20xx至學年度語文學科教學工作參考計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 一樣，把培養(yǎng)學生的閱讀興趣、閱讀適應作為一項重要工作來做，同時加大力度。結合開展的課題實驗活動采納多種方法激發(fā)學生的寫作興趣?！ 〗滩慕又詫ｎ}組織單元，設計了八個專題。在三年級上冊的根底上，本冊教材對每個單元前的導語編寫更加著力，除到達點明專題，提醒學習內容，激發(fā)學生學習興趣的目的外，還進一步加強了教材的親和力。如，學了精讀課文《畫楊桃》，在略讀課文《想別人沒想到的》前有如此一段話：畫楊桃告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有所不同。讓我們用心閱讀本組課文，感受童年生活的豐富多彩。其中有四個固定的欄目：口語交際習作我的發(fā)覺日積月累，第五個欄目是機動欄目， 分別為寬帶網(wǎng)興趣語文展示臺成語故事，這些欄目在八個語文園地中分別出現(xiàn)兩次。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。 每節(jié)語文課前，進展好書推薦活動，請學生介紹本人最近讀到的好書，并簡介書中內容。在這學期的教學中，除了引導大部分學生接著提高外，也要協(xié)助后進生爭取最大的進步。在學習上，學生不僅具有了獨立識字的才能，而且關于一些
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