【文章內容簡介】 對方辯友剛剛精彩的發(fā)言，但是您的觀點卻太過于短視，而未從大學生宏觀的發(fā)展和社社會的角度來論證。我方實在不敢敬同。下面，便由我來一一指出您的偏頗之處吧。 雖然說書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們不得不承認知識和書籍是我們進步的階梯，然而，我們更應該明了的是，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。缺少了社會的經(jīng)驗和磨礪，我們只能是溫室中不經(jīng)風雨的柔弱花朵。 縱然是明日無決期，然而千金難買寸光陰?，F(xiàn)在大學的作息時間的絕大多數(shù)都由我們自己來支配，與其荒廢，不如充分利用來做一些兼職，充實自己的生活。這對我們來說，不僅僅是物質和金錢的收入，同時也是一種人生的經(jīng)歷，更是對于靈魂的磨礪。 當我們的青春不再，韶華逝去的時候，回首往昔的歲月，是否也能像保爾?柯查金一樣不因青年時的碌碌無為而悔恨終生? 古詩云：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。辛苦的又何止是面朝黃土背朝天的農(nóng)民?我們的盤中餐，哪一粒不是自己父母的滴滴血汗? 也許，我們家境貧寒，那么，兼職而獲得的報酬，正如絲絲甘泉對于沙漠之中的旅人，雖然微薄，但卻溫馨。 也許，我們是小康之家。但是應該知道的是，我們的父母打拼半生，養(yǎng)育我們二十余年，他們的心血已經(jīng)快要被我們耗盡。當我們看見父母那斑白的雙鬢，又怎會不想為他們盡一份自己的綿薄之力呢? 愛因感恩而長久，生命因惜時而精彩。我們體味生命的精彩，感激父母的恩情，我們要報答這樣的恩情，又何必等到某年某月?到時，也只怕是樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在。 我們是新時代的弄潮兒，我們不可以等待。在大學期間做兼職，讓我們得到的最為重要的東西就是勤勞、經(jīng)驗以及綜合能力的培養(yǎng)。 當代的大學生，要做的就是提早豐滿自己的羽翼，創(chuàng)造自己的財富，無論是物質的還是精神的。在外做兼職，有利于我們豐滿自己的羽翼，有利于我們綜合能力的提高，同時，也只有我們的綜合素質提高了，國家社會才會大跨步向前邁進。 因此，我方堅信，大學生做兼職利大于弊。
　　謝謝主席，大家好，大家都明白一個道理，人生中任何一件事情，都有其陰暗面，也都有其不可預期性。如果你計算的越多，就越畏縮不前，最后就很可能兩手空空。今天對方辯友把兼職看作是洪水猛獸，[ ]
　　就是基于這樣一個觀點,對方辯友的邏輯，就是基于這樣一個觀點下得出的邏輯。這樣的邏輯可行嗎?我方今天來打這場辯論賽，我們知道對手很強，是人文學院的，我們很可能會輸，那么是不是今天我們打辯論就是弊大于利的?不是的，因為我們知道看問題要主流，即使我們還知道失敗我們也不會是兩手空空。
　　我們參加高考，沒考上的話，對那考生而言是天塌下來了，可是在人生的整個過程中你覺得這算什么?在二十歲的時候失戀了，你又覺得是世界末日了，可是到了你五十歲的時候，你會覺得這是什么?歷練嘛，人生歷練嘛。如果我在二十歲的時候談戀愛，先想會不會成功，會不會妨礙學業(yè)，這個人是不是值得我專一，是不是值得將來討來做老婆。萬一紅杏出墻怎么辦?現(xiàn)在先不要請她吃飯，萬一她移情別戀我不是替別人養(yǎng)老婆?我要是計算這么多，人生有意思嗎?哪個女生會要我?是不是大家都要B4我。
　　對方辯友今天的另一個主要立論是什么?是矛盾的主要方面和次要方面。而這個邏輯所倚賴的最基礎的支持點是什么?是說學業(yè)和兼職是對立的——
　　對方辯友說人的時間精力有限，所以魚和熊掌不能得兼，試問在場的各位觀眾評委，哪個不具有2個以上的身份?可以既是籃球隊的，又是辯論隊的，可以既是學生，又是別人的老師。每個人都具有多重的身份，要滿足多種的要求，真的就沒有人可以做好嗎?你做了個兼職的丈夫，就做不了孝順的兒子嗎?顯然不是嘛，人生的選項很多的，人生的配置很多的，正因為有了這些，人生才更完整嘛。
