20xx小學教師期末教工作總結-文庫吧在線文庫
【正文】 也不斷提高。
通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，學習成績不夠理想。英語作為一門外語言，需要多應運。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。給學困生一個合理的短期目標，鼓勵其完成，然后在全班大大表揚獎勵，促使其取得更大的進步。
我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。我這學期改變以往抄抄寫寫的作業(yè)模式，讓學生在理解的基礎上仿寫，思考理解學的更扎實。對我的觸動很大，反思自己在差生轉化方面做得還不夠細致。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。擴大知識面。所以自身的學習很重要。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，
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