小學(xué)三年級語文惠崇春江晚景優(yōu)秀教案-文庫吧在線文庫
【正文】 料書來理解古詩的意思。 能借助資料了解作者蘇軾?！ 《?、新授 （一）誦讀 大家背誦的多好??！今天咱們再來學(xué)習(xí)一首古詩，看屏幕，齊讀課題。是父親蘇洵的長子，他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”；與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齊名。） 咱們跟朗讀一路讀一讀。） 這首詩中哪些句子是寫景的？（前三句）那第四句是寫什么的？（作者的聯(lián)想） 再讀這首詩，你感受到什么了？（春天的美景） ?。ㄈ┍痴b瀏覽積累 整首詩我們都曉暢了，如今試著背一背?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 正確讀寫生字，了解重點字、詞的意思，初步理解詩句的意思?！ 《⒆灾骱献?，初步感知。 ?。?）指導(dǎo)朗讀：想想詩句意境，指導(dǎo)朗讀。 學(xué)習(xí)本課生字詞，理解詩句的意思。他在詩、詞、散文的創(chuàng)作上都有很高造詣。（節(jié)奏、語調(diào)、語速） 邊讀邊想象詩的意境?！ 、谟米约旱脑捗枥L畫面內(nèi)容。 對照畫面朗讀?！ ∽x了這首詩，你從中感受到了什么？ 明確：作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。 河豚：味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。 組內(nèi)交換意見，掃除障礙?；莩缡潜彼斡忻暮蜕校漠嫾?，善于畫鵝、鴨等小動物。 描述全詩的畫面，背誦古詩?！ ∪⒓?xì)讀品味，感悟理解 學(xué)習(xí)第一句（出示第2行）?！ 〗虒W(xué)策略： 從感性知識入手，通過對重點字、詞的理解，加深對詩句的理解；巧妙點撥，橫向遷移，最終化解難點。開始吧?。ㄅ錁贩e累美文卡） 展示積累成果。） 后兩句呢
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