　　說了這么多，到底最后我們怎么來判斷今天這個命題呢?我們在小學課本就學過小馬過河的故事 ，河水是深是淺只有自己過河了才知道。這個故事告訴我們兩個道理，一個是判斷事物要看主體，另一個是要勇于實踐。事實上，我們今天的命題要判斷一件事情的利弊，必須從主體來入手，主體不同，利弊也不同。
　　我方一辯開宗明義就已經(jīng)對三個主體，大學生，大學，社會一一做了利弊的分析。反觀對方則單就大學生這一主體的利弊做分析，未免顯得有些單薄，顯得舍本逐末的，這讓我方覺得相當?shù)倪z憾。
　　世上每一講事都有其兩面性，正面與負面。大學生兼職的好處，我們覺得有三點：一是有利于大學生的勞動能力，中國大學生的教育模式是重理論輕技能，所以做兼職有一定程度對大學生將來面對社會勞動有益處。二是有利于擴展大學生對社會的認識，由于大學生教育的場所主要在學校，從而造成大學生對社會認識不足，離開學校到社會工作，使得大學生難以適應，以致不能更加勝任工作要求，所以大學生兼職亦有利于為將來的工作作鋪墊。三是有利于大學生對于勞動的認識，理解父母勞動的辛勤，一定程度上減少揮霍。
　　當然，大學生存在的問題也很大。第一是對社會認識不足，所以很多用人單位利用這來騙錢?，F(xiàn)在大學生去面試兼職，其用人單位多會收取一定的錢，幾十到幾百不定，對大學生就解釋說是單位制度要求，經(jīng)驗少的大學生難以辨別起真?zhèn)?，爽快交錢，但很多大學生終局結果總是被騙。第二是中國目前沒有大學生兼職法規(guī)，留下了一定的漏洞。一些非法分子利用大學生來進行傳銷。大學生的勞動亦絲毫不受保護。第三是大學生兼職影響學業(yè)，很多大學生為做兼職，荒廢學業(yè)，使得在學?？荚囍袑以庋a考。在大學生時期，學業(yè)是相當重要的，不要因兼職最后沒有學習好應有的知識。導致知識技能大打折扣。
　　大學生兼職的利弊，社會對此討論了很久，各有其觀點。目前,大學生兼職已經(jīng)成為社會的一種普遍的現(xiàn)象了, 、議論、擔憂甚至否定，但是，我們覺得只要在不影響學業(yè)，在合法的情況下，兼職是利大于弊的，因為大學生最終要面對社會的考驗，成為勞動者。兼職則讓大學生更多更早地接觸社會，了解社會，不但有利與他們以后盡快進入工作角色，適應社會，還有利于他們擺脫自我中心意識，培養(yǎng)獨立處理問題的能力和健康的世界觀、人生觀。為此，我們應該接受、鼓勵、引導和規(guī)范大學生兼職。
　　第一， 要明確目的，樹立正確的觀點。
　　大學生兼職無非出于兩個目的：賺點錢充實荷包或增加社會時間，鍛煉自我。一位來自貧困山區(qū)的姓李的同學，由于家境貧寒，高中就開始了他的打工生涯，可謂工齡不短經(jīng)驗豐富。他大學一進校就找了兩份家教來做，而且在“五一”、“十一”之類的假期內，還會找另外的兼職，至于寒假長假，更是不會放過機會。該同學坦言：剛開始兼職時也有顧慮，怕處理不好耽誤學業(yè)，但生活所逼，只有硬著頭皮去做。時間久了才發(fā)現(xiàn)，其實兼職也不是想象中的那樣誤事，而且處理好了，學習沒下滑，能力也得到了鍛煉，還賺足自己的學費、生活費，挺有成就感的。
　　相反地，時間處理得不好，結果造成兼職與學業(yè)都受到影響。曾經(jīng)有一位大學生，一直成績優(yōu)秀，更因寫得一手好文章而被稱為“才子”，一次偶然的機會他結識了一位書商并答應為其寫書。在豐厚的酬金面前，他開始終日忙于寫稿而無暇顧及學業(yè)，結果好幾門功課“大紅燈籠高高掛”，還沒畢業(yè)就被“勸”退學。
　　因此，明確目的，樹立正確的觀點，是大學生處理好兼職與學習的關系的一個重要條件。
　　第二， 把握好原則、注意安全
　　大學生不能只局限于校園，必須接觸社會了解社會，同時又得防沾染社會的不良習氣，防止走入兼職誤區(qū)。容易忽視的是，近年來大學生兼職時常的“紅燈”也不斷亮起，大學生在找兼職或做兼職的過程中會遇到陷阱。有的學生因打工經(jīng)常逃課，花費了過多的精力而耽誤了學業(yè)，或是受社會不良風氣的影響，開口閉口談錢，變得市儈。那么要如何處理好學習和兼職的關系呢?首先，不能放棄學業(yè)。不能因為一時的“高薪”而放棄學業(yè)，應以學習為主，兼職為輔。其次，要為“能力”動而不為“利益”動。兼職最好能與自己所學專業(yè)的有關工作結合。最后，應擦亮眼睛，提高自身素質。在提高自己的文化素質同時，還必須擁有一雙洞察社會的慧眼，