20xx教學(xué)工作參考總結(jié)高中地理上學(xué)期年度教學(xué)工作參考總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 試題越來(lái)越注重根底知識(shí)和根本技能，特別是對(duì)地理原理的調(diào)查。教材中每個(gè)概念的構(gòu)成、每個(gè)原理的推導(dǎo)、每種物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，幾乎都經(jīng)歷了前人長(zhǎng)期的觀察、比擬、分析、綜合、概括、制造的漫長(zhǎng)進(jìn)程?！W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成，老師要擅長(zhǎng)把握學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，以教學(xué)內(nèi)容為載體，采納多種教學(xué)方法、精深的教學(xué)藝術(shù)，交融老師的人格魅力，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣貫穿于教學(xué)的一直，使學(xué)生潛移默化地構(gòu)成內(nèi)驅(qū)力，對(duì)地理產(chǎn)生濃重的興趣。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)展動(dòng)向，平時(shí)留意搜集的信息和材料的質(zhì)和量，必須是與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建立的大方向相吻合，必須與世界的開(kāi)展主流相一致，必須能與教材內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合為一體。高三考試較多，試題一定要精選，既要檢測(cè)成績(jī)，又要考出學(xué)生自信。通過(guò)回想不僅能查漏補(bǔ)缺，便于知識(shí)的遷移，而且學(xué)生會(huì)感到本人掌握了相當(dāng)豐富的地理知識(shí)，能夠習(xí)慣高考，從而提高了學(xué)生的自決心，對(duì)調(diào)整臨考狀態(tài)特別有好處。因而在平時(shí)教學(xué)中必須讓學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣的做法有：第一，慢審題，快答題。這也比擬符合近幾年高考地理試題的特點(diǎn)：突出才能立意，重在調(diào)查學(xué)科的知識(shí)主干、根本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識(shí)運(yùn)用才能?！ ≡谥R(shí)整理加工的過(guò)程中，伴隨一系列思維活動(dòng)，如分析、推斷、歸納、演繹、比擬、分類、總結(jié)、概括、推理等，能夠說(shuō)這個(gè)過(guò)程也是思維綜合訓(xùn)練的過(guò)程。高考試題往往通過(guò)大量援用課外知識(shí)和豐富的社會(huì)素材，構(gòu)成新的咨詢題情景，構(gòu)成新的咨詢題角度，從而調(diào)查學(xué)生的才能。 通過(guò)如此處理，不僅使初高中地理知識(shí)嚴(yán)密結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，而且便于提高綜合分析地理知識(shí)的才能。初高中地理知識(shí)是一個(gè)完好的知識(shí)體系，只要高中地理中涉及到的初中地理知識(shí)，都應(yīng)該掌握，決不能回避。它們分布在教材的各個(gè)部分。第三階段為查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好考試前的預(yù)備。關(guān)于新題型，老師應(yīng)該講透，還要提示學(xué)生注重。熱點(diǎn)咨詢題不可防止，這要求老師課后必須做大量工作，針對(duì)熱點(diǎn)，我做了以下專題：糧食咨詢題、西氣東輸、雪災(zāi)、地震、南水北調(diào)、北煤南運(yùn)、交通等。回想要目的明確，有計(jì)劃性，要將任務(wù)分解到每一天、每一節(jié)課?！ 〖訌?qiáng)課堂限時(shí)訓(xùn)練，注重階段考試 習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，要留意在精選試題的根底上限定答題時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)展訓(xùn)練，即學(xué)科重點(diǎn)、主干內(nèi)容、薄弱環(huán)節(jié)和現(xiàn)實(shí)咨詢題，把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，做到重點(diǎn)突出，前后照應(yīng)。要引導(dǎo)學(xué)生注重地圖知識(shí)的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成經(jīng)?？