【正文】 定的的態(tài)度。
　　所以，在這里我真心提醒我的同齡學(xué)子、同輩學(xué)人們當(dāng)然也包括我自己。
　　我方的破題點(diǎn)主要從人的社會(huì)化角度出發(fā)，當(dāng)然辯詞中難免有很多偏頗之處，有請(qǐng)大家指出，希望對(duì)辯論愛(ài)好者有一定的幫助。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，又可將其分為酬勞型和義務(wù)型，而學(xué)生兼職當(dāng)然也屬于利用課余時(shí)間從事的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這里我們不可否認(rèn)的是，做兼職確實(shí)存在著一定的弊端。二問(wèn)對(duì)方辯友如何完成這種社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換。 第二點(diǎn)請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友我們中國(guó)的大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是通過(guò)自己的勞動(dòng)支付的呢?而權(quán)威調(diào)查顯示歐美國(guó)家的大學(xué)生有86。在兼職中，我們不可避免的會(huì)遇見(jiàn)很多的挫折，但是我們?nèi)绻B這點(diǎn)挫折都不能克服，在今后的社會(huì)生活中又如何去” 乘風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！蹦?
　　四辯 先反駁1分鐘
　　感謝對(duì)方辯友剛剛精彩的發(fā)言，但是您的觀點(diǎn)卻太過(guò)于短視，而未從大學(xué)生宏觀的發(fā)展和社社會(huì)的角度來(lái)論證。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是物質(zhì)和金錢的收入，同時(shí)也是一種人生的經(jīng)歷，更是對(duì)于靈魂的磨礪。在大學(xué)期間做兼職，讓我們得到的最為重要的東西就是勤勞、經(jīng)驗(yàn)以及綜合能力的培養(yǎng)。
　　我們參加高考，沒(méi)考上的話，對(duì)那考生而言是天塌下來(lái)了，可是在人生的整個(gè)過(guò)程中你覺(jué)得這算什么?在二十歲的時(shí)候失戀了，你又覺(jué)得是世界末日了，可是到了你五十歲的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這是什么?歷練嘛，人生歷練嘛。事實(shí)上，我們今天的命題要判斷一件事情的利弊，必須從主體來(lái)入手，主體不同，利弊也不同。第一是對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不足，所以很多用人單位利用這來(lái)騙錢。
　　大學(xué)生兼職的利弊，社會(huì)對(duì)此討論了很久，各有其觀點(diǎn)。一”、“十
　　第二， 把握好原則、注意安全
　　大學(xué)生不能只局限于校園，必須接觸社會(huì)了解社會(huì)，同時(shí)又得防沾染社會(huì)的不良習(xí)氣，防止走入兼職誤區(qū)。在提高自己的文化素質(zhì)同時(shí)，還必須擁有一雙洞察社會(huì)的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險(xiǎn)惡的人。對(duì)辯本質(zhì)上是一種明晰雙方爭(zhēng)議點(diǎn)的過(guò)程 ，為下一步的的攻擊、防守打下基礎(chǔ)。對(duì)辯環(huán)節(jié)的這些任務(wù)是由其特點(diǎn)——可問(wèn)可答，靈活發(fā)揮——決定的。
　　盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)要想有效的提出問(wèn)題的前提是，盤(pán)問(wèn)者必須已經(jīng)通過(guò)對(duì)方的闡述，掌握了對(duì)方已經(jīng)確定的事實(shí)和邏輯，并從中提煉出與自己?jiǎn)栴}相關(guān)而且對(duì)本方有利的信息，更準(zhǔn)確的說(shuō)就是有關(guān)爭(zhēng)議點(diǎn)的信息。由于兩分鐘的時(shí)間太短，提的問(wèn)題很有限，多則不過(guò)6個(gè)，雙方要么無(wú)法在盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)中明晰爭(zhēng)議點(diǎn)，要么等你問(wèn)清楚后，鈴早就響了，并且利用珍貴的盤(pán)問(wèn)機(jī)會(huì)進(jìn)行這個(gè)工作實(shí)在浪費(fèi)。總之，必須明晰爭(zhēng)議點(diǎn)。對(duì)此筆者深有體會(huì)，在參加全校院系之間的一場(chǎng)辯論賽時(shí)，盡管我作了充分的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)出了巧妙的“連環(huán)套”。在盤(pán)問(wèn)中，不應(yīng)該問(wèn)以“為什么，怎樣，原因是什么”等詞語(yǔ)開(kāi)頭的問(wèn)題。比如2分半—3分鐘，以使辯手有足夠的時(shí)間完成以上步驟。所以說(shuō)，只要有盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)，小結(jié)就必不可少。
