20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教科室工作參考計(jì)劃-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 析的根底和前提。同時(shí)，我們也積極發(fā)揮課題組骨干老師的作用，讓差異推進(jìn)進(jìn)取，促進(jìn)開(kāi)展，從而產(chǎn)生課題研究和老師業(yè)務(wù)開(kāi)展積極的母雞效應(yīng)。出場(chǎng)一人，提高一片，努力達(dá)成點(diǎn)、線(xiàn)、面、體的課題研究整體效果。 。倡導(dǎo)行動(dòng)研究，在鼓舞老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)的根底上，積極倡導(dǎo)老師將理論學(xué)習(xí)與本人的教育行為結(jié)合起來(lái)，努力開(kāi)展個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究活動(dòng)，將反思總結(jié)構(gòu)成文字，積極向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿。每位老師都要強(qiáng)化老師人人是研究者上課確實(shí)是研究的認(rèn)識(shí)，依照所教學(xué)科教學(xué)中實(shí)際存在的咨詢(xún)題，確定研究課題?！ 〗炭剖以谡n題治理上要注重指導(dǎo)與治理并重，協(xié)助課題組老師做好課題申報(bào)、立項(xiàng)、施行、結(jié)題等一系列過(guò)程治理，為老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展提供智力支持。 ，注重老師的理論進(jìn)修和實(shí)踐才能提高，努力打造一支素養(yǎng)過(guò)硬、科研才能較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。堅(jiān)持教科研開(kāi)展方向，迎接課程改革深化的新挑戰(zhàn)，讓師生課堂行為充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)智慧，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。各課題組要健全科研工作例會(huì)制，結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)，搜集、反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的咨詢(xún)題與困惑，分析咨詢(xún)題產(chǎn)生的緣故，集思廣益，處理咨詢(xún)題，保證課題研究的有效推進(jìn)?！ ≌n題研究的切入點(diǎn)是課堂，因此老師要人人都能成為
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