【正文】 業(yè)來說，雇傭兼職大學(xué)生既可以減少成本又有一批高水平的服務(wù)者，何樂而不為。對于經(jīng)濟有困難的學(xué)生來說，兼職打工是他們進行理論學(xué)習(xí)的一個重要的物質(zhì)基礎(chǔ)以及精神動力。公司現(xiàn)在有十幾個員工，他們可以分為兩類，一為技術(shù)人員，他們均來自計算機專業(yè)的一些碩士生，二是一些業(yè)務(wù)人員，郭振華正是業(yè)務(wù)人員之一。這一類我們撇開不談我們主要來分析第二類。成就了一段美好的傳奇。專一到一定程度便成了“癡”!蒲松齡說過：“性癡則其志凝，古書癡者責(zé)文必工，藝癡者則技必良。 開宗明義，大學(xué)生是指在高等學(xué)校就讀的學(xué)生。當(dāng)代社會對大學(xué)生的要求已經(jīng)不僅僅停留在成績的優(yōu)異上，而更注重其自身綜合能力的發(fā)揮。 第三點請問對方辯友，中美大學(xué)教育，中美大學(xué)生最大的差距在什么地方呢?為什么在中國一個一流的大學(xué)生去到了美國之后只是一個三流的留學(xué)生呢?為什么很多中國的大學(xué)生在國外上大學(xué)時候在筆試中能取得高分，而連基本的實驗都不會操作，基本的生活也不能自理呢?這就說明了我們現(xiàn)在的大學(xué)教育理論脫離了實踐，大學(xué)生操作能力的欠缺，我們現(xiàn)在的時代不再需要理論的締造者，而是需要操作的實踐者。但是應(yīng)該知道的是，我們的父母打拼半生，養(yǎng)育我們二十余年，他們的心血已經(jīng)快要被我們耗盡。而這個邏輯所倚賴的最基礎(chǔ)的支持點是什么?是說學(xué)業(yè)和兼職是對立的——
　　對方辯友說人的時間精力有限，所以魚和熊掌不能得兼，試問在場的各位觀眾評委，哪個不具有2個以上的身份?可以既是籃球隊的，又是辯論隊的，可以既是學(xué)生，又是別人的老師。大學(xué)生的勞動亦絲毫不受保護。
　　相反地，時間處理得不好，結(jié)果造成兼職與學(xué)業(yè)都受到影響。為什么要把盤問安排在對辯之前?盤問與對辯的區(qū)別何在?
　　從形式上看，盤問與對辯都是雙方一對一的交手，只是盤問只準(zhǔn)一方問，一方答，而對辯比較自由，雙方可問可答。如果盤問環(huán)節(jié)真能作到以上要求，那么我們就能看到期望的層層緊逼，步步推進，短兵相接的精彩場面。我三個答案都選可以嗎?”等等?；蛞髮Ψ街苯踊卮饐栴}，或換一種提問方式進行誘導(dǎo)式提問，或繼續(xù)問下面別的問題。本屆辯論會的賽制把駁論環(huán)節(jié)安排在盤問之后，對辯之前?，F(xiàn)在的社會最重要的并不是文憑(當(dāng)然文憑固然要緊)但是最重要的還是個人的能力，加上社會的經(jīng)驗。但是你沒有能力，并不一定能呆下去。我打工是去海淀消費者協(xié)會的法律維權(quán)中心做志愿者，具體工作就是運用法律知識去解決消費者的問題。但是想到自己是來掙錢，就會不小心把自己的身份忘了。
27 。比較學(xué)校交際和社會實踐方面，人文學(xué)校的交際是更重要的，社會實踐可以在寒暑假里去做，而大學(xué)活動是集中在周末的，在一生中也就這么幾年的時間，所以不能放棄的。如到大公司打工，還可以感受到公司的理念。重要的是要讓你學(xué)到東西。
　　。比如2分半—3分鐘，以使辯手有足夠的時間完成以上步驟。對此筆者深有體會，在參加全校院系之間的一場辯論賽時，盡管我作了充分的準(zhǔn)備，設(shè)計出了巧妙的“連環(huán)套”。由于兩分鐘的時間太短，提的問題很有限，多則不過6個，雙方要么無法在盤問環(huán)節(jié)中明晰爭議點，要么等你問清楚后，鈴早就響了，并且利用珍貴的盤問機會進行這個工作實在浪費。對辯環(huán)節(jié)的這些任務(wù)是由其特點——可問可答，靈活發(fā)揮——決定的。在提高自己的文化素質(zhì)同時，還必須擁有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人。一”、“十第一是對社會認(rèn)識不足，所以很多用人單位利用這來騙錢。
　　我們參加高考，沒考上的話，對那考生而言是天塌下來了，可是在人生的整個過程中你覺得這算什么?在二十歲的時候失戀了，你又覺得是世界末日了，可是到了你五十歲的時候，你會覺得這是什么?歷練嘛，人生歷練嘛。這對我們來說，不僅僅是物質(zhì)和金錢的收入，同時也是一種人生的經(jīng)歷，更是對于靈魂的磨礪。 第二點請問對方辯友我們中國的大學(xué)生的學(xué)費和生活費是通過自己的勞動支付的呢?而權(quán)威調(diào)查顯示歐美國家的大學(xué)生有86。在這里我們不可否認(rèn)的是，做兼職確實存在著一定的弊端。
　　我方的破題點主要從人的社會化角度出發(fā)，當(dāng)然辯詞中難免有很多偏頗之處，有請大家指出，希望對辯論愛好者有一定的幫助。這不僅可以增加自己的實踐經(jīng)驗、提高實際工作能力，更可以鞏固自己的專業(yè)知識，一舉多得，何樂而不為呢?
