小學語文威尼斯的小艇說課稿模板-文庫吧在線文庫
【正文】 環(huán)節(jié)意在激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生的自學能力。 心理學表明，強烈的目標意識是導讀成功的關鍵，閱讀之前目標明確與否效果大不一樣，無目的讀的效果，只是有目的讀的效果的1/3。接著讓學生把中心句與本單元學習提示中“小艇是威尼斯重要的交通工具”進行比較，有什么不同。 ?用此句導入第3自然段的學習。再作小結過渡到下一自然段的學習：這一自然段寫了威尼斯的男女老少白天生活、工作離不開小艇。從內(nèi)容與語言形式結合上加深理解。通過質疑問難，師生共同總結，明確本課的學習方法：(1)狀物的文章常用按事物的幾個方面分段的方法。這里，放手讓學生去自學，在自學前先讓學生總結出學習方法，讓學生用“讀讀、劃劃、議議、想想”的方法自學課文。用“～～～”劃出比喻句，并思考把什么比作什么。我采用了討論方式，讓學生自說、同桌說、四人小組說等形式，使人人都參與，人人都落實。這樣既提高了學生查閱工具書的能力，又培養(yǎng)了他們的自學能力。 三、說學法 因為教為學服務，所以在教學過程中我不越俎代庖，放手讓學生運用讀讀、劃劃、議議等學習方法。 《威尼斯的小艇》介紹了威尼斯這個水城獨特的交通狀況和異國的風土人情，這對小學四年級學生來講是比較陌生的。本文從小艇的樣子、船夫的駕駛技術以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等幾個方面，介紹了水城威尼斯獨特的交通狀況和特有的風土人情。 ：了解威尼斯是世界聞名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通
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