小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃課件(5篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 忙?！ ∩?：應(yīng)該有禮貌，說話文明，不然人家就討厭你了。祖國(guó)真大呀！有13億人口，56個(gè)民族，有著無盡的寶藏，豐富的資源，我們長(zhǎng)大了一定去開發(fā)?！ 煟何∥∪荷?，滾滾江河，裝點(diǎn)著祖國(guó)錦繡大地，使我們的祖國(guó)更加壯麗，更加妖嬈。你們看，就是這本，我讓我媽給咱班每個(gè)人都復(fù)印了一本?！ ∥倚５靥幋筮B市中心地段，學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生以政府官員、醫(yī)務(wù)人員、理工大學(xué)及高薪階層家庭子女居多，學(xué)生受家庭及社區(qū)環(huán)境熏陶見多識(shí)廣、綜合素質(zhì)較高。） 說說這個(gè)游戲你打算怎樣來玩？（說自己或別人的身體特點(diǎn)都行；可以通過畫、說、剪、撕或模仿走路姿勢(shì)、習(xí)慣動(dòng)作、聲音等形式來表現(xiàn)?！ 。ń處熝惨曔^程中，肯定好的記錄方式，展示統(tǒng)計(jì)表、在身體圖上標(biāo)注等不同形式的測(cè)量記錄。人體各部分長(zhǎng)度之間還有許多有趣的小秘密。） 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你感覺到各種器官在工作了嗎？其他同學(xué)也有過這種感覺嗎？ （五）感受身體各部分器官的作用――有趣的體驗(yàn) 師：放《健康歌》：請(qǐng)同學(xué)一起隨著音樂唱起來、跳起來，讓我們身體的每一部分都隨著音樂動(dòng)起來！邊跳邊想：身體的哪些器官發(fā)生什么作用了？（眼睛看、耳朵聽、嘴巴唱、肺呼吸……獲得活動(dòng)都需要多種感官協(xié)調(diào)一致來完成的體驗(yàn)?！ ∧苷_、流利、有感情地誦讀古詩(shī)?！ ьI(lǐng)學(xué)生打停頓符號(hào)，再帶讀，體會(huì)節(jié)奏?！ “鍟O(shè)計(jì)： 古詩(shī)兩首 鋤禾 看：辛苦 想：珍惜 教學(xué)反思： 應(yīng)注意學(xué)生的讀音，尤其是“l(fā)和n”； 在引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖時(shí)，應(yīng)注意為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊； 對(duì)“古詩(shī)”的理解，低年級(jí)只要理解為“古代的詩(shī)”即可，而非“古體詩(shī)”； 情境教學(xué)時(shí)，音樂很重要，但何時(shí)起，何時(shí)收，更重要； 生字教學(xué)中，形近字的出現(xiàn)時(shí)機(jī)很重要，應(yīng)該及時(shí)。第4節(jié)只有一句詩(shī)“假如我有一支馬良的神筆……”使本課內(nèi)容意味悠長(zhǎng)，并引導(dǎo)學(xué)生展開想象。我們要通過這篇課文的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)愛生活，關(guān)愛環(huán)境。（隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“良”，出示卡片指名讀，齊讀）。人在什么時(shí)候會(huì)縮著身子呢？（冷、害怕） ?。?）猜猜它是哪個(gè)生字？（出示“泣”最初的文字寫法） 你是怎么猜的？“泣”字代表一個(gè)人站立在那哭，可見，泣就有哭的意思，那它的好朋友哭也有泣的意思，兩個(gè)字合在一起，還是哭的意思，真有意思。 讀好這樣的詞語(yǔ)，有個(gè)小秘密?！ 〕鍪荆杭偃缥矣幸恢Α ●R良的神筆， 我要給樹上的小鳥 畫許多好吃的谷粒。 小結(jié)：小鳥飛過高山，飛過森林，飛過很多很多地方，就是遙遠(yuǎn)的地方?！ ∩鷷鴮懀鳂I(yè)講評(píng)。當(dāng)學(xué)習(xí)課文讀得瑯瑯上口，受到一定熏陶感染后，啟發(fā)學(xué)生想一想，說一說，寫一寫，以一個(gè)循序漸進(jìn)的過程引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)表達(dá)的欲 望，可以說，他們所表達(dá)的內(nèi)容有時(shí)比課文還生動(dòng)?！ ∥艺f，假如你也有一枝馬良的神筆，你想用它畫什么呢？然后讓孩子們模仿課文的寫法，也來當(dāng)一回小詩(shī)人。引讀：有了這么多好吃的谷粒，鳥媽媽再也不用—— 鳥媽媽再也不用 到遙遠(yuǎn)的地方去尋食， 讓小鳥呆在家里 苦苦等待，餓得哭泣?！ ▲B媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食， 讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣?！ 。?）談發(fā)現(xiàn)?！ ∥乙欢ńo不幸的朋友西西，畫一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體。（板書課題）齊讀?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字新詞；學(xué)習(xí)“的字短語(yǔ)”?！都偃纭芬辉?shī)，借“馬良的神筆”，表達(dá)了對(duì)小樹、小鳥、殘疾人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛?！ ?dǎo)入語(yǔ)、過渡語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)需精心準(zhǔn)備，課堂機(jī)智也很重要。（有誰(shuí)知道碗里的米飯，一粒一粒都是農(nóng)民們辛辛苦苦種出來的呀?。 ?）指導(dǎo)朗讀： 解釋“辛”的含義，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦?！ 《?、解詩(shī)題 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖，理解“鋤禾”的意思?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，并會(huì)口頭組詞，會(huì)寫4個(gè)生字“農(nóng)、當(dāng)、午、汗”。呼吸時(shí)人的身體有什么變化呢？ ?。ㄓ檬址旁谧约夯蛩说谋乔案惺芎魵?、吸氣時(shí)氣體的進(jìn)出，再進(jìn)行吹氣球的小實(shí)驗(yàn)。如身高約等于臂長(zhǎng)等?！ 】磥泶蠹覍?duì)自己的身體都挺感興趣，那么你知道自己身體的各個(gè)部分的長(zhǎng)度嗎？我們?cè)賮磉M(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“量量我的身體”?！ W(xué)生準(zhǔn)備：卷尺或皮尺、彩筆、圖畫紙、《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)教科書、《數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)教科書、體檢表。我們自豪地對(duì)世界說：我是中國(guó)人！讓我們展開理想的翅膀，為祖國(guó)美好的明天而奮斗！ 〖活動(dòng)目標(biāo)〗 認(rèn)識(shí)身體各部分的主要器官，了解自己身體內(nèi)部、外部的基本特征。學(xué)生們熱烈鼓掌。它是中華民族的象征。教師分組進(jìn)行指導(dǎo)?！ 煟和瑢W(xué)們的方法真多，你們獲取資料后，準(zhǔn)備怎么辦呢？ 生：我們要整理一下材料，然后展示給同學(xué)們?！ ∩?：我們想調(diào)查一下，祖國(guó)的海域及沿海岸線的鄰國(guó)情況?！ 煟赫姘?，知道這么多！那么你最感興趣、最想探究的是有關(guān)祖國(guó)的哪些方面內(nèi)容？學(xué)生討論探究?jī)?nèi)容，教師為學(xué)生歸類?！ 煟和瑢W(xué)們，這就是我們可愛的祖國(guó)，我
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