　　。有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。重要的是要讓你學(xué)到東西。而且，有空的時(shí)候打打工，還可以賺點(diǎn)生活費(fèi)，很不錯(cuò)的。如到大公司打工，還可以感受到公司的理念。
　　陳輝：我個(gè)人做打工的時(shí)間比較長(zhǎng)了，我從高二起就開(kāi)始給書(shū)店做售書(shū)員，最初是為了賺錢貼補(bǔ)家用的，但那段經(jīng)歷給了我很大的感觸，讓我學(xué)到了很多東西，可以說(shuō)是我踏入社會(huì)的第一步，我逐漸學(xué)會(huì)如何與各種人打交道。比較學(xué)校交際和社會(huì)實(shí)踐方面，人文學(xué)校的交際是更重要的，社會(huì)實(shí)踐可以在寒暑假里去做，而大學(xué)活動(dòng)是集中在周末的，在一生中也就這么幾年的時(shí)間，所以不能放棄的。我參加過(guò)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，做過(guò)家教、市場(chǎng)調(diào)查、電話訪員和其他的工作，個(gè)人認(rèn)為這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是有一定好處的。
27 。現(xiàn)階段無(wú)論是時(shí)間還是精力，都應(yīng)該首先以滿足學(xué)業(yè)需要為主。但是想到自己是來(lái)掙錢，就會(huì)不小心把自己的身份忘了。我覺(jué)得打工最好是在大一或大二，時(shí)間上充裕一些，另外要有充分的心理準(zhǔn)備，有時(shí)候走出第一步會(huì)很難，但嘗試過(guò)后就會(huì)勇敢多了。我打工是去海淀消費(fèi)者協(xié)會(huì)的法律維權(quán)中心做志愿者，具體工作就是運(yùn)用法律知識(shí)去解決消費(fèi)者的問(wèn)題?；蛳胭嵰恍┝慊ㄥX甚至是生活費(fèi)，以減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。但是你沒(méi)有能力，并不一定能呆下去。沒(méi)有能力就要被淘汰?，F(xiàn)在的社會(huì)最重要的并不是文憑(當(dāng)然文憑固然要緊)但是最重要的還是個(gè)人的能力，加上社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。筆者的意見(jiàn)是，要么干脆就改名為盤(pán)問(wèn)小結(jié)以名副其實(shí)，要么除設(shè)立“盤(pán)問(wèn)小結(jié)”外，將駁論環(huán)節(jié)安排到自由辯論之后，每方只給1分鐘的時(shí)間，使其“隨辯隨駁”，自由發(fā)揮，以達(dá)到主辦者的要求。本屆辯論會(huì)的賽制把駁論環(huán)節(jié)安排在盤(pán)問(wèn)之后，對(duì)辯之前。否則只能讓對(duì)方“牽著鼻子走”?；蛞髮?duì)方直接回答問(wèn)題，或換一種提問(wèn)方式進(jìn)行誘導(dǎo)式提問(wèn)，或繼續(xù)問(wèn)下面別的問(wèn)題。本屆辯論會(huì)對(duì)于盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)只規(guī)定，盤(pán)問(wèn)的一方只準(zhǔn)提問(wèn)，每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，被盤(pán)問(wèn)的一方只準(zhǔn)回答問(wèn)題，不準(zhǔn)提問(wèn)，每次回答不得超過(guò)0秒。我三個(gè)答案都選可以嗎?”等等。如果你沒(méi)有提前掌握這些信息，你的盤(pán)問(wèn)注定是失敗的，至少不會(huì)很精彩。如果盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)真能作到以上要求，那么我們就能看到期望的層層緊逼，步步推進(jìn)，短兵相接的精彩場(chǎng)面。同時(shí)雙方應(yīng)充分利用對(duì)辯環(huán)節(jié)，在前面立論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述因?yàn)闀r(shí)間限制而未來(lái)得及展開(kāi)的理論體系，針對(duì)對(duì)方具有威脅性的論點(diǎn)論據(jù)，提前彌補(bǔ)本方立論的不足之處，堅(jiān)實(shí)本方的邏輯大廈，構(gòu)建出完整、充實(shí)的辯論框架。為什么要把盤(pán)問(wèn)安排在對(duì)辯之前?盤(pán)問(wèn)與對(duì)辯的區(qū)別何在?
