小學三年級語文沙灘上的童話教案-文庫吧在線文庫
【正文】 學生開始交流） 這節(jié)課我們大家一起走進這沙灘上，看一看究竟發(fā)生了什么動人的故事吧！ 二、提出質(zhì)疑，理解詞語 教師配樂朗讀課文，請同學們想一想課文講了一件什么事?！ 》纸巧首x?！ ≡挕詈堋荨 ⊙a—撲建—健 用同音字記憶 在—再 用學生喜歡的方法記憶生字。沙灘上的城堡，城堡里的公主……這是孩子純真童年里的一個美麗童話。這種方法就叫：重讀關(guān)鍵詞。 把自己編的故事講給家長朋友聽。哪個小組上來匯報，請你們小組！ 定下解救方法，孩子們馬上行動。書本豎起—— 他們都做了什么呢？誰來說說表示動作的詞語有哪些呢？動筆圈出來吧！在海邊做這樣的事開心嗎？讀出你的快樂吧?！ ≌归_想象，能根據(jù)圖畫編故事。 活動開始。問：“哪個詞語不明白？” ?。▽W生提出問題，學生和教師共同解決） 小組長用生字卡檢查?！ ≌归_小組討論，對課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進行分析?！ 。ㄈ┬〗Y(jié) 回到課題，我們本課的童話指什么？（小朋友玩耍時想象的一個故事；小朋友做的有趣味的游戲；孩子們的生活也可以如童話一樣有趣、美好。只是見我們沒按時回家有點擔心我們，便找來了?！拔覀儦g呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主?！ ∥覀兺媪艘粋€什么“有趣的活動”？（沙灘上壘城堡）是怎樣做的？我們編織了一個什么童話？（學生自由朗讀第二自然段后用自己的話說?！ 。ㄋ模┳鳂I(yè)設(shè)計?！ ∽x準“裝”，三拼音；“賽”聲母是平舌?！ W生用以前學過的方法自讀課文：讀課文，劃出生字。 教學重點： 會認5個生字，會寫8個字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。借助拼音，讀準確?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ “颜n文讀正確流利。理解“編織”?！迸疟染鋵懗隽撕⒆觽儜?zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情。引導(dǎo)學生充分說，來體會父母對孩子的愛。）有人說，童年像一首動聽的歌，童年像一首朗朗上口的詩，童年像一幅五彩繽紛的油彩畫……你們的童年有什么有趣兒的事呢？（學生自由說?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)
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