20xx年教導(dǎo)處范文說課的基本步驟-文庫吧在線文庫
【正文】 以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)”的原則，依照學(xué)生的心理開展規(guī)律，采納學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。 ，許多學(xué)生出現(xiàn)知識遺忘，因而應(yīng)全面系統(tǒng)的去講述；學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識障礙， 知識 學(xué)生不易理解，因而教學(xué)中老師應(yīng)予以簡單明白，深化淺出的分析。 引入：把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的咨詢題，讓學(xué)消費生強烈的咨詢題認(rèn)識，使學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程成為“猜測”繼而緊張的沉思，期待錄找理由和證明過程?！ 。?）變式延伸，進(jìn)展重構(gòu)，注重課本例題，適當(dāng)對標(biāo)題進(jìn)展引申，使例題的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)，累積，加工，從而到達(dá)舉一反三的效果。 ?。?）才能訓(xùn)練。生理上表青年好動，留意力易分散 ?。?） 學(xué)情分析：（說學(xué)法） 我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在教學(xué)中要特別注重學(xué)法的指導(dǎo)。同時通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生從書本知識回到社會實踐。以及為其他學(xué)科和今后的學(xué)習(xí)打下根底。 中，占據(jù) 冊第 說課稿模板（特別有用） 關(guān)于 說課設(shè)計要力求防止脫節(jié)現(xiàn)象 脫節(jié)現(xiàn)象是說課者最常犯的錯誤，因而要力求防止。 說課應(yīng)設(shè)計有立意高遠(yuǎn)的課堂教學(xué)活動 新的課標(biāo)“新”在何處筆者認(rèn)為，一是要完全改變知識傳授的傾向，強調(diào)構(gòu)成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲取知識和技能的過程，成為學(xué)會學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價值觀的過程。因而課標(biāo)本身既是說課的內(nèi)容，又是說課內(nèi)容的依照，它是老師的執(zhí)教之綱?！ ∫_處理好備課與說課的關(guān)系?！ ∥?、說板書 一般正規(guī)的說課假如時間同意的情況下，是要在說教學(xué)程序的過程中寫出板書提綱的?！ 〗虒W(xué)目的： 依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、學(xué)生年齡特點、生活經(jīng)歷、認(rèn)識咨詢題的層次、程度、學(xué)生開展的需要等方面制定出三維學(xué)習(xí)目的。到達(dá)體驗中感悟情感、態(tài)度、價值觀；活動中歸納知識；參與中培養(yǎng)才能；合作中學(xué)會學(xué)習(xí)。 上課是老師在特定的環(huán)境中，依照本人所編制的教案，實現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)的
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