學校課堂建設年學習心得-文庫吧在線文庫
【正文】 適時的引導和修正。3）溫故知新，學會了才有興趣。隨著信息技術與學科教學日益整合，傳統(tǒng)的一支粉筆、一張嘴巴、一塊黑板、一本教材的教學模式已不能滿足教育信息化的需要。我相信只要合理運用多媒體，就一定能創(chuàng)造出生動、和諧、高效和精彩的數(shù)學課堂，使信息技術真正成為學生認知、探究和解決問題的工具。原本單調乏味的數(shù)學課堂從內(nèi)容到形式都變得溫馨、生動和絢麗多彩，原本枯燥無味的課堂教學變得形象直觀,生動有趣，原本常規(guī)教學的困難、矛盾、弱點都慢慢地消化與無形。就是“在難度面前因人而異，在體驗面前都有收獲”。當某些課題離學生們生活經(jīng)歷和生活體驗比較遠，沒有相應的認知基礎的情況下，我們還是應該“先教后學”，通過“以教導學”來逐步達到促進學生成長的目的。此項創(chuàng)建活動以“聚焦課堂、輕負高效”為主旨，堅持“立德樹人”基本導向，通過“1
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1