詢的，愿意嗎？（教師講故事）： 一天一個(gè)乞丐qǐg224。師：故事講完了，同學(xué)們，你明白老總說的秘訣是什么嗎？生答復(fù)。像如此“以誠(chéng)待人”的故事還有特別多，誰(shuí)還能給大家講一個(gè)？生講“以誠(chéng)待人”的故事。（課件）（二）“以誠(chéng)待人”方式多師：以誠(chéng)待人的“誠(chéng)”字不只是表達(dá)在真誠(chéng)、老實(shí)上，還表達(dá)在寬容、尊重上，像本單元所學(xué)的課文《尊嚴(yán)》（課件）一文中石油大王哈默年輕時(shí)，不勞動(dòng)就不吃飯，以本人的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了本人命運(yùn)。比方說前天孫萌焱流鼻血了，張海洋熱情地給他擦洗，比方說昨天荊一銘撿到一塊錢，主動(dòng)地交給了教師；比方說媽媽去買東西，售貨員多找了錢，媽媽主動(dòng)退還了錢；這是都是以誠(chéng)待人的表現(xiàn)。a、（學(xué)生甲邊走邊吃小食品，隨手將包裝袋扔在了操場(chǎng)上。校園是我家，維
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