　　當(dāng)然我們也不能對那些兼職的同學(xué)持完全否定的的態(tài)度。連自身的專業(yè)知識都沒掌握好又怎能算一個合格的人才呢?
　　誘惑的增加，機會的增添，選擇的多元化。
　　但現(xiàn)在學(xué)多大學(xué)生模糊了這種界限，把大學(xué)經(jīng)歷純粹當(dāng)成了找工作的資本，兼職與考證反而取代了學(xué)習(xí)與研究成了主要工作。問及為何會選擇創(chuàng)業(yè)這條路以及為什么會選擇創(chuàng)辦這樣一個廣告公司的時候，他說：“選擇創(chuàng)業(yè)，一是想積累一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，豐富自己的人生經(jīng)歷。
　　兼職打工的內(nèi)容一般與社會有密切聯(lián)系，通過兼職打工，可以更早更多的接觸社會，了解人生，擴大交際面，提高日后工作的競爭力。大學(xué)生兼職在生活上可以維持生活所用，減輕家庭負(fù)擔(dān)。大學(xué)生兼職的利與弊辯論賽　　大學(xué)大部分學(xué)生都會做一些兼職，勤工助學(xué)也是對自己能力的鍛煉，都也有可能荒廢學(xué)業(yè)。就政府來說，大學(xué)生“自己動手，豐衣足食。而對于其他學(xué)生來說，他們可以通過兼職打工求得人生獨立，他們?yōu)樽约旱囊恍╊~外消費可以不再向家長伸手而得到自尊心的滿足!
　　從社會效益來看，公司企業(yè)也非常愿意接受大學(xué)生兼職打工，因為他們可以以低廉的價格換來高素質(zhì)的勞動力，降低經(jīng)營成本。
　　“公司首先定位于校園品牌的推廣，然而任何事情都不能停滯不前，”郭振華說，“這只不過是公司的初步動作。他們是為了兼職而兼職，荒廢了學(xué)業(yè)的那一部分“學(xué)子們”。這或許會給我們以很大的啟示吧!
　　咱們中國的另一個古老的傳說亦說明了專一的偉大力量，那就是愚公移山的的傳說。再返過頭來看那些大師、大學(xué)者們，又有哪一位不是數(shù)十年如一日的鉆研才作出了令人仰慕的成就?像錢鐘書、像陳寅恪、像胡適。即是在合理分配時間的基礎(chǔ)上通過為特定組織或個人付出體力和智力的勞動而獲得物質(zhì)和精神回報的社會實踐活動。 對方辯友堅持，大學(xué)生兼職弊大于利，那么我想請教對方辯友三個問題： 一問對方辯友如何理解大學(xué)生在其社會化過程中的角色轉(zhuǎn)換。大學(xué)之道不是要我們?nèi)ザ嗝瓷願W的學(xué)問，而要對大學(xué)生品質(zhì)的人格的培養(yǎng)?一種克服挫折的品質(zhì)和一種獨立自我的人格。 我們是新時代的弄潮兒，我們不可以等待。這個故事告訴我們兩個道理，一個是判斷事物要看主體，另一個是要勇于實踐。導(dǎo)致知識技能大打折扣。
　　因此，明確目的，樹立正確的觀點，是大學(xué)生處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系的一個重要條件。
　　其實，盤問與對辯有本質(zhì)的不同，各自所承載的任務(wù)也有所差別。為什么“種下了龍種，卻生出了跳蚤”?其實原因很簡單，本屆辯論會的賽制對盤問環(huán)節(jié)的安排，以及盤問規(guī)則有內(nèi)在缺陷。大家不妨看看美國的法庭辯論，在雙方律師陳述后，有一個直接詢問的環(huán)節(jié)，本方律師詢問本方證人，使案情明晰，然后才進入交叉詢問(即盤問)環(huán)節(jié)，對方律師盤問本方證人。
　　盤問沒能有效進行的第三個原因，筆者認(rèn)為是大多數(shù)辯手的提問方式有問題?？傊?，需要一個解釋性的環(huán)節(jié)對盤問作進一步說明，將盤問中對方自相矛盾的地方完全展示在觀眾評委面前。而是很多都是沒有讀過大學(xué)的。
　　： 總的來說，還是利大于弊的，因為現(xiàn)在找工作都是要有經(jīng)驗的人，比如你暑期在某公司實習(xí)過，那么以后找類似的工作，就好找多了。另外也能學(xué)以致用，有一種自我價值實現(xiàn)后的滿足。從好的方面說能使學(xué)生增進對社會和所學(xué)知識的理解，減輕家庭負(fù)擔(dān)，但如果處理不當(dāng)也會影響學(xué)生學(xué)校生活的很多方面，是一個比較棘手的問題。鑒于我國目前的教育現(xiàn)狀，大學(xué)生多是從一個校門到另一個校門，對于外界接觸很少，在面臨畢業(yè)時就會產(chǎn)生很多適應(yīng)問題。大學(xué)里我繼續(xù)利用周末打工，主要是做家教。
　　雙重身份 體驗甘苦 大學(xué)生打工的利與弊
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