　　從形式上看，盤(pán)問(wèn)與對(duì)辯都是雙方一對(duì)一的交手，只是盤(pán)問(wèn)只準(zhǔn)一方問(wèn)，一方答，而對(duì)辯比較自由，雙方可問(wèn)可答。不能因?yàn)橐粫r(shí)的“高薪”而放棄學(xué)業(yè)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，兼職為輔。
　　相反地，時(shí)間處理得不好，結(jié)果造成兼職與學(xué)業(yè)都受到影響。
　　第一， 要明確目的，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)。大學(xué)生的勞動(dòng)亦絲毫不受保護(hù)。大學(xué)生兼職的好處，我們覺(jué)得有三點(diǎn)：一是有利于大學(xué)生的勞動(dòng)能力，中國(guó)大學(xué)生的教育模式是重理論輕技能，所以做兼職有一定程度對(duì)大學(xué)生將來(lái)面對(duì)社會(huì)勞動(dòng)有益處。而這個(gè)邏輯所倚賴的最基礎(chǔ)的支持點(diǎn)是什么?是說(shuō)學(xué)業(yè)和兼職是對(duì)立的——
　　對(duì)方辯友說(shuō)人的時(shí)間精力有限，所以魚(yú)和熊掌不能得兼，試問(wèn)在場(chǎng)的各位觀眾評(píng)委，哪個(gè)不具有2個(gè)以上的身份?可以既是籃球隊(duì)的，又是辯論隊(duì)的，可以既是學(xué)生，又是別人的老師。
　　謝謝主席，大家好，大家都明白一個(gè)道理，人生中任何一件事情，都有其陰暗面，也都有其不可預(yù)期性。但是應(yīng)該知道的是，我們的父母打拼半生，養(yǎng)育我們二十余年，他們的心血已經(jīng)快要被我們耗盡。我們不得不承認(rèn)知識(shí)和書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯，然而，我們更應(yīng)該明了的是，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 第三點(diǎn)請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，中美大學(xué)教育，中美大學(xué)生最大的差距在什么地方呢?為什么在中國(guó)一個(gè)一流的大學(xué)生去到了美國(guó)之后只是一個(gè)三流的留學(xué)生呢?為什么很多中國(guó)的大學(xué)生在國(guó)外上大學(xué)時(shí)候在筆試中能取得高分，而連基本的實(shí)驗(yàn)都不會(huì)操作，基本的生活也不能自理呢?這就說(shuō)明了我們現(xiàn)在的大學(xué)教育理論脫離了實(shí)踐，大學(xué)生操作能力的欠缺，我們現(xiàn)在的時(shí)代不再需要理論的締造者，而是需要操作的實(shí)踐者。 第一點(diǎn)我想問(wèn)對(duì)方辯友我們是利用課余時(shí)間睡覺(jué)、玩游戲、上網(wǎng)聊天充實(shí)一些，還是出去兼職，學(xué)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，掙點(diǎn)收入，什么樣的大學(xué)生活更充實(shí)一些呢? 大學(xué)時(shí)代是一個(gè)課余時(shí)間自主分配時(shí)期，而今的現(xiàn)實(shí)是在越來(lái)越多的大學(xué)生精神生活的流失，不知道如何去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。當(dāng)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求已經(jīng)不僅僅停留在成績(jī)的優(yōu)異上，而更注重其自身綜合能力的發(fā)揮。即是說(shuō)，我們都將走過(guò)人的社會(huì)化進(jìn)程中一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的時(shí)期。 開(kāi)宗明義，大學(xué)生是指在高等學(xué)校就讀的學(xué)生。我不反對(duì)兼職、但對(duì)于如何兼職，如何處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系卻希望大家好好思量。專一到一定程度便成了“癡”!蒲松齡說(shuō)過(guò)：“性癡則其志凝，古書(shū)癡者責(zé)文必工，藝癡者則技必良。只不過(guò)是。成就了一段美好的傳奇。這樣的學(xué)生到最后必定仰天長(zhǎng)嘆，悔恨當(dāng)初。這一類我們撇開(kāi)不談我們主要來(lái)分析第二類。大學(xué)建立的初衷也是為了傳承人類文明，造福社會(huì)，探索和改造世界。公司現(xiàn)