20xx幼兒園上學(xué)期托班個(gè)人計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 重、互相接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的 靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。了解日常生活中各種物品的作用。
藝術(shù)：
?、?、樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
社會(huì)：
①、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。
?、?、和同伴友好相處。
(二)、英語，識字，蒙氏特色教育：
本班在課題開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展。
學(xué)習(xí)早操。
十一月：
家園共建工作的開展。
元 月：
組織開展慶元旦活動(dòng)。
三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
喜歡擺弄各種玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。
引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
(3)用游戲的方式教幼兒安全知識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
(2)通過教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。
措施：
(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對身體好。鼓勵(lì)幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指靈活性，
娃娃家：
投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模仿。
戶外為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。
能說出常見小動(dòng)物的名稱及叫聲。
第四周：
活動(dòng)一：名稱—兒歌《柿子紅》
目標(biāo)：通過圖片和說兒歌，認(rèn)識柿子，知道它是水果。
活動(dòng)五：名稱——操作《站起來的小動(dòng)物》
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動(dòng)物立起來。
發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。
引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和教師、同伴一起游戲的快樂。
學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法。
通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“你好”。
鼓勵(lì)家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。
提供顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍(lán)。
(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語：老師好，再見等等。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。會(huì)一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
四、近期工作之重：
注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
做好家訪工作。
十二月：
組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。
家園共育做好家教園地的開展。繼續(xù)鼓勵(lì)家長積極參與主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，
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