磮D和分析圖表的習(xí)慣，而不要只留意課本的復(fù)習(xí)。如此學(xué)生才會(huì)有一個(gè)完好的認(rèn)識(shí)。而才能的積累一是平時(shí)需要緊緊抓住課堂，提高課堂學(xué)習(xí)效率。自認(rèn)為最大的優(yōu)點(diǎn)是明白得感恩，缺乏之處是本人在教學(xué)改革方面思想倒是不保守，步子邁得不夠特別大?！ ∷摹⒊浞掷脗湔n小組的集體智慧，提高教學(xué)水平?？芍^一舉兩得。二班是男同學(xué)學(xué)習(xí)好的多，就給他們班提出有:，就給他們班總結(jié)出有：八大才子十大才女。但是改革依然要進(jìn)展的，這個(gè)是必要的也是不能改變的教育教學(xué)理念。 本學(xué)期在學(xué)校的安排部署下，我和小組同事一起英勇的嘗試了新的教學(xué)方法：那確實(shí)是先學(xué)后教?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n寫好學(xué)案。平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)才能。通過(guò)老師給學(xué)生讀童話故事和推薦給學(xué)生繪文圖書，養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。在輕松自主的課堂上，學(xué)生進(jìn)展小組考慮討論，小孩們?cè)谛〗M里自由的發(fā)言，表達(dá)本人的體會(huì)。大家看來(lái)簡(jiǎn)單的事情，關(guān)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不管什么樣的新理念、新課改，心中灑滿教育的陽(yáng)光，教育一樣人文。 篇二：20xx～20xx上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 20xx這一年有太多的不同，給予不同感悟，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)?！ ∪?、及時(shí)面批 對(duì)峙全批全改，路程通過(guò)過(guò)程作業(yè)、操練的修改，尋找學(xué)生的常識(shí)缺漏，經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時(shí)間及時(shí)找學(xué)生面批，及時(shí)反應(yīng)并加以輔導(dǎo)如許不斷制造咨詢題，又不斷反應(yīng)給學(xué)生改正，要得教學(xué)過(guò)程逐步步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道要讓學(xué)生在高考中獲得抱負(fù)的成績(jī)，需要精講精練，定學(xué)期考試試，反復(fù)操練西席備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每禮拜都有操練卷，同時(shí)及時(shí)進(jìn)展修改，及時(shí)理解學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)在提高學(xué)生解題才能高三復(fù)習(xí)，操練考試是重要的一部分內(nèi)部本質(zhì)意義，學(xué)生只有反復(fù)操練，不斷穩(wěn)固常識(shí)點(diǎn)，使常識(shí)真正變成她們本人的東西。充分考慮學(xué)情、研究學(xué)生各階段的進(jìn)修狀態(tài)，課前利用各類空余時(shí)間找學(xué)生一起說(shuō)話理解她們各階段的進(jìn)修情況，讓學(xué)生對(duì)前面的課堂教學(xué)進(jìn)展反應(yīng)，如常識(shí)點(diǎn)是否講明晰，哪些內(nèi)部本質(zhì)意義還需要補(bǔ)充，該采取什么樣的要領(lǐng)來(lái)說(shuō)學(xué)生更容易理解等等同時(shí)，盡量與其他老西席錯(cuò)開(kāi)課，經(jīng)常去聽(tīng)課，向她們請(qǐng)教有了充分的預(yù)備，在課堂上我才能充滿自傲，做到深化淺出，游刃有余?！ ×粢飧欇o導(dǎo)，特別關(guān)注那些地理進(jìn)修較差的學(xué)生，每天對(duì)峙利用上下午下學(xué)時(shí)間下班輔導(dǎo)，全程跟蹤她們的全部進(jìn)修過(guò)程如預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、條記、作業(yè)完成、復(fù)習(xí)等，在下班輔導(dǎo)期間，特別觀察差生造作業(yè)的過(guò)程，及時(shí)給予輔導(dǎo)結(jié)合每個(gè)學(xué)生的常識(shí)缺漏，精選輔導(dǎo)材料，給她們開(kāi)方發(fā)單張操練，并獨(dú)立講評(píng)，有針對(duì)性地處理她們的常識(shí)缺漏關(guān)于優(yōu)生，則不定期給她們各省市最新模仿題，并精選后組卷讓她們操練，講評(píng)提